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1、形变与弹力说课稿2022/10/21第1页，本讲稿共31页教材的地位和作用教材的地位和作用教学目标教学目标教学重点难点教学重点难点教法学法教法学法学情分析与教具学情分析与教具教学设计教学设计板书设计板书设计2第2页，本讲稿共31页1 1、探究形变与弹力的关系是粤教版、探究形变与弹力的关系是粤教版高中物理第三章第第一节的内容。高中物理第三章第第一节的内容。2 2、弹力是学生在进入高中学习了力的概念后，、弹力是学生在进入高中学习了力的概念后，进一步学习的一种性质的力，是高中物理教学中进一步学习的一种性质的力，是高中物理教学中的重点之一。弹力的学习至关重要它是学习摩擦的重点之一。弹力的学习至关重要它
2、是学习摩擦力的基础更是力学部分的基础，力的基础更是力学部分的基础，无论是从知识无论是从知识本身的角度出发，还是从知识外延来看。本节知本身的角度出发，还是从知识外延来看。本节知识都具有承上启下的重要作用。识都具有承上启下的重要作用。一、教材地位和作用一、教材地位和作用2022/10/21第3页，本讲稿共31页一、教材地位和作用一、教材地位和作用 3 3、本节课通过实例，从生活中常见的、本节课通过实例，从生活中常见的形变现象出发，认识到弹力存在；在实验形变现象出发，认识到弹力存在；在实验探究力与形变的关系之后，又回到了弹力探究力与形变的关系之后，又回到了弹力应用，给学生以感性认识弹力对生活的影应用
3、，给学生以感性认识弹力对生活的影响。响。2022/10/21第4页，本讲稿共31页教学教学 目标目标知识知识与技能与技能过程过程与方法与方法情感态度情感态度与价值观与价值观（1）知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度。）知道形变、弹性形变的概念，理解弹性限度。（2）知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件和方向）知道什么是弹力，掌握弹力产生的条件和方向（3）掌握胡克定律）掌握胡克定律培养学生观察、分析和操作的能力。培养学生观察、分析和操作的能力。使学生经历科学探究的过程，学习科学使学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，养成科学探究习惯。探究的方法，养成科学探究习惯。培养严谨的科学探究精神培养严
4、谨的科学探究精神通过物体微小形变的演示，刺激学生的好奇心通过物体微小形变的演示，刺激学生的好奇心理，使学生初步了解物理学处理问题的巧妙方法，理，使学生初步了解物理学处理问题的巧妙方法，体会物理学之美体会物理学之美二、教学目标5第5页，本讲稿共31页重点重点难点难点（1）弹力产生的条件及其方向。）弹力产生的条件及其方向。（2）探究弹簧弹力的规律。）探究弹簧弹力的规律。体会观察微小形变的方法。体会观察微小形变的方法。三、教学目标和重难点6第6页，本讲稿共31页教法教法学法学法多媒体辅助多媒体辅助实验、演示实验、演示实验、学生实验、学生分组实验分组实验四、教法与学法四、教法与学法观察观察分析讨论分析
5、讨论实验探究实验探究7第7页，本讲稿共31页（1）初中学生已经学习了弹力的基本知识，并会使用弹簧测力计，但对弹力的理解不是很深。（2）处于高一阶段的学生，其思维习惯中形象思维占的比例较大，逻辑思维的能力有待进一步的开发和提高。（3）对于物理问题的探究已有一定了解，但还不熟练，需要通过实验进一步提高。学情分析学情分析五、学情分析与教具五、学情分析与教具2022/10/21第8页，本讲稿共31页教具教具 演示用具：弹簧、微小形变放大器一套、演示用具：弹簧、微小形变放大器一套、学生探究实验用具：铁架台（带支架），两个学生探究实验用具：铁架台（带支架），两个原长一样但劲度系数不一样的弹簧、刻度尺、钩原
6、长一样但劲度系数不一样的弹簧、刻度尺、钩码一盒。码一盒。五、学情分析与教具五、学情分析与教具2022/10/21第9页，本讲稿共31页创设情境认识形变创设情境认识形变定义弹力，总结产生弹力的条件定义弹力，总结产生弹力的条件探究弹力的方向规律探究弹力的方向规律探究弹力的大小的规律探究弹力的大小的规律小结、课堂练习小结、课堂练习六六 教教 学学 设设 计计2022/10/21第10页，本讲稿共31页七、教学设计七、教学设计-创设情境认识形变创设情境认识形变2022/10/21第11页，本讲稿共31页再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？再思考：这些物体的形变有什么不同之处吗？七、教学设计七、教学
7、设计-创设情境认识形变创设情境认识形变2022/10/21第12页，本讲稿共31页引出形变的概念：引出形变的概念：想一想：想一想：是否所有物体在是否所有物体在力的作用下力的作用下都会发生形变？比如微风吹拂着都会发生形变？比如微风吹拂着高楼大夏？用力压桌子？高楼大夏？用力压桌子？物体在物体在力的作用下力的作用下的形状和体积发生改变的形状和体积发生改变.引出微小形变的概念引出微小形变的概念从情境中提取形变的概念从情境中提取形变的概念2022/10/21第13页，本讲稿共31页微小形变的研究微小形变的研究（放大法放大法）通过观察视频解决本节课的难点通过观察视频解决本节课的难点2022/10/21第1
8、4页，本讲稿共31页15思考：这两种形变有思考：这两种形变有什么不一样吗？什么不一样吗？形变的分类形变的分类：2022/10/21第15页，本讲稿共31页16 弹性形变弹性形变 当撤去外力作用后物体能恢复原来的状态的形变范性形变（又叫塑性形变）范性形变（又叫塑性形变）当撤去外力作用后物体的形变或多或少仍有保留而不能复原的引出引出弹性限度弹性限度的概念：的概念：如果作用在物体上的力过大，超出了一定限度，那么撤去外力后，物体就不能恢复原状，这个限度弹性限度自主探究得出形变的分类自主探究得出形变的分类：2022/10/21第16页，本讲稿共31页 弹力：弹力：发生弹性形变发生弹性形变的物的物体由于要
9、恢复原状，对它体由于要恢复原状，对它接触接触的物体产生力的作用的物体产生力的作用.通过观察图片引入弹力的概念通过观察图片引入弹力的概念2022/10/21第17页，本讲稿共31页压弹簧F不接触刚好接触为什么前两种情况为什么前两种情况没有弹力产生？没有弹力产生？弹力产生的条件：弹力产生的条件：（1）接触）接触（2）发生弹性形变）发生弹性形变产生弹力的条件产生弹力的条件解决本节课的第一重点内容解决本节课的第一重点内容2022/10/21第18页，本讲稿共31页生活中的弹力生活中的弹力19第19页，本讲稿共31页弹力方向弹力方向，将要恢复原形的方向形变方向弹力的方向和形变弹力的方向和形变方向有什么关
10、系？方向有什么关系？弹力的方向探究F20第20页，本讲稿共31页弹力方向弹力方向回顾微小形变的实回顾微小形变的实验验,分析弹力即压力分析弹力即压力和支持力的方向和支持力的方向弹力的方向探究桌子的形变方桌子的形变方向向被支持的物体形变被支持的物体形变的方向的方向21第21页，本讲稿共31页弹力方向 F灯受到的弹力的方向灯受到的弹力的方向和绳子形变方向有什和绳子形变方向有什么关系？和绳子收缩么关系？和绳子收缩的方向呢？的方向呢？弹力的方向探究总结：总结：弹力的方向总是与施力物体的形变方弹力的方向总是与施力物体的形变方向相反向相反解决本节课的第二重点内容解决本节课的第二重点内容绳子形变的方向绳子形变
11、的方向第22页，本讲稿共31页弹力方向（巩固练习）画出下列物体的弹力示意图图1 木棒由绳子吊着处于静止，画出木棒所受弹力示意图弹力的方向探究23第23页，本讲稿共31页弹力方向（巩固练习）图2 斜面上的木块静止，画出木块所受弹力示意图图3 光滑的球精致于墙角，画出球所受弹力示意图弹力的方向探究 为什么这个位置没有墙对为什么这个位置没有墙对物体的弹力？物体的弹力？24第24页，本讲稿共31页演示实验演示实验:同一弹簧悬挂不同质量的重物同一弹簧悬挂不同质量的重物.观察猜想：观察猜想：形变量越大，弹力越大，同学们猜想弹簧的弹力大小与形变量越大，弹力越大，同学们猜想弹簧的弹力大小与形变量之间可能存在怎
12、样的关系？形变量之间可能存在怎样的关系？学生分组实验探究学生分组实验探究:弹力大小的探究弹力大小的探究2022/10/21第25页，本讲稿共31页 探究问题设置：探究问题设置：1.1.如何确定弹簧的拉力的大小？如何确定弹簧的拉力的大小？2.2.弹簧的伸长量如何来测，需要记录什么？弹簧的伸长量如何来测，需要记录什么？3.3.设计出你的实验表格。设计出你的实验表格。弹力大小的探究弹力大小的探究2022/10/21第26页，本讲稿共31页2022/10/21第27页，本讲稿共31页 学生小组展示学生小组展示,教师点评教师点评,得出结论得出结论:F F=kXkX进一步说明进一步说明:K K是弹簧的劲度
13、系数是弹簧的劲度系数 K K的国际单位是的国际单位是N/mN/m。K K越大，弹簧越越大，弹簧越“软软”；K K越小，弹簧越越小，弹簧越“硬硬”。强调强调:X X 是指弹簧的伸长量是指弹簧的伸长量.胡克定律解决本节课的解决本节课的第三重点内容第三重点内容2022/10/21第28页，本讲稿共31页1 1一根轻质弹簧，当它受到一根轻质弹簧，当它受到10N10N的拉力时，的拉力时，长度为长度为12cm12cm，当它受到，当它受到25N25N的拉力时长度的拉力时长度为为15cm15cm，问弹簧不受力时的自然长度为多，问弹簧不受力时的自然长度为多少？该弹簧的劲度系数为多少？当受到少？该弹簧的劲度系数为多少？当受到20N20N的压力时，其长度为多少？（均在弹性限的压力时，其长度为多少？（均在弹性限度内）度内）胡克定律的练习2022/10/21第29页，本讲稿共31页一一.形变形变 1.1.概念：概念：2.2.弹性形变弹性形变 3.3.弹性限度弹性限度二二.弹力：弹力：1.1.弹力产生的条件弹力产生的条件 2.2.弹力的方向弹力的方向 3.3.弹力的大小弹力的大小课堂小结2022/10/21第30页，本讲稿共31页谢谢！谢谢！第31页，本讲稿共31页