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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人教版小学音乐四年级上册快乐的泼水节教学设计-快乐的泼水节教学设计教材分析：快乐的泼水节这首歌曲为4/2拍，D调，是一首以“傣族的民族节日”为主题的歌曲，曲风清新自然、旋律优美流畅，使作品具有鲜明的民族风格特点。教学目标：1、能够准确地、有感情地演唱歌曲快乐的泼水节。2、初步了解少数民族丰富多彩的节日活动,激发起学生进一步了解的愿望。3.探索傣家人民生活习性的兴趣，以及对音乐的亲近感。教学重点：能够准确地、有感情地演唱歌曲快乐的泼水节教学难点：歌曲节奏型的掌握。（附点八分音符在强拍和弱拍中的交替和结束句
2、的半拍起。）教学评价：1、通过集体演唱、个人演唱检测目标一的完成。2、通过学习看图感受，检测目标二的完成。3、通过“欣赏舞蹈”这一环节检测目标三的完成。教学准备：音响设备、课件课时安排：2课时教学过程：同学们好，欢迎同学们和我一起走进音乐的殿堂.一、创设情境，导入音乐师：同学们知道我们中国有多少个民族?恩，有56个民族。这些民族都有自己的民族节日,课下同学们对民族节日进行了一些调查，哪位同学愿意起来交流一下？师:你说.彝族的火把节,你来回答,瑶族的“达努节”还有没有?好你来说.傣族的“泼水节”.同学们了解的可真不少；来，我们送自己一支棒棒歌。棒棒歌。533/522/55567/111/师:今天
3、老师就带大家去参观傣族的泼水节,感受傣家人民的风土人情.师：我看大家都被这优美的音乐和精美的图片吸引住了，同学们说说你此时的心情怎么样？很开心,很高兴,很快乐.师:对呀，傣族人民的心情和你们是一样的。因为泼水节是傣族最隆重的节日,就相当于我们汉族的春节。哪位同学对泼水节有所了解，愿意起来和大家分享一下？你来。哦，谁被泼得水越多,代表着自己越幸福.师：谁还想交流一下？你来说。哦，你知道泼水节的来历，老师这儿也有一段资料，咱们来看一下。二、激发情感，走进音乐1.初听歌曲，感受情绪。师：同学们知道的可真不少，今天我们就来学唱一首和傣族泼水节有关的歌曲，叫做快乐的泼水节。让我们先一起来听一听，感受泼水
4、节的快乐气氛。师:这首歌主要都唱了什么？哪位同学愿意起来说一下？好，你说。哦，这位同学说这首歌唱出了傣族人民过泼水节的欢乐情景。我们听这首歌的心情是怎样的呢？你来说，哦，我明白了，原来同学们的心情是欢快的，愉悦的。2.复听歌曲，感知拍子。师：让我们带着快乐的心情再来听一听，同学们仔细听歌曲的强弱规律，感受一下它是几拍子的歌曲。同学们，听出来这首歌曲的强弱规律了吗？是几几拍子的？对，是四二拍。3.再听歌曲，划分乐段。师：同学们听的真认真，我们再听一遍，同学们可以打着拍子跟随着音乐小声哼唱。听一听这首歌可以分为几个乐段？歌曲可以分为几个乐段？两个。非常棒，我们来看第一乐段。同学们仔细观察，看看歌曲
5、的节奏有没有相同的地方。谁来说一下？好，你来。哦，这位同学发现第一乐句和第二乐句的节奏是一样。4.出示课件，生打节奏。我们试着来打一下节奏，看看这位同学说的对不对？X.XXXXXXXX.XXXXX-X.XXXXXXXX.XXXXX-刚才这位同学的眼睛非常敏锐，他观察的真仔细。我们再来一遍。有没有同学发现这两个乐句哪里不一样？你来说，哦，音调不同，那你能唱给大家听吗？你唱的真好听，同学们把掌声送给他。来，你当小老师，领着同学们再唱一遍。5.分析歌曲，记忆歌词师：我们再来看一下这首歌有哪几处歌词表现出大家都很高兴？你说，傣家娃娃笑哈哈，你来，笑声咯咯飞天涯，还有泼进心里开出幸福花。这么快乐的歌，老
6、师也想来唱一唱，请同学们伸出热情的双手给老师打着拍子好吗？感谢同学们的配合，老师惊喜的发现同学们拍子打得特别准。师：你们知道老师为什么唱得这么好吗？因为我发现了第一处的泼进心里开出和第二处的泼进心里开出有所不同。哪位同学愿意起来把第一句唱给大家听？好，你来唱。你的歌声真动听.第二句谁想来唱？好，你来。哟，你的声音真像一只小百灵。咱们跟着他们俩再来唱一遍。师：刚刚老师注意到同学们唱到泼进心里开出，后面遇到四分休止符的地方，拍子控制的不好。谁有好的解决办法？好，你来说。这位同学说，可以在唱到休止符的时候拍一下手把这一拍空出来。来，我们一起来试一下这位同学说的办法好不好用。恩，这个办法真不错。在幸福
7、花后面又出现一个八分休止符，我们叫它半拍起，同学们还有其他的好办法吗？好你起来分享一下，这位同学说，可以点一下头把它空出来。我们来试一下看看这个方法能不能行。来，我们再来练习一下。这位同学的主意真不错，将来你一定会是一个小音乐家。6.完整演唱歌曲.1.师：难题都解决了，我们一起把歌曲完整的唱一遍，好吗？2.师：同学们最美的歌声莫过于用心发出的声音，想象一下泼水节热闹的场面，让我们带着那种真正的快乐，肩膀放松，面带微笑来演唱好吗？三、欣赏舞蹈（视频短一些）师：同学们唱的真投入。老师被同学们优美的歌声感染了，我都忍不住想跳一段，请同学们一起来欣赏我为大家带来的傣族舞蹈，打水的姑娘。谢谢同学们热情的掌声。来，让我们走进傣家山寨和傣族人民一起跳起来。课堂总结：同学们这节课表现的非常棒，相信这节课给大家也留下了美好的回忆。我国是一个多民族的国家，很多民族都有自己独特的音乐风格，如果你想要了解更多的傣族歌曲以及其他民族的歌曲或是舞蹈，请你课后搜集一下有关的资料，下节课我们大家一起交流，好吗？好了，这节课就上到这儿。下课.同学们再见。-