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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。人音版小学音乐一年级下册粉刷匠教案1-人音版小学音乐一年级上册粉刷匠教案一、 师生问好同学们请伸出你们的小手跟着老师一起做拍手律动吧我有一双小小手同学们你们做的真棒，歌曲中小朋友做的事情，你们平时在家帮爸爸妈妈做吗？生.同学们真能干，那现在咱们一起看几幅图片，看看图片中的小朋友用它们的小小手在做什么？生.嗯，同学们回答的非常正确，大屏幕中的小朋友正在用小手劳动呢，我们是不是应该向屏幕中的小朋友学习啊？生.，我们平时应该帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。那现在老师和同学们做一个小游戏，看看同学们在家里都会帮
2、爸妈做些什么家务呢？老师先举个例子拍手按节奏问：你会干什么？我会洗衣服同学们要按照这个节奏形式来回答。生.嗯同学们真了不起，真能干，现在老师请大家听一首好听的歌曲，我们听一下歌曲中的小朋友在干什么？多媒体播放音乐同学们歌曲中的小朋友在干什么呀？谁听出来了？告诉老师：生.同学们听得很认真，回答的也非常好，歌曲中的小朋友他最近刚刚搬了新家，他的房子还没来得及刷呢？他正在家里刷房子呢。那同学们觉得这首歌曲好听吗？生.这首好听的歌曲就是我们今天要学习的新歌板书粉刷匠二、 学习新歌歌曲粉刷匠是一首极富童趣色彩的波兰儿童歌曲，它以活泼幽默的语言，轻快而风趣的曲调，生动展现了小粉刷匠愉快劳动的场景。同学们我
3、们今天不但要唱好唱会，这首歌曲，还要向歌曲中的小朋友学习，学习他勤动手，爱劳动，不怕脏，不怕累的优秀品质。节奏练习好了，同学们请跟老师一起按节奏朗读一下歌词，老师读一句，同学们读一句同学们读的很好，不但口齿清楚，而且声音洪亮，那现在请同学们轻声用啦随琴哄唱歌曲1、 老师弹琴，生用啦模唱几遍2、 老师教唱旋律3、 那现在请同学们和老师一起随琴来试着唱下歌词，同学们自己常唱唱怎么样，生唱同学们学的真快，那现在有多少同学把歌曲学会了呢？(生举手回答)看来有一部分同学学会了，还有一部分同学没学会，我们再来唱唱歌曲，注意唱会的同学可以一边唱一边把歌词记住，还没学会的同学把音唱准，把歌曲学会。练习几遍同学
4、们都学会了吗？生.同学们真聪明，那我们怎样唱的更好听，更能恰如其分的表现歌曲呢？三、 歌曲处理同学们请看大屏幕，歌曲粉刷匠一共有四个乐句组成，第一乐句“我是一个粉刷匠，粉刷本领强”这一句我们要唱出小粉刷匠高兴自豪的心情来，我们一起来试试，声音要自然，富有弹性第二乐句“我要把那新房子刷的很漂亮”小粉刷匠充满了对未来美好生活的憧憬，这一句我们要满怀信心，充满自信的来表现，好我们来一遍接下来我们再看这一句，“刷了房顶又刷墙，刷子飞舞忙”我们要唱出小粉刷匠高兴忙碌的心情来。“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”那么这一句，我们应该怎么唱呀？找同学回答.同学们回答的很好，用惊讶，高兴的心情来演唱。我们来一遍试试
5、同学们唱的真不错，现在请同学们用欢快的声音完整演唱一遍歌曲，同学们唱的很真好，请随老师一起来做拍手律动，我们休息一下四:歌曲表现刚才我们用欢快，优美的声音表现了歌曲，接下来让我们一起来用优美的动作表现一下歌曲（全体同学起立，跟老师一起做动作）1、 老师一句一句根据歌词教动作2、 和音乐与老师共同做动作3、 全体学生随音乐做动作4、 可以让舞蹈表现力好的同学上台前展示（老师奖励小红花）同学们做的真好，请同学们拿出我们手中的乐器来表现一下歌曲1、 老师讲解每种乐器的使用方法2、 全体边唱边拍节奏3、 学生一组唱另一组用乐器伴奏（可互换）好了请同学们用最快速度吧乐器收好，老师看一下哪位同学收的又快又好，同学们我们刚才用唱歌，舞蹈，乐器表现了这首歌曲，现在我们分小组讨论下，你们小组最想用那种方式来表现歌曲呢？同学们先讨论下（教师巡堂）？好了，老师给你们几分钟的时间准备决定好了吗同学们？你们小组最想用那种方式来表现这首歌曲呢？那我们先请第一小组同学为我们展示:学生分小组回答并上台前展示生分小组展示(四各小组轮流上台展示)同学们刚才用自己最喜欢的方式表现了歌曲，你们真了不起，表现的都很棒，同学们那我们学习了这首好听的歌曲，你们唱的很好，我相信同学们在日常生活中一定能做一个勤动手，爱劳动的好孩子，就让我们快乐劳动，快乐学习，快乐生活吧。-