高中古诗文理解性默写附答案.docx

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1、高中古诗文理解性默写附答案劝学1、荀子在劝学中指出：“青，,与韩愈的“是故 弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。2、人们常说，活到老，学到老，荀子劝学篇中的“L这句话印证 了这句话。3、一块木头即使直到“二程度，用一种火烤的方法也会使其发生翻天覆地的改变“，/4、“ , 通过“木”于金”的变化来进一步说明客 观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。5、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。”劝学中除“青，取之于蓝， 而青于蓝”外还有冰，。也表达出学生可以超过老师或后人超 过前人的思想。6、论语中孔子说：“学而不思那么罔，思而不学那么殆。”论述了学习和思考的关系，在 荀子的劝学中

2、，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：7、荀子在劝学中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:“,99O8、劝学中从反面设喻，强调学习重在枳累，如果不注重积累，便无法到达远大目标 的句子是：，; ，o9、即使极力眺望远方，也不如借助地势的改变来拓宽视野“,J 荀子用这两句话说明要善于借助外力提升6己。10、在文中用比喻的手法，借助木头经过烘烤后发生变化,即使再烘烤也不能复原了， 说明事物经过一定的变化，可以改变原来的状态的语句是：11、劝学中说想要别人快速找到自己就“，”即使原本的肢体没发生 任何改变，也会有好的效果“，12、劝学中说虽然脚力不佳，但只要借助车马，一样可以轻松到达远

3、方13、有时作者又采用比照的方法，将两种相反的情况组织在一起，形成鲜明对照，以增 强文字的说服力。例如，在强调学习必须持之以恒，用好马与劣马进行比照以说理的句子是:14、劝学中以“借船渡水”为喻说明善于凭借外物来到达目标的句子是15、古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。而荀子.劝学中 那么用“，l”来形象论述积累的重要性。16、劝学中说声音借助风力会增强传播效果，听的人自然也听得清晰17.赤壁赋中写到“舞幽壑之潜蛟”蛟龙非深渊不潜，因此劝学以蛟龙生渊为 喻，强调积累的重要性的句子是“, ；”18、如果不持之以恒，即使容易做到的事情也不会成功。正如荀子.劝学中（14 ）韩愈的师

4、说是写给少年李蟠的。文末所说的 “ ，点出李蟠的文章爱好，而“”，那么说明了李蟠的儒学素养。（好古文，六艺经传皆通习之）（15）韩愈在师说中“ ,” 古今比照，批判了当下人们不良的学习风气。（今之众人，其下圣人也亦远矣， 而耻学于师）（16）本文从多个方面进行比照，抨击“耻学于师”的人，先用古今比照, 指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的 原因的语句是：, , o （圣人之 所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎）（18）韩愈在师说中用“, ”两句分析人 们在学习中存在很多疑难问题的原因，并深深叹息。（师道之不传也久矣，欲人 之无惑也难矣）（19）韩愈的师说中

5、，作者用古今两种不同的从师态度进行比照，进而 指出从师与不从师产生了这样反差极大的结果：“, 二（是故圣益圣，愚益愚）（20）韩愈认为老师的职能是“师者，所以传道受业解惑也”，择师的标准 是：，, , o （是故无贵 无贱，无长无少，道之所存，师之所存也）（21）韩愈在师说中提出“圣人无常师”的观点后，接着运用 “ ”的事例加以论证。（孔子师炎B子、仁弘、师褰、老聃）（22）师说中，韩愈指出“, ”不是他 所说的能传授道理、解答疑难问题的老师。（彼童子之师，授之书而习其句读者）（23）韩愈在师说中写了世人在对待从师学习的问题上对其子和对自身 的不同态度：对其子“ ”，对自身“ （择 师而教之，

6、那么耻师焉）（24）韩愈的师说中，与“爱自己的孩子，就选择老师来教他”形成鲜 明比照的两句是：“, （于其 身也，那么耻师焉）（25）韩愈在师说中举孔子的话“ ,” 来论证“圣人无常师”的观点。（三人行，那么必有我师）（26）师说中，韩愈对只知道学习句读，不知从师解决疑惑的现象给予 了 “，”的评价。（小学而大遗，吾未见其 明也）（27）韩愈师说中，写“士大夫之族”，如果有人谈到谁是老师，谁是 弟子，那么大家共同嘲笑；而广大各行各业的人，即“, :（巫医乐师百工之人，不耻相师）（28）韩愈雨师说中，作者用一个对偶句一针见血地揭露了有些“士大 夫之族”耻于从师的心理原因，指出他们不愿意相互学习的

7、借口是： “, 二（位卑那么足羞，官盛那么 近谀）（29）韩愈在师说中慨叹，因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师 学习的态度不同，产生了一种出人意料的结果巫医乐师百工之人，君子不齿，,! ”（今其智乃反不能及，其可怪也欤）（30）韩愈写作师说一文的缘由是“,（余嘉其能行古道，作师说以贻之）（31）人们常说活到老，学到老，荀子劝学篇中的“” 印证了这句话。韩愈师说中“，”这句话 与荀子劝学中的“青，取之于蓝，而青于蓝”观点相同。（学不可以已，是 故弟子不必不如师，师不必贤于弟子）（32）韩愈在师说中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身 有不同的态度，对孩子“ , （爱其子，择师而教之）

8、（33）韩愈在师说中，而“, 解释了学生不一定要比不上老师以及老师不一定要比学生更贤德的原因。（闻道 有先后，术业有专攻）（34）韩愈的师说中，先后通过一个被动句和一个状语后置句写出李氏 子蟠能遵行古人从师学习的风气的句子是：“,二（不拘于时，学于余）虞美人1、李煜的虞美人一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷 劈空倾泻下来，引领全篇感情基调，含蓄地表现出词人面对美好事物 时对时光流逝、人生绝望的无限唏嘘之情的句子是： ;, 这其中包涵宇宙的永恒和人 生的短暂无常之意。春花秋月何时了？往事知多少。2、虞美人词人遥望金陵，物应仍在，红颜己老，江山已经易色, 于是他写道产,:雕栏玉砌应犹在， 只是朱

9、颜改。3、李煜的虞美人把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不 断的句子是：, =这一抒情的对象充满了 幽怨。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。4、李煜的虞美人一词中表现词人在永不停止消逝的时光面 前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子 是： , 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。永遇乐京口北固亭怀古1 .永遇乐京口北固亭怀一占中，辛弃疾登高望远,追怀英雄豪杰，暗寓南宋统 治集团没有像孙权那样的英雄豪杰的句子是：2 .辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中用三句勾勒了刘裕英雄气概的句子是:3 .永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾从眼前斜阳照射的街道和树木写去, 又想起了跟京口有关的另一个历史风

10、流人物的句子是：4、永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾登高望远,没有寻觅到英雄遗迹，表达 了物是人非伤感的句子是：“, 5在永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾无比沉痛的感到人们对失败的历史 和分裂的局面渐渐的不以为然的句子是：6辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中,借刘义隆好大喜功仓促北伐而败北 的典故,表达对韩倔胄轻率出兵北伐的认识和意见的句子是：7在永遇乐京口北固亭怀古的结尾中，辛弃疾运用典故,在豪壮中透出激愤, 表达无限悲哀的句子是：8 .永遇乐京口北固亭怀古中，辛弃疾借刘宋旧事暗喻南宋不堪回首的社会现实的句子是：“，,答案：1千古江山，英雄无觅孙仲谋处2想当年,金戈铁马,气吞万里如虎3、斜阳草树，寻

11、常巷陌,人道寄奴曾住4舞榭歌台，风流总被雨打风吹去5.四十三年,望中犹记，烽火扬州路6元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾7凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？8可堪回首，佛狸祠下,一片神鸦社鼓阿房宫赋1、阿房宫赋中，描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等 珍稀物品的句子是：，02、阿房宫赋中“”一句直接点明阿房宫占地广阔，而“” 那么指出阿房宫是依着山势走向修建的。3、阿房宫赋中“两句写阿房宫中桥梁高高低低，分不清东 西南北。4、阿房宫赋中“” 一句用数字描述了阿房宫建筑面积之大， 接着用“”极言阿房宫楼阁之高。5、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们翻开梳妆镜的情景 的句子是：, o6、

12、阿房宫赋中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中 水上桥梁的句子是：, ?7、阿房宫赋中“, ”两句写有两条河流在宫墙内 流淌，借“水来侧面衬托阿房宫之大。8、在阿房宫赋中，杜牧设想:假如六国之君能够爱惜自己的人民，“；同样，假如秦能够爱惜六国之民，“，没有谁能够 消灭它。9、阿房宫赋中“, ”两句描写阿房宫廊檐形 制多样,美轮美奂，极显“奢”气。10、阿房宫赋中“， ”两句描写了歌女袖子生风以 致改变了室内气候。11、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是：，。12、阿房宫赋中，作者描写阿房宫总体建筑形势的句子 是：，。13、阿房宫赋中，起势雄健，表现秦王一统天

13、下、势如破竹的句子 是：，。14、阿房宫赋中，表现秦王钳民之口的句子是：, o15、阿房宫赋中，描写秦国伐尽树木，建造阿房宫的句子 是：，。16、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的 句子是：，O17、阿房宫赋中以“, ”两句描写阿房宫嫔妃的 美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。18、阿房宫赋中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多，生活之侈的句子 是：“, 19、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子 是：，。20、阿房宫赋中，作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多的句子:，o21、阿房宫赋中，作者提出秦国如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安 享天下的句子是：, ，2

14、2、阿房宫赋中，“”写六国珍藏的玉石金鼎，被秦人搜刮来 之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着，“秦人视之，亦不甚惜”。23、阿房宫赋中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的 句子是：，O24、俗话说“人同此心，心同此理”。阿房宫赋中，表达同样意思的句 子是：，。，。附答案1、阿房宫赋中，描写秦人肆意践踏六国的宝鼎、美玉、黄金、珍珠等珍稀物品的句子是：鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷遮迤。2、阿房宫赋中“覆压三百余里” 一句直接点明阿房宫占地广阔，而“班 山北构而西折”那么指出阿房宫是依着山势走向修建的。3、阿房宫赋中“高低冥迷，不知西东”两句写阿房宫中桥梁高高低低， 分不清东西南北。4、阿房宫赋

15、中“覆压三百余房” 一句用数字描述了阿房宫建筑面积之 大,接着用“隔离天日”极言阿房宫楼阁之高。5、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们翻开梳妆镜的情景 的句子是：明星荧荧,开妆镜也。6、阿房宫赋中，作者用比喻手法、反问语气、惊诧口吻描写阿房宫中 水上桥梁的句子是：长桥卧波,未云何龙?7、阿房宫赋中“二川溶溶,流入宫墙”两句写有两条河流在宫墙内流 淌，借“水来侧面衬托阿房宫之大。8、在阿房宫赋中，杜牧设想:假如六国之君能够爱惜自己的人民，“那么 足以拒秦”；同样，假如秦能够爱惜六国之民，”那么递三世可至万世而为君”, 没有谁能够消灭它。9、阿房宫赋中“廊腰缪回,檐牙高啄”两句描写阿房 宫

16、廊檐形制多样，美轮美奂，极显“奢”气。10、阿房宫赋中“舞殿冷袖,风雨凄凄”两句描写了歌女袖子生风以致 改变了室内气候。11、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写阿房宫建筑之多的句子是： 蜂房水涡,矗不知其几千万落。12、阿房宫赋中，作者描写阿房宫总体建筑形势的句子是：骊山北构而 西折,直走咸阳。13、阿房宫赋中，起势雄健，表现秦王一统天下、势如破竹的句子是： 六王毕,四海一。14、阿房宫赋中，表现秦王钳民之口的句子是：使天下之人,不敢言而 敢怒。15、阿房宫赋中，描写秦国伐尽树木，建造阿房宫的句子是：蜀山兀, 阿房山。16、阿房宫赋中，作者用比喻、夸张手法描写宫人们梳理发髻的情景的 句了是：

17、绿云扰扰,梳晓鬟也。17、阿房宫赋中以“ 肌容,尽态极妍”两句描写阿房宫嫔妃的美 丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。18、阿房宫赋中从宫内香气缭绕的角度渲染美女之多，生活之侈的句子 是：“烟斜雾横,焚椒兰也”。19、阿房宫赋中，作者比喻、夸张手法描写阿房宫屋瓦之多的句子是： 瓦缝参差,多于周身之帛缕。20、阿房宫赋中，作者用夸张手法历数阿房宫楼阁之多的句子是：五步 一楼,十步一阁。21、阿房宫赋中，作者提出秦国如果爱惜六国百姓，就能世代为君、安 享天下的句子是：使秦复爱六国之人,那么递三世可至万世而为存,谁得而族灭也？22、阿房宫赋中，“鼎铛玉石,金块珠砾，弃掷遮迤”写六国珍藏的玉石 金鼎,被

18、秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“秦人视之,亦不甚惜”。23、阿房宫赋中，作者运用夸张手法描写阿房宫占地之广，建筑之高的 句子是：覆压三百余里,隔离大F1。24、俗话说“人同此心，心同此理”。阿房宫赋中，表达同样意思的句 子是：一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家。琵琶行1 .（新课标II卷）白居易琵琶行中“,” 两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。2 .琵琶行中“, ”写琵琶女沦落天 涯后的悲苦：华年不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的“荣光”，梦醒时分，跌回现实 中来，无限悲伤。3 .琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的句是：4 .琵琶行中描写作者被贬之后居住环境的诗

19、句是:5 .琵琶行中的“, ”既是全诗的主 旨，更是作者与琵琶女感情的共鸣。6 .吴激人月圆中的“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行 中的“, ”和7 .明湖居听书写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声, 人弦俱寂:琵苞行中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：8 .琵琶行中既交代秋天的背景又蕴含离别之意的句子是:9 .琵琶行中的“, ”两句，作者由 琴声联想到珠玉声，是声音的类比联想。10 .琵琶行中“月”这一意象贯穿始终，对烘托气氛、推动情节具有重要的作用。 请写出诗中离别时写到“月”的两个句子：11 .琵琶行中点明诗人秋夜送别友人这一事件并

20、演染出悲凉气氛的诗句是:12 .琵琶行中描写琵苣女初次出场时的情态的诗句是:13 .琵琶行中运用拟声词写音乐由急促转为缓慢的句子是:14 .琵琶行中写音乐夹杂起来清脆悦耳的句子是:15 .琵琶行中写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:16 .琵琶行中写琵琶声在沉咽、暂歇后突然爆发并到达高潮，却又戛然而止的诗句:， O ， O17 .琵琶行中侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是：18 .琵琶行中侧面表现琵琶女年轻时人们对她的态度的诗句是:19 .琵琶行中描写琵琶女年老色衰后，人们的态度的诗句是:20 .琵琶行中描写琵琶女委身贾人、独守空船、夜深梦醒啼泪的诗句是:21 .琵琶行

21、中表现诗人听取琵琶女演奏的音乐及其身世遭遇之后的感受的诗句是:22 .琵琶行中描写诗人被贬后终口听杜鹃哀鸣，只能取酒独倾的诗句是：“7， ， o23 .琵琶行中作者在了解了琵琶女身世及感怀自己的身世之后，诗人请琵琶女再次 演奏的诗句是：“，二24 .张先剪牡丹舟中闻双琵逝中的“玉盘大小乱珠迸。泗上妆面1 花艳眉相并” 化用了白居易琵琶行中的“，两句。25 .琵琶行中表现琵琶女年长色衰的寂寞处境，只能嫁人的诗句是：26 .琵琶行中借月烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是:27 .白居易琵苣行中“, ”两句， 交代了他与琵琶女产生情感的共鸣的原因。28 .古诗文中常常有以酒为媒抒发情感的名句，如白

22、居易琵琶行“，表现出诗人被贬而沦落天涯的孤独和 无助的苦闷。29 .在中国，有着历史悠久的酒文化。在古代诗人笔下，与酒有关的诗句不胜枚举。白 居易琵琶行中就有“, ”的诗句，说明 天涯沦落人的孤寂。30 .王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长，他又对拍摄的内容隐讳莫深，会让人想起 琵苣行中的两句：“，31 .陆机文赋指出，写作的奥秘之一是“立片言而居要，乃一篇之警策”，白居易琵琶行中的警策语是：“, ！32 .古典文学中“月”往往表达一种寂寥之情、凄凉之感。如白居易的琵琶行中有 “醉不成欢惨将别，0 ,主人忘归客不发”。月色朦胧 迷离，恰似诗人当时的心境，这个“月”真切地表达了诗人离别时的悲凉心

23、情。33 .杜鹃是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念 之意。琵琶行中的“? ”两句就表达了一 种凄凉之意。34 .有些人离家在外，一时生活不太如意，当偶然遇到和自己境遇相似的人时，往往会 发出琵琶行中“, ”的感喟。35 .琵琶行中，白居易在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“，两句高度概括了琵琶女美好年华的悄 然而逝。36 .琵琶行中，琵琶女感慨年长色衰嫁给商人为妇，“，”,她只好独守空船，以明月、江水为伴。37 .严格地说，涪阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易琵 琶行中“，”两句表达了这样的意思。38 .琵琶行中“，”两句

24、，描述了邀 见琵琶女的经过，表现了诗人急于相见的迫切心情。39 .琵琶行中“, ”两句，描写弦音 消沉、冷滞乃至渐息假设断的状态。40 .琵琶行中“, ”两句描写琵琶女 自幼学艺，崭露头角。41 .琵琶行中“, ”两句，描写琵琶 女年轻时技精人美、财帛甚多，以此反衬年老色衰后的冷清孤寂，也是对世人重色轻才的控 诉。42 .琵琶行中“, ”两句写白居易被 贬之地偏远，没有音乐，生活无趣。43 .白居易在琵琶行中描写琵苣女弹奏已毕，但人们依然在月下沉醉于乐声中的名 句是，二44 .琵琶行中，描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是说：,;反之那么会取得成功,J19、劝学中点明人要实现自己境界的提升就要不

25、断积累的句子是“20、 , ，”却能“上食埃土，下饮黄泉”的“用心 一”和蛇蟹虽有六跪而二螯，然“，。”形成鲜明比照， 突出了学习必须用心专一，才能获得成功。21、“”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，然而最终却 超过一般人，是因为“说明了利用学习可以弥补自己缺乏的道理。答案：1、取之于蓝，而青于蓝；2、学不可以已。3、木直中绳。糅以为轮，其曲中规。4、故木受绳那么直，金就砺那么利，5、水为之，而寒于水。6、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；7、君子博学而日参省乎己，那么知明而行无过矣。8、故不积蛙步，无以至千里；不积小流，无以成江海。9、吾尝践而望矣，不如登裔之博见也。10、虽有槁暴

26、,不复挺者，糅使之然也。11、登高而招,臂非加长也，而见者远;12、假舆马者,13、14、15、16、17、骐骥一跃, 假舟根者, 积土成山, 顺风而呼,非利足也,不能十步;非能水也,风雨兴焉;而致千里；驾马十驾，功在不舍。而绝江河，声非加疾也，而闻者彰。积水成渊，蛟龙生焉;18、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。19、积善成德，而神明自得，圣心备焉。20、蚓无爪牙之利，筋骨之强，非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也。21、君子生非异也，善假于物也。逍遥游1、在逍遥游中描绘大鹏依然有所恃的句子是：2作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的海运将徙”作比照, 形象地说明任何事物都

27、有所凭借的句子是：3、举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：4、庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的 句子分别是：5、作者提出自己的观点一一“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:6、文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：45 .吴激人月圆中的“江州司马，青衫泪湿，同是天涯”化用了白居易琵琶行中的“? ”和“! 两句。46 .琵琶行中，通过写别人的反响，侧面表现琵琶女年轻时演奏技艺高超和美貌的诗句是“, 47 .琵琶行中写琵琶女梦到自己青春年少的时代，醒后伤感落泪的句子是4

28、8 .白居易琵哲行中“, :两句运用联想，描摹了琵琶女演奏的乐音陡然高昂，如瓶水四溅、跃马拼杀的场面。49 .琵琶行中写琵琶女在调弦校音时虽曲调未成但深情已显露，以此烘托琵琶女技 艺高超的两句是“，50 .琵琶行中，既交代事情的背景，描绘出一幅萧瑟的清秋景象，又蕴含离别之意 的句子是“，二51 .琵琶行中用听众在演奏结束后的反响和江边自然景色来侧面烘托琵哲女演奏技 艺高超的句子是“，:52 .杜鹃是我国古诗词中常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之 意。琵琶行中的“?”两句就表达了一种凄凉之 意。53 .白居易在琵琶行中写独守空船的琵琶女梦到往事，泪流不止的句子是54 .琵琶行

29、中描写作者被贬之后的居住环境的诗句是:55 .占代文人擅长借“梦”寄托情思，如白居易琵琶行中的56 .中国古典诗词多用比兴手法，因而联想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突 出。琵琶行中的“, 两句，由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。57 . “月”是我国古典诗歌中的传统意象。在琵琶行中，白居易与友人告别时吟唱 “，借月引发思乡之情、别离之绪。参考答案1 .转轴拨弦三两声，未成曲调先有情2 .夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干3 .千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面4 .住近溢江地低湿，黄芦苦竹绕宅生5 .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识6 .座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。同是天涯沦落人，相逢何必

30、曾相识7 .东船西舫悄无言，唯见江心秋月白8 .海阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟9 .嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘10 .别时茫茫江浸月；唯见江心秋月白11 .河阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟12 .千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面13 .大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语14 .噌噌切切错杂弹，大珠小珠落玉盘15 .问关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难16 .银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨留神画，四弦一声如裂帛17 .东船西舫悄无言，唯见江心秋月白18 .曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒19 .门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇20 .去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆汨红阑干21

31、 .我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识22 .其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾23 .莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行24 .嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘25 .门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇26 .去来江口守空船，绕船月明江水寒27 .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识28 .春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾29 .春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾30 .千呼万唤始出来，犹抱琵巷半遮面31 .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识32 .别时茫茫江浸月，忽闻水上琵琶声33 .其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣34 .同是天涯沦落人，相逢何必曾相识35 .

32、今年欢笑复明年，秋月春风等闲度36 .商人重利轻别离，前月浮梁买茶去37 .岂无山歌与村笛，呕哑嘲断难为听38 .移船相近邀相见，添酒回灯重开宴39 .冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇40 .十三学得琵琶成”名属教坊第一部41 .五陵年少争缠头，一曲红绡不知数42 .沼阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声43 .东船西舫悄无言唯见江心秋月白44 .千呼万唤始出来犹抱琵琶半遮面相逢何必曾相识45 .座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 同是天涯沦落人46 .曲罢曾教善才服47 .夜深忽梦少年事48 .银瓶乍破水浆迸49 .转轴拨弦三两声50 .洛阳江头夜送客51 .东船西舫悄无言52 .其间旦暮闻何物53 .夜

33、深忽梦少年事54 .住近溢江地低湿55 .夜深忽梦少年事56 .嘈嘈切切错杂弹57 .醉不成欢惨将别妆成每被秋娘妒 梦啼妆泪红阑干 铁骑突出刀枪鸣 未成曲调先有情 枫叶荻花秋瑟瑟 唯见江心秋月白 杜鹃啼血猿哀鸣 梦啼妆泪红阑干 黄芦苦竹绕宅生 梦啼妆泪红阑干 大珠小珠落玉盘 别时茫茫江浸月妆成每被秋娘妒 梦啼妆泪红阑干 铁骑突出刀枪鸣 未成曲调先有情 枫叶荻花秋瑟瑟 唯见江心秋月白 杜鹃啼血猿哀鸣 梦啼妆泪红阑干 黄芦苦竹绕宅生 梦啼妆泪红阑干 大珠小珠落玉盘 别时茫茫江浸月登高1、 酒是水质的诗，诗是心酿的酒。古代文人与酒有不解之缘。杜甫在登高中感慨，“艰难苦恨繁霜鬓，2、 杜甫登高一诗风格

34、沉郁，感情浓烈，其中颔联” ，最为大气磅礴。3、 杜甫漂泊流浪，登高望远，见秋风落叶、大江东去，吟出应景诗句 “，可见诗人内 心是多么的凄凉。4、杜甫登高“ ，表达时光流 逝而壮志未酬的感叹，抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦，国难家愁难以排遣的心情。登高1、潦倒新停浊酒杯2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来3、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯 赤壁赋 ,： 写出赤壁赋中游人感受到仿佛在浩荡的太空中乘风飞行，又仿佛要远离人世，升入仙界 的情景。2、赤壁赋中作者与客人共饮秋江之酒时引吭高歌的是,O3、赤壁赋用, 写出月亮令人 不易觉察的缓慢移动，逼真传神。4、赤壁赋中用,

35、写出经过月 亮的银辉的浸染，雾气、江水、夜空浑然一体的景象。5、赤壁赋中用, 写出游人任 凭一叶扁舟随意飘荡，在辽阔江面上自由来去。6、苏轼赤壁赋中用, 二句 描绘出秋江的爽朗和澄净，这也正是游人悠然自得、怡然自乐的内心写照。7、赤壁赋中用比喻正面描写悲凉幽怨的箫声的句子是,O8、赤壁赋中侧面描写箫声的句子是,9、赤壁赋用, 两句写出客人 希望与仙人相交、与月亮同在。10、赤壁赋中用, 两句写出 曹操忐得意满、趾高气扬在船头饮酒吟诗的情景。11、赤壁赋中客人认为他与苏轼不在官位，只不过在江岸水洲过着平凡的生活的句 子是, , ,12、赤壁赋中客人认为生命微缺乏道、渺小的句子是,O13、赤壁赋中

36、把人生与长江相对照的句子是,O14、赤壁赋中写曹操破荆州后率领军队沿江而下的盛况的句子是O15、赤壁赋中列举江水、月亮说明去留、增减的辩证关系的16、“清风明月不用一钱买”，赤壁赋用, ;，说明无穷的自然万物为“吾 生”所享用并从中得到乐趣。赤壁赋理解性默写答案1、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。2、诵明月之诗，歌窈窕之章。3、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。4、白露横江，水光接天。5、纵一苇之所如，凌万顷之茫然。6、清风徐来，水波不兴。7、如怨如慕，如泣如诉。8、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之悠妇。9、挟飞仙以遨游，抱明月而长终。10、再丽酒临江，横槊赋诗。11、况吾与

37、子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以 相属。12、寄蜉蜥于天地，渺沧海之一粟。13、哀吾生之须臾，羡长江之无穷。14、岫胪千里，旌旗蔽空。15、逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。16、耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。离骚1、屈原在离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是：“,（亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔。）2、屈原在离骚中表达自己虽爱好修洁、严以律己，但早晨被诟骂、晚 上被免职的句子是：“, （余虽好修娉以尊L羁 兮，骞朝淬而夕替。）3、离骚中“, ”两句说明屈原宁愿猝死并尸 漂江河（或魂魄流浪），也绝

38、不和小人同流合污，沆灌-气。（宁溢死以流亡兮，余不 忍为此态也。）4、屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名 句是：，:（长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。）5、屈原在离骚中表达对君王因荒唐而不能理解自己的报怨的句子是: “，二（怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。）6、屈原在离骚中表现诗人忍受委屈压抑意志，忍受责骂和侮辱的句子 是：“，（屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。）7、屈原在离骚中表现群臣妒忌贤才，肆意对自己造谣中伤的句子是: “, （众女嫉余之蛾眉兮，谣添谓余以 善淫。）8、“三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也（论语，子罕），这与 ;，?（离骚）两句名言所表达的价值取向 有相同之处，

39、其中“志”和“心”可理解为同义关系。（虽体解吾犹未变兮岂余 心之可惩）9、离骚中“, ”两句以猛禽的不轻易随群为喻 说自己前世本来如此，今世也绝不与小人们同流合污。（鹫鸟之不群兮，自前世 而固然。）10、违背准绳而随意歪曲，竟相把苟合取悦于人奉为法度。屈原在离骚 中表现这一恶劣世风的句子是：“,（背绳瞿以 追曲兮，竞周容以为度。）11、屈原离骚中“” 一句,从假设的角度强调自己对所 向往美德的无悔，” 一句，那么夸张地说明了自己心志不因受挫而 改变的坚定。（虽九死其犹未悔，虽体解吾犹未变兮）12、屈原在离骚中，虽然委屈心志，压抑情感，忍受责骂和侮辱,但他却 表示：, : （伏清白以死直兮，固前

40、圣之所厚。）13、屈原离骚中常以“香草美人”来比喻君子或美德，比方“一 “, 二”两句写出自己才能优秀，但因用香 蕙作佩带，又因采集（揽）白芷（黄）而获罪遭到贬黜。（既替余以蕙兮，又申之以 揽邕）14、离骚中面对投机取巧、抛弃既定的方针随便改变国家举措的奸佞们， 屈原愤怒地斥责：“，（固时俗之工 巧兮，fifi规矩而改错。）15、成语有词，“方衲圆凿”；论语有语，“道不同不 相为谋”。屈原在离骚中表达同样意思的句子是： “，（何方圜之能周兮，夫孰异道而相 安？）16、屈原在离骚中先写“民生各有所乐兮”，然后以“” 来与之比照，表达了自己与他人不同的追求;接着，“?”又 以反问的口吻来表达自己心

41、志的坚定。（余独好修以为常，岂余心之可惩）17、离骚中“, ”两句写诗人离楚出游途 中回过头纵目远望前路,下定往东南西北观光巡行的决心。（忽反顾以游目兮，将 往观乎四荒）18、离骚中“, ”两句连用三个表失意愁绪的词 发出浩叹，说明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意，走投无路。（博郁邑余佗僚兮,吾独穷困乎此时也。）19、离骚中写作者后悔自己选择道路时没有看清，现在久久伫立想要返 回的句子是：, :（悔相道之不察兮，延伫乎吾 将反。）20、离骚中屈原说明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心高洁 就可以的两句话：“，（不吾知其亦己 兮，苟余情其信芳。）21、离骚中作者写自己骑马到达长满兰草的水边和

42、长满椒树的山岗，表 明从朝廷隐退是为了修养自己的两句：，:（步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。）22、既然到朝廷做官不被接纳还要遭受指责，那就退隐了寻找自己的初心吧! 离骚中作者表达这一思想的句子是：“，二 （进不入以离尤兮，退将复修吾初服。）23、屈原在离骚中采集荷花、荷叶来制作自己的衣服，以此说明自己高 洁品格的句子是:，（制支荷以为衣兮，集芙蓉以 为裳。）24、屈原在离骚中表示趁着迷途没有走远，掉转车头返回的句子是：“, （回朕车以复路兮，及行迷之未远。）25、离骚中以弗荷为衣、以芙蓉为裳的屈原,直抒胸臆说明自己并不在意 别人的不解，而只在意自身品行高洁的两句是： “，（不吾知其亦已兮，苟

43、余情其信芳。）26、离骚中作者通过加高帽子和加长佩带来说明要使自己品格更加高洁 的两句：“, （高余冠之岌岌兮，长余佩 之陆离。）27、屈原在离骚中两次写到“佩带”，“”句写因用香草作 佩带而遭到贬谪，” 一句写要加长自己的佩带。（既替余以蕙兮,长余佩之陆离）28、屈原在离骚中表达迷途知返后，放眼远眺，四顾茫然的意思的句子 是：“, （忽反顾以游目兮，将往观乎四 荒。）29、离骚中诗人用佩带芳草芳香的气味和佩饰陆离的光泽交糅在一起, 烘喻自己永不亏减光明纯洁的品质的两句是：（芳与泽其杂糅兮。唯昭质其犹未亏。）30、离骚中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是：“,。（伏清白以死直兮，固

44、前圣之所厚。）31、离骚中“, ”两句写屈原佩戴五彩缤纷 种类繁多的饰品，让浓郁的香气更加显著,说明自己要继续修养美好的品格。（佩 缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章）32、离骚中写虽然人们各有自己的爱好，自己却唯独爱好修德并习以为常 的两句是:，式民生各有所乐兮,余独好修以为常。）33、离骚中“, ”两句表现了诗人极度 苦闷、悲伤的心情，为下面写被贬之急之速之冤奠定了基调。（长太息以掩涕兮, 哀民生之多艰。）34、离骚中“, ”两句外表赞叹楚 怀王气韵宏远,实那么怨楚王不能体察自己对朝廷的一片忠心。（怨灵修之浩荡兮, 终不察夫民心。）35、离骚中作者运用反问表达不同志趣的人不能相安共处的句子是 “”

45、 ；表达即使粉身碎骨也不会改变志向的句子是 “（夫孰异道而相安，虽体解吾犹未变兮）36、离骚中屈原之怨在楚王是“”的误解，在佞臣是 “”的中伤,在世俗是“”的乱政，以此理气开源,后文再慨“困叹“穷”，自是情到而文成。（终不察夫民心，谣深谓余以善淫，ffii规矩而改错）氓1 .氓中用什么事物都有一定的限制，反衬男子的变化无常的句子 是：，。2 .氓中, 两句如诗经中“一日不 见，如三月兮一样写女主人公坠人情网，对氓相思不已不相见，泪满面。3 .氓中“”用比兴手法写新婚时女子青春美丽、光彩照人的容颜。 “那么写出嫁后女子的整日操劳，容颜不在。两句以桑树之荣枯比照容颜之 荣枯，为下文写婚变埋下伏笔。4 .氓中“ 写男子没有找到好媒人（暗示人们并不看好氓的人 品），却怪女主人公拖延日期，女主人公弱弱地申辩:“ 1 氓中 , 两句写女子与男子约定婚期，初显男子 之粗暴、女子之温顺，为下文写“至于暴矣”的婚姻悲剧埋下了伏笔。6 .氓中表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，表达了她刚烈的性格特点的 语句是：，!7 .诗经卫风.氓中，描写男子借交易蚕丝的机会，骗取爱情的两句 是：，O8 .氓