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1、 1 弟子规教案 教学目标：（一）知识目标 1、了解大学语文学习目标 2、了解学习的内容、要求和考核的办法（二）能力目标 1、了解弟子规全貌 2、通过学习，运用弟子规中的精华来指导我们的人生实践 教学重点：1、了解弟子规全貌 2、通过学习，运用弟子规中的精华来指导我们的人生实践 教学难点：1、了解弟子规全貌 2、通过学习，运用弟子规中的精华来指导我们的人生实践 教学手段：多媒体教学 教学设计：弟子规 1、导语：我们现在的小孩子们在家长的教育下都懂得文明礼貌，懂得对待他人要有一颗爱心，其实，古代的孩童教育也未尝不是，今天就让我们一起来学习古人教育孩童的典范弟子规。2、弟子规的作者介绍 3 个部分
2、。两个人也是不分先后，一齐背完：一场比赛下来，未分出胜负，李准虽没有输，可也没有赢；望着颇为得意的同学，他有点不服气；“得想个法子赢他”李准心生一计，向对方提出比赛倒着背；他不管那位同学同意不同意，白顾自地倒背了起来；只见他不慌不忙，从容不迫，口中念念有词，竟然真的从尾到头背了一遍，且字不差，一句不少。把邪位同学瞧得门瞪口呆，茫然不知所措，最后不得部甘拜下风；旁观的同学及老师无不又惊又喜，鼓掌喝彩。从此，李准倒背弟子规的事传开了，人们都说，李家出人才了。思考：背课文顺着行不算稀奇，倒着背，却是难上加难。它不仅需要超强的记忆力，还要有敏捷的思维。李准倒背弟子规一方面说明他有超强的记忆力，同时是不
3、是也说明了弟子规有非凡的影响力？5、弟子规节选讲解 原文：凡是人，皆须爱，天同覆，地同载。思考：这种不管什么人都要爱护的思想在今天除了有借鉴意义外，有没有消极的地方？如“东郭先生救狼”的故事。原文：行高者，名自高。人所重，非貌高。启示：山不在高，有仙则灵；水不在深，有龙则灵。原文：才大者，望自大，人所服。非言大。启示：少说多做。原文：己有能，勿自私，人所能，勿轻訾。启示：肯定和赞美别人的优点，且虚心学习，勿嫉妒贬损。原文：勿谄富，勿骄贫，勿厌故，勿喜新。启示：做人真诚，勿阿谀奉承，喜新厌旧。原文：人不闲，勿事搅，人不安。勿话扰。启示：尊重他人，不轻易打扰。原文：人有短，切莫揭，人有私，切莫说。启示：闲谈莫论他人非，静坐常思自己过。原文：道人善，即是善，人知之，愈思勉。启示：多看到别人的长处并予以称赞。原文：扬人恶，即是恶，疾之甚，祸且作。启示：过犹不及。原文：善相劝，德皆建，过不规，道两亏。启示：鼓励行善，互相勉励改过自新。原文：凡取与，贵分晓，与宜多，取宜少。启示：乐善好施，多予少取。原文：将加人，先问己，己不欲，即速已。启示：己所不欲，勿施于人。原文：恩欲报，怨欲忘，报怨短，报恩长。启示：报恩不抱怨。