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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学语文三年级上册六单元我喜欢的一种文具作文教案-苏教版小学语文三年级上册六单元我喜欢的一种文具作文教案习作要求：文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具，看谁能把文具的特点和用途写清楚。习作导航：俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。习作之前，首先要准备好“下锅之米”一方面让学生准备自己喜欢的一种文具，另一方面调动学生多种感官细致观察自己喜欢的文具，对文具的样子、颜色、功能进行全方位考察，搜集、储备习作素材。教学过程：一、猜谜语，齐亮相同学们，上课之
2、前我们先来猜几个谜语，看看谁听得仔细，猜得快!请听第一题：“要它做事先剃头，头不剃好就发愁，别的心圆它心直，学生学习少不了。打一文具用品。”（铅笔）师：同学们真会猜!请听第二个：“像糖不是糖，有圆也有方，帮你改错字，劳累不怕脏。”谁来猜?（橡皮）师：再来，第三个：“小小房屋是我家，家里人多力量大，能写字来能画画，个个都是小专家。”（文具盒）师小结：看来同学们对相处多年的文具都相当了解!今天这节课我们要召开“文具展销会”，来展示那些与我们关系密切，对我们的学习有很大帮助的文具。学习中，我们的文具伙伴可多了，想一想，你想展示谁?(学生讨论，确定展示对象。)二、铅笔刨刀先登场师：这些都是默默为我们服
3、务的学习伙伴。让我们用热烈的掌声向这些幕后英雄的到来表示欢迎。下面请这些小英雄作自我介绍。首先有请铅笔刨刀上场!请大家打开书本，一边默默地读，一边仔细听。“铅笔刨刀”有声有色地读例文，学生边看边听。师：听了铅笔刨刀的自我介绍，你知道了什么?(板书：颜色、样子、用法)师：同学们，刚才“铅笔刨刀”以自我介绍的方法让别人了解自己，这真是个好方法。你看，通过介绍，大家对它样子、颜色、用法都一清二楚了。三、文具家庭展销忙师：同学们，请大家拿出自己最喜欢的文具!最喜欢它肯定有自己的理由，要么它的颜色特别漂亮，要么它的样子特别讨人喜欢，要么它的用法与众不同，要么请同学们带上“观察”(板书：观察看摸想闻)这面放大镜仔细观察自己喜爱的文具。(生观察手中的文具)师：现在我们就要以自我介绍的方法来介绍自己最爱的文具了!现在你是评价刚才的介绍学生修改四、文具明星互点评1师：刚才同学们说得很精彩，老师也忍不住为你们鼓掌叫好。趁热打铁，让我们把刚才的介绍都写下来，待会儿由四人小组评出“文具明星”。2学生书写草稿，教师巡视。3四人一组进行互评，集体修改作文。4各组评选文具明星，交流汇报。-