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1、欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！早上好教学设计 课题 演唱早上好 总课时 1 课时 教学 内容 演唱早上好 教学 目标 1.通过演唱早上好，感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学们之间要团结友爱 2.用柔和的声音演唱早上好相比较，说出旋律相似的地方。3.能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。教学重点 能够准确演唱歌曲早上好并掌握变化拍子 教学难点 分组编创上学路上，边唱边表演 教学准备 电子琴、多媒体 第 1 课时 教学过程 二次备课 一、问话导入 1师：同学们，我们早上在路上在学校里遇到同学遇到老师是怎么问
2、好的？”学生会回答：“早上好”“老师您早”“你好”等等。2律动表演：让学生集中精力，尽快进入到课堂中来。二、寓教于乐 1.听录音范唱早上好，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手，（三拍子）2.教师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3.学生听音小声跟唱。4.师生接唱练习，纠正错误。5.歌曲熟悉后，可以将部分学生分两组形成小圆圈，按课本右下角“走”的方式，边唱边走。6.用不同的节奏练习巩固歌曲。.指导学生编创“中午好”或“晚上好”等歌词。三、编创与活动：1.这是一段歌谣。可以按课本上的节奏读，可以编创读歌谣的节奏，还可以加入打击乐伴奏、表情、动作。2.教师还可引导学生分组编创，然后各组表演自己
3、编制的不同节奏的歌谣。欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网整理，如有侵权请联系删除!我们将竭诚为您提供优质的文档！3.歌谣可以处理成渐强、渐弱，表现孩子的走近又走远。4.歌谣可以读成这样的节奏：4/4 X X X X X X X|X X X X X X X|太 阳 天空 照（拍手）花儿 对我 笑，（拍手）X X X X X X|X X X X X X X X X|X X 小鸟 说 早早 早，你为 什么 背上 小书 包（拍手）5.学生唱一唱 6.分组编创上学路上，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。四、小结 学完本节课希望同学们做一个有礼貌的好孩子，同学们也唱的很好，以后在早上或路上遇见老师、同学可以唱一唱问好歌，回家唱给爸爸妈妈听。板书 设计 早上好 变化拍子 感受三拍子和二拍子变换时的情绪变化 教学 反思