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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。小学数学四年级上册单元课堂达标试题全册-4.1.1亿以内数的读法一、知识铺垫1.读出下面各数，说一说每位上的数字表示什么？9561086001465500530422.数一数，填一填吧。继续数，试一试吧！一个一个地数，10个一是（），10个十是（），10个一百是（），10个一千是（）。二、自主探索1.认识计数单位。（1）一万一万地数，10个一万是（），10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（）。（2）一（个）、十、百、千、万、十万亿这些都是（）。（3）通过一万一万的数十万十万的数想一想：每
2、相邻两个计数单位之间有什么关系？写一写吧。2.整理数位顺序表，把下表填完整吧。亿级万级个级万位个位13819000（1）每个计数单位所占的位置叫（）。（2）按照我国计数的习惯，每（）个数位是一级。（3）在13819000这个数中的8在十万位上，表示8个（）。说一说其他数位上的数各表示什么？3.练一练。（1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。（2）十万十万地数，从七十万数到一百万。（3）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。4.亿以内数的读法。千百十万千百十个万万万位位位位位位位位2496读作：24960000读作：6407000读作：85000300读作：说一说读数的方法吧。三、课堂达标1
3、.填一填。（1）在整数数位顺序表中，从个位起，第（）位是万位，第九位是（）位。（2）()位,()位,()位,()位都是万级。（3）一个七位数的最高位是（）位。（4）2548000这个数中5在（）位上，表示（）。2.读出下面各数。34和3400003004和30040000340和34000003040和304000003.小组交流，怎样读比较方便。32680读作：1645800读作：470050读作：3070800读作：107070读作：1200605读作：5205000读作：30600900读作：四、拓展练习1.找规律，接着数。一百零三万、一百零二万、一百零一万、。4.1.2亿以内数的写法一
4、、知识铺垫1.写出下面各数。一千一百二十九写作：四千九百五十三写作：五千三百写作：说一说你写数方法吧！2.据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。(试着写一写吧。)二、自主探索1.亿以内数的写法。千百十万千百十个万万万位位位位位位位位六千八百五十万:三千零八十万:一千五百六十九万三千:六百七十二万三千一百一十三:你是如何写这些数的?说一说吧!2.练一练。千百十万千百十个万万万位位位位位位位位三百二十六万七千五百写作:四万零九十写作:九千零二十万零三百写作:一百万写作:3.含有两级的数怎么写?写一写吧。还有什么困惑吗?说一说吧!三、
5、课堂达标1.看计数器写数。写作:写作:2.写出下面各数。二百六十万三千写作:一千零三万四千写作:四十万零二百四十写作:二十四万零二百零二写作:3.下面各数写的对吗？对的在（）打“”，错的打“”不对的请改正过来。（1）六千五百二十八写作：65208（）（2）三千零二十万写作:3002（）4.写出由下面各数组成的数。三千万、二十万、四千和八写作：二百万、三十万和六十写作：七十万、三千和五写作：四、拓展练习按规律在方框里填上合适的数。32603280329060万62万66万4.1.3亿以内数的认识练习一、基本练习1.把下面的数位顺序表填完整。（）级（）级（）级万千百十个2.把计数单位按一定的顺序排
6、列起来,它们所在的位置,叫做()。3.所学的数位有:4.所学的计数单位有:5.读出下面各数。3050读作:30500000读作:407读作:4070000读作:3567读作:356700000读作:7809读作:78097809读作:6.写出下面各数。六千三百二十写作:二十三万五千写作:一百零四万零二十写作:说一说你读数和写数的方法吧。二、提高练习1.3605802是由（）个百万，（）个十万，（）个千，（）个百和（）个一组成的。2.一个数由5个千万，8个十万和3个百组成，这个数写作（）。3.一个七位数，最高位上是2，从个位数第五位是6，千位上是9，其它各位上都是0，这个数是（）。4.324个万
7、和324个一合起来是（），读作（）。200个万和200个一合起来是（），读作（）。5.用7，5，3，0，0，6，2组成的最小七位数是（），读作（），组成的最大的七位数是（），读作（）。通过上面的练习,有什么收获吗?说一说吧!三、课堂达标1.填空。(1)一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿都是（）。(2)百位右边一位是（）位，左边一位是（）位。从个位起，第（）位是万位。(3)读56089008这个数时要先分级，先读（）级，再读（）级。2.小医生（对的打“”，错的打“”）。(1)个、十、百、千是个级的四个数位。（）(2)万位、十万位、百万位、千万位是万级的四个数位。（）(3)780097
8、60读作七百八十万零九千七百六十。（）(4)一个数是七位数，它的最高位是千万位。（）(5)万、十万、百万、千万也是计数单位。（）3.读出下面各数。36050032读作:43807000读作:4.写出下面各数。三百零四万一千写作:五千七百万零九十写作:5.写出由下面各数组成的数。(1)五百万、七十万、五万和三千写作（）(2)七千万和五十万写作（）(3)1个一千万、25个一万和6个一百写作（）四、拓展练习1.按要求填一填。一个七位数，最高位上是5，还有一位上是2，其它各位上都是0，并且一个零都不读出来。这个数可能是（），也可能是（）。4.1.4亿以内数的大小比较一、知识铺垫1.在里填上“”“”或“
9、”。9991010601564687678你是如何比较万以内数的大小的？说一说吧。二、自主探索1.亿以内数的大小比较。（1）下面是我国面积最大的六个省份。（单位：平方千米）青海：720000内蒙古：1100000黑龙江：454800新疆：1660000西藏：454800四川：485000（2）你会比较每两个省面积的大小吗？（分别比较并写一写吧）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）说一说每组数比较的方法吧！2.把比较数的大小的方法写一写吧。还有什么困惑吗?三、课堂达标1.比较下面每组中的两个数的大小。925041036005014063140289062889062030030730
10、0404040400400470620047600204890005200030678003072005607032500110000009999992.把下面各数按从大到小的顺序排列。(1)303003033030033033000033333003003003303(2)800800800008800088800080080四、拓展练习1.里最小能填几?520252402372753672758254350824350348003468004.1.5亿以内数的近似数一、知识铺垫1.读一读这条科普知识。一小滴血液含有：红细胞：5000000个；白细胞：10000个。2.说一说5000000和
11、10000这两个数有什么特点？3.有时为了读写方便,可以把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”，改成用“万”作单位的数。二、自主探索1.改写成用“万”作单位的数。(1)5000000个=（）万个(2)10000个=（）万个(3)练一练。（把下面的数改写成用“万”作单位的数。1100000=（）万720000=（）万1210000=（）万1660000=（）万说一说你改写的方法吧？2.求亿以内数的近似数。地球的直径大约是多少万千米?太阳的呢?(1)12756这个数不是整万的数,我们应该看()位上的数,那一位上是(),比5(),把它和右面的数全舍去,改写成()。12756()=()(2)1389
12、000这个数我们应该看()位上的数,那一位上是(),比5(),向前一位进(),再把它和右面的数全舍去,改写成()。1389000()=()(3)这种求近似数的方法叫()法。说一说你掌握的方法吧!三、课堂达标1.把下面的数改写成用“万”作单位的数。(1)250000=()3200000=()7580000=()(2)我国最大的沙漠是新疆的塔克拉玛干沙漠,面积约320000平方千米。()(3)我国的青藏高原是世界上最高的高原,面积约2400000平方千米。()2.按要求填一填。原数要求近似数1843527省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数3.求下列各数的近似数（省略万后面的尾数
13、）。27480030264003249002950004.下面里可以填哪些数，写在下面的括号里。4360043万6435062万7562076万（）（）（）四、拓展练习一个五位数，它的近似数是8万，已知五位数的个位、十位、百位上都是0，这样的五位数有（）个，请写出来（）。4.1.6比大小、用万作单位的数的改写练习一、基本练习1.下面信息中，表示的是近似数的在后面画“”，是准确数的在后面画“”。(1)小明的身高约140厘米，（）体重35千克。（）(2)四（2）班有56人，（）全校有700多人。（）2.大天鹅最高能飞9000多米。大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰吗？900088003.比
14、较3478000和608700,因为3478000是()位数,608700是()位数,位数多的数比位数少的数(),所以,3478000608700说一说比较两个数大小的方法吧。二、提高练习1.求下面各数的近似数（省略万位后面的尾数）。地区名人口数/人人口数/万人上海16737700山东90793100浙江46769800湖南64400700广西44893700云南428790002.4498141万，里应填（）。3.5683557万，里最大填（），最小填（）。通过上面的练习有什么收获？说一说吧。三、课堂达标1.填一填。(1)甲数是八位数，乙数是七位数，这两个数相比,（）小（）。(2)在80的后
15、面添上（）个零,就是80万。2.比较两个数的大小。537806250030300300308950010121075642075654265009965000096706034六百七十万六千零四十三3.按照从小到大的顺序排列下列各数。30020803020080380200038002004.把下列各数改写成用“万”作单位的数。280000=()4050000=()10070000=()3900000=()5.先读出横线上的数,再求近似数(省略万位后面的尾数)。(1)北京大钟寺的一口古钟上有二十万零一百八十四个汉字。(2)全世界鱼类有一万九千零五十六种。6里填上几最接近100万。9923110
16、0万100980100万四、拓展练习最大的七位数是(),与它相邻的两个整数是()和(),这个七位数省略万后面的尾数约是()。4.1.7数的产生和十进制计数法班级姓名一、知识铺垫1.课前查阅资料,说一说数是怎样产生的?2.古时人们是用()、()、()的方法来计数的。3.后来人们逐渐发明了一些记数符号，这就是数字。例如：巴比伦数字:中国数字:罗马数字:经过很长时间,才产生了现在这种通用的阿拉伯数字。说一说，阿拉伯数字的由来吧。二、自主探索1.根据你课前的预习和查阅的资料填一填吧。(1)表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,都是()。(2)一个物体也没有,用()表示。0也是(
17、)。(3)思考并回答下面的问题。最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数能不能数完?还有什么困惑吗?2.十进制计数法。(1)10个十万是（），10个一百万是（），10个一千万是（），10个一亿是（），10个十亿是（），10个一百亿是（）。(2)每相邻的两个计数单位之间的进率都是(),这种计数方法叫做()。(3)完成下面数位顺序表。数位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位数级亿级万级个级计数单位亿千万百万十万万千百十个1295330000(4)试着读一读数位顺序表中的这个数吧。说一说你的收获吧?三、课堂达标1.（）叫做自然数，最小的自然数是（），最大的自然数（），自然数的个数是（）。2
18、.从个位起每()个数位为一级。()位,()位,()位,()位为个级；()位,()位,()位,()位为万级；()位,()位,()位,()位为亿级。3.从个位起第五位是()位,第九位是()位,第十二位是()位。4.每相邻的两个（）之间的进率都是（），这种计数方法叫做（）。5.“十”与“百”的进率是（），你还能写出三组进率是十的计数单位吗？（）与（）的进率是十；（）与（）的进率是十；（）与（）的进率是十。6.中国是世界上海岸线最长的国家之一,总长约18000000千米,18000000是由()个千万和()个百万组成的。四、拓展练习一个自然数,最高位百万位上的数是“5”,其他数位上的数都是最小的自然数
19、,这个数写作(),改写成用“万”作单位的数是()。4.1.8亿以上数的读法班级姓名一、知识铺垫1.含有两级的数，读数时先读（）级，再读（）级。2.读数时,每级末尾不管有几0,都(),其他数位有一个或连续几个0,都只读()个0。3.读出下各数。20030405读作：20034500读作：20034005读作：20304050读作：23004500读作：23450000读作：二、自主探索1.试读下面各数。千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位6100000000读作：10040002000读作：400305000000读作：说一说你读数的方法吧。2.练一练。920000000
20、0读作：26705000000读作：508040000000读作：300200000读作：3.想一想,读亿以内的数和亿以上的数有什么相同点和不同点？(写一写吧)相同点:不同点:说一说，读数时应该注意什么？三、课堂达标1.读出下面各组中的数。(1)65读作:650000读作:6500000000读作:(2)4075读作:40750000读作:4075000000000读作:(3)3500读作:35000000读作:350000000000读作:2.读出下面各数,想一想哪个0读了?哪个0没读?为什么这样?1200000000读作:135004210读作:1022003840读作:402007050
21、42读作:3.含有三级的数,读数时先读()级,再读()级,最后读()级。4.读出下面横线上的数。(1)中国是世界上人口最多的国家,人口有1300000000多。读作：(2)世界上最大的海洋是太平洋,面积是179968000平方千米。读作：(3)我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是3700500000双。读作:四、拓展练习和1000000000相邻的两个整数分别是()和()。4.1.9亿以上数的写法一、知识铺垫1.写出下面各数。四千八百四十六万写作：五万零五百八十七写作：九千零六万五千三百写作：六百零三万零五百写作：说一说你写数的方法吧。二、自主探索1.写出下面各数。千百十亿千百十万千百十个
22、亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：2.练一练。二十五亿写作：五千零四亿零七百万写作：二十八亿七千万写作：三千零七亿零二十万写作：说一说你的收获吧。3.总结一下亿以上的数的写法。(写一写吧)说一说，写数时应该注意什么？三、课堂达标1.根据数位表写出下面各数。千百十亿千百十万千百十个亿亿亿万万万位位位位位位位位位位位位五亿零五百八十万写作：四百八十亿写作：七百九十九亿四千万写作：三十亿零六十万写作：二千零四十亿零四百万写作：2.填一填。(1)一个五位数,它的最高位是()位,一个九位数,它的最高位是()位,一个十二位数,它的最高位是()。(2)4856000
23、00中的“4”在()位上,表示()个()。(3)有一个八位数,它的最高位上的数是3,第六位是8,第四位是9,其余各位都是0,这个数是()。3.写出下面各数。一亿二千零四十万三千零一写作：三百五十亿零四十万写作：六百亿零二万零八写作：五十亿零五十写作：4.写出由下面各数组成的数。(1)四十二四十二万四十二亿写作:(2)五千零五五千万五十亿写作:四、拓展练习用1、2、5、7、8、9、0、0、0、0这十个数字。(1)组成最大的十位数；写作：读作：(2)组成最小的十位数；写作：4.1.10亿以上数的改写和省略一、知识铺垫1.把下面各数改写成用“万”作单位的数。150000=()万2040000=()万
24、10320000=()万149600000=()万2.省略万位后面的尾数求近似数。70450()万296780()万1055308()万460895()万说一说是如何改写的。如何用四舍五入法省略万位后面尾数的。二、自主探索1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。300000000=（）亿800000000=（）亿10500000000=（）亿265400000000=（）亿说一说，如何改写成用“亿”作单位的数。2.用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数。235000000（）亿284000000（）亿1276270000（）亿20897000000（）亿29970000000（）亿说一说，
25、求近似数的方法吧。3.练一练。(1)把下面各数改写成以“亿”作单位的数。500000000=（）亿48000000000=（）亿7200000000=（）亿10000000000=（）亿(2)在()里填上适当的数。65400（）万452081750（）亿270400（）万1873000000吨（）亿吨改写和省略时应注意什么？三、课堂达标1.把下面各数改写成用“亿”作单位的数。60200000000=（）亿103000000000=（）亿360000000000=（）亿2.省略亿位后面的尾数,写出近似数。4370000005890000002695000000千克2049000000米3.判断下
26、面各题。(1)79500079万()(2)5304900530万()(3)1700000=17万()(4)4496000005亿()(5)1000000000=10亿()(6)95200000010亿()4.写出下面各数,再省略亿位后面的尾数,改写成用“亿”作单位的数。(1)四亿零五百四十八万写作：()亿(2)四百九十九亿七千万写作:()亿四、拓展练习用9，4，5，6，0，0，0，0这几个数字。组成只读一个零的最大九位数是（），读作（），四舍五入到亿位约是（）。4.1.11计算工具的认识一、知识铺垫1你知道他们的名字吗？说一说你对他们的了解吧。2通过查阅资料还了解了哪些计算工具，介绍一下吧。二
27、、自主探索1.算盘的认识。(1)根据你对算盘的了解填一填吧。上方每颗珠子代表（）。下方每颗珠子代表（）。(2)算盘的框内装有一根横梁,梁上的小棍数根,称为()。每根上穿一串珠子，叫（）。(3)算盘上的每一档代表一个(),这与整数的数位顺序完全相同。(4)你能写这个算盘上表示的是()。介绍一下这个算盘的上珠和下珠各表示几吧。2.计数器的认识。（）（）（）（）（）说一说你的收获吧。（）（）（）（）（）（）三、课堂达标1.中国早在14世纪就发明了，至今仍在使用的计算工具是（）。2.当今世界上运算速度最快的计算工具是（）。3.现在最常用的计算工具是（）。4.电子计算器上的ON/C是（）键，CE是（）键
28、。5.在运算过程中，若发现已经输入的数据不正确，可以使用（）键清除错误。6.一道题计算完后，只需按（）键，就可以进行另一道题的计算了。7.算盘上方每一颗珠子代表（），下方每颗珠子代表（）8.是（）键。四、拓展练习在下面的算盘上拨出5406821用你喜欢的颜色把你要拨的珠子涂上颜色。4.1.12用计算器计算一、知识铺垫1.照下面的步骤,用计算器算一算吧。386179=CE试一试，键有什么用？825138=二、自主探索1.试着算一算吧。说一说你的按键过程吧2639=3128=2.练一练吧。42935126=685398=34256=2480025=3.用计算器计算下列各题。观察这几道题看有什么样的
29、规律，说一说吧。99991=999999992=（）99993=（）99994=（）不计算直接写出下面各题的答案吧？99995=（）99996=（）说一说你的收获吧。99997=（）三、课堂达标1.先用计算器计算下列各题。99=11089=11079=111069=不计算,试写出下面各题的结果,再用计算器检验对不对。1111059=11111049=111111039=1111111029=11111111019=2用计算器计算下面各题。467238=942756=386256701=13586=37177=1024235985=196197198199200201202203204=3.找规
30、律算一算。11101=112234=1111001=111222334=111110001=111122223334=11111100001=111112222233334=1111111000001=111111222222333334=111111110000001=111111122222223333334=四、拓展练习13=135=1357=1357203=4.1.13一亿有多大一、知识铺垫1.100000000是由()个千万组成的；是由()个百万组成的；是由()个十万组成的；是由()个万组成的；是由()千组成的；是由()百组成的；是由()十组成的；是由()个一组成的。说一说吧。2.你
31、能想像1亿有多大吗?二、自主探索1.实践活动。(1)宣布实践操作活动的要求。学生以小组为单位活动，选好活动的材料并确定好主题。组长根据活动主题和要求在组内将组员自由组合，再细分工后活动，要确保每一位组员都能参与活动。(2)活动主题预设:1亿张纸有多厚1亿个小朋友手拉手站多大地方1亿粒米有多重1亿个字能写几张纸数1亿个数字，要多长时间数1亿本练习本要多长时间1亿枚硬币有多重(3)各小组确定一个活动方案。把操作的步骤写下来。步骤一：基数的测定（小组合作完成）步骤二：推理计算（小组合作用计算器完成）步骤三：得出的结果说一说你们的方案吧。三、课堂达标读一读下面的信息。1亿滴水大约可以汇成3333升水，
32、能够装四辆大型运水车。1亿张纸叠在一起，约有10000米高，比珠穆朗玛峰还要高。我国的小麦产量近年来稳定在1亿吨左右。新明日报2004年2月26日电，联合国粮农组织周三宣布，爆发禽流感的亚洲迄今已杀鸡1亿多只。2001年中国移动电话的数量已经突破了1亿部。说一说你的感受吧。4.1.14大数的认识整理和复习一、知识梳理1.回忆本单元所学知识，完成下面的表格。具体知识整理数的读法数的写法数的大小比较数的改写和求近似数2.把数位顺序表填完整。数级亿级万级个级数位个位计数单位在整理过程中，有没有不明白的地方说一说吧。二、专项训练按照要求用“四舍五入”法写出近似数。原数省略万位后面的尾数省略亿位后面的尾
33、数1859497002403953007053816903997026400三、课堂达标1.填一填。(1)从个位起，第五位是()，计数单位是()；第九位是()，计数单位是()；第十二位是()，计数单位是()。(2)10个一千是()，10个一百万是()，10个一千万是()。(3)2752006009是()位数，它的最高位是(),读作：()。(4)30300030最高位的3表示()，中间的3表示()，最右面的3表示()。(5)在4和6之间填上()个0，这个数就为四百万零六。(6)千位是8，十万位是3，亿位是5，其余各位上的数字都是0，这个数是()。2.判断对错。(1)读数和写数都要从最高位读起或写
34、起。（）(2)43214320万（）(3)90009万，里最小填0。（）(4)计数单位之间的进率都是十。（）(5)404040读作四十万四千零四十。（）(6)近似数比准确数都要大。（）3.选择正确答案的序号填在（）里。(1)13500000元（）。A、135元B、1350元C、1350万D、1350万元(2)读5000505这个数时，要读（）个零。A、1B、2C、3D、4(3)一个数最高位是（）位，这个数是八位数。A、百万B、十万C、千万D、亿(4)有一个数，万级是207，个级是375，这个数是（）。A、207375B、2070375C、2073750(5)下面各数中，最接近20000的数是（
35、）。A、19998B、20003C、21000四、课外拓展用2、7、0、3、1这五个数组成一个五位数，其中最大的数是（），最小的数是（），约等于7万的最小的数是（），约等于3万的最大的数是（）。4.2.1直线、射线和角一、知识铺垫1.用激光笔射向墙壁。如果把激光笔中的灯泡和墙壁上的亮点看作两个点的话，那这条光线用数学的眼光看作是一条（）。2.画出一条线段，并标出端点。二、自主探究1.认识射线。像激光笔射出来的光线，可以近似地看成是射线。（1）把线段的一端无限延长得到的线叫（）。射线有（）个端点，可以向另一端无限延伸。（2）试着画出一条射线。2.认识直线。（1）画一条直线。（2）直线（）个端点，
36、可以向两端无限延长。3.线段、射线和直线三者之间的联系和区别。名称图形不同点相同点端点个数长度线段射线直线4.认识角。（1）想一想：从一点可以引出（）条射线。从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。（2）（3）这个点叫角的（），这两条射线是角的（）。角通常用“”来表示，角有（）个顶点、（）条边。（4）画出一个角，标出各部分的名称。三、课堂达标1.填空。（1）直线有（）个端点，射线有（）个端点，线段有（）个端点。（2）从直线上截取一段，就可以得到一条（）。（3）一条（）长5厘米。（4）从一点引出（）所组成的图形叫做角。（5）从一点可以画（）条射线，（）条直线。（6）经过任意两点可以画（）条直线。2
37、.在线段下面画，在直线下面画，在射线下面画。（）（）（）（）（）（）3.判断对错。（对的画，错的画）（1）两条射线组成一个角。（）（2）一条射线长100米。（）（3）一条直线比一条射线长。（）4.画出一条射线，并从它的端点开始截取一条4厘米长的线段。四、拓展练习下面图中有（）条线段，（）条射线。ABC4.2.2角的度量一、知识铺垫1.画一个角，并标出各部分的名称。2.和同桌比一比，谁画得角大一些？你是怎样知道的？二、自主探究1.认识量角器。（1）用量角器可以测量角的大小。（2）请大家仔细观察自己的量角器，说一说你有什么发现？量角器上有:（3）指一指量角器的中心、0度刻度线、内刻度线、外刻度线。
38、2.认识1角。（1）量角器是把半圆平均分成了（）份，其中的任何一份就是（）度，记作（）。（2）0度刻度线到1度刻度线之间所形成的角就是一个的角。你觉得1角大小怎么样？3.认识几度角。在量角器上找出一个30角、60角、90角、25角。4.学习角的测量方法。（1）用量角器来度量一下知识铺垫1所画的角的度数。和同桌说一说你的测量方法。（2）5.实际测量，发现规律。（1）量出下面两组中每个角的度数，并比较一下它们的大小。（2）想一想：角的大小与什么有关，与什么无关？三、课堂达标1.填空。（1）角的大小与（）没有关系，与（）有关系。（2）角的计量单位是（），用（）表示。（3）在一副三角板上，最大的角的度
39、数是()度；最小角的度数是()度；还有的角的度数是()度和()度。（4）3时整，时钟的时针与分针所成的角的度数是（）度。2.量出下面每个角的度数。（）度（）度（）度3.想一想，填一填。（1）用一个2倍的放大镜看一个15的角，这个角的度数是（）。（2）用一副三角板可以拼出（）度，（）度，（）度，（）度的角。四、拓展练习4.2.3角的分类一、知识铺垫1.画出一个直角。2.量一量上面画出的直角的度数。直角（）二、自主探究1.认识平角、周角。(1)你能在扇子上找到下面的角吗？描一描。A：B：(2)图A、图B中的角有什么特点？角的两条边在一条直线上，这样的角叫做平角。一条射线绕它的端点旋转一周所成的角叫
40、做周角。(3)量一量平角、周角各有多少度？平角（）周角（）(4)周角、平角与直角之间有什么关系？一个平角（）个直角一个周角（）个直角2.认识锐角和钝角。（1）量一量角的度数，并标出来。（2）这些角的度数与90角相比，可以分成几类？小于90的角叫做锐角；大于90而小于180的角叫钝角。问：钝角必须符合哪两个条件？让学生进一步理解钝角的概念。反馈：(1)观察周围哪些平面上的角是锐角或钝角？(三角板上有两个锐角；红领巾有两个锐角，中间的角是钝角)3.你能把学过的几种角按照从大到小的顺序排列吗？三、课堂达标1.填一填。(1)80角与()角能拼成一个直角。(2)一个平角与一个钝角的差，一定是()角。(3
41、)一个直角与锐角的和，一定是()角。2.判断正误。(1)直角总是90。()(2)锐角都小于90。()(3)大于90的角叫钝角。()(4)钝角都大于90。()3.根据下面各角的度数判断分别是什么角？359636013590180（）（）（）（）（）（）四、拓展练习数一数，有()个直角，有()个锐角，有()个钝角。4.2.4角的画法和巩固练习一、知识铺垫说出下面的角各是哪一种角？。二、自主探究1.角的画法。还可以用量角器来画角。画角的步骤是：(1)画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合。(2)在量角器65刻度线的地方点一个点。(3)以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。2.试着画一个65的角。3.还可以怎样画角？(1)在小组内交流用三角板画角的方法。(2)用三角板画75、105的角。讨论：是不是所有的角都可以用三角板画出？为什么？三、课堂达标1.用量角器画角。85120402.用一副三角板可以画出的角是（）。A160B40C1203.求下面图中指定角的度数。（1）已知135（2）已知190，24523（3）已知1130234四、拓展练习一个角是30，