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1、孙权劝学的翻译_孙权劝学阅读及答案初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士鬼神！但当涉足，见到追忆耳。卿言多务，孰若贫？孤常读书。自以为小有所益。”卿今者才略，蒙乃始求学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，小怒曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”塞曰：“士别三日，即为更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂仁蒙母，结友而别。1挑选出对文章有关内容认知有误的一项（ ）A孙权动学注重的就是“仁义力劝”，鲁肃与吕蒙的话，注重的就是鲁肃对吕蒙的“惊叹”。B吕蒙“求学”之后其虽说之慢，大大远远超过了孙权当初对他的希望。C吕蒙“求学”之前就是一个缺乏常识、才干和谋略都不注重的
2、人。D本文描绘了三位人物，其中以吕蒙居多，孙权、鲁肃次之。2以下句中加粗的意思相同吗？（1）孤岂欲卿治经为博士鬼神！（2）他正在北大修读博士。3文中哪些语句说明吕蒙读书已经存有了虽说？这属什么描绘？4从孙权的语言看看，你指出孙权这个人存有什么特点？5联系课文先行从“学”的必要性和可能性两方面阐释孙权就是如何义学的。参考答案1D2相同。（1）句“博士”为古代专掌经学传授的学官（2）句指学位的名称3又及鲁肃过寻阳，与蒙论议，小怒日：“卿今昔才略，非复吴下阿蒙！”这些描绘属侧面描绘。4孙权擅于劝阻，对吕蒙亲近、关心、希望而更添君主的身价。5吕蒙因其“当流掌事”的关键身份而“不可不学”，接着用自已读书的体会、现身说法，“孰若贫？小有所益”表示“学”的可能性。