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1、第一单元第一单元 我们一家人我们一家人第2课 让我们的家更美好 第课时 同商议 共承担 统编教材道德与法治五年级下册统编教材道德与法治五年级下册家长认为3 孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，孩子年龄还很小，主要的任务就是学习，其他事情不应该去接触。家里的事情也不许其他事情不应该去接触。家里的事情也不许跟着参与。跟着参与。老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？老师想听听你们对这个观点的判断，谁来谈谈你的看法？两种观点，举手表决0102支持家长的举手支持家长的举手不支持家长的举手不支持家长的举手 排忧解难，方能帮亲。排忧解难，方能帮亲。我们的家人，爸爸妈妈我们的家人，爸爸妈妈为了家都
2、很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也为了家都很辛苦赚钱，我们非常心疼爸爸妈妈，也特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做特别想出一份力，减轻他们的负担。但是，怎样做才能帮助家里呢？才能帮助家里呢？01活动一：用行动表达爱活动一：用行动表达爱？01活动一：用行动表达爱活动一：用行动表达爱在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化在家里我们要留心观察，及时发现父母的情绪变化；能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。能够主动询问，并用行动关心和帮助家人。7我们可以做些什么？我们可以做些什么？情境三：爸爸是农民，情境三：爸爸是农民，到了秋收的时节，晚上到了秋收的时节，晚上要很晚才能回家。要很晚才能
3、回家。情境一：妈妈是一名老师，情境一：妈妈是一名老师，她经常因为讲课说话多而她经常因为讲课说话多而嗓子疼，有时甚至声音沙嗓子疼，有时甚至声音沙哑。哑。01结合下面情境，表达我们对家人的关爱结合下面情境，表达我们对家人的关爱：活动一：用行动表达爱活动一：用行动表达爱情境二：奶奶刚做的眼部情境二：奶奶刚做的眼部手术，心情很不好，爱发手术，心情很不好，爱发脾气。脾气。01 我们班级这么多同学，每个家庭我们班级这么多同学，每个家庭的情况各不相同，大家都来说一说你的情况各不相同，大家都来说一说你是如何帮助家人的。是如何帮助家人的。小组交流分享自家的情况。小组交流分享自家的情况。结合生活实际结合生活实际
4、说一说小男孩的妈说一说小男孩的妈妈为什么愁眉苦脸？妈为什么愁眉苦脸？她家有哪些难处？小她家有哪些难处？小男孩又是怎么做的？男孩又是怎么做的？如果我们的爸爸妈如果我们的爸爸妈妈突然有一件棘手的事妈突然有一件棘手的事情要处理，我们能像小情要处理，我们能像小男孩一样了不起吗？男孩一样了不起吗？02活动二：阅读角活动二：阅读角 你们的家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像你们的家人意见不一致时，你会怎么做呢？会像老师一样躲起来，不闻不问，还是像老师一样躲起来，不闻不问，还是像老师老师妹妹一样想妹妹一样想办法劝架呢？办法劝架呢？老师的故事老师的故事 老师小的时候，爸爸妈妈因为性格原因经常吵架，我当时很害怕
5、，每次都悄悄地躲起来，可是我的妹妹比我小四岁，她很勇敢，她会去劝架，爸爸妈妈看到妹妹那么小还去劝架，一下子就冷静下来。03活动三：当好“润滑剂”演一演：演一演：当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自的立场，下面的情形，你会怎样处理？03活动三：当好“润滑剂”家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？举例说明。小组讨论：03活动三：当好“润滑剂”当家人意见不一致时，我们可以和家人一起当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂润滑剂”的的作用，和家人一起解决问题。作用，和家人一起解决问题。请在此处输入您的标题03活动三：当好“润滑
6、剂”1.1.你家会召开民主生活会吗你家会召开民主生活会吗?你赞同这种方式吗？说说你的理由。你赞同这种方式吗？说说你的理由。2.2.布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级布置作业，回家后认真准备召开一次家庭民主生活会。先在班级说一说你打算怎么召开家庭民主会议。说一说你打算怎么召开家庭民主会议。04活动四：家庭民主生活会 如果将来你们当了爸如果将来你们当了爸爸妈妈，你会同意你的孩爸妈妈，你会同意你的孩子参与家庭决策吗？为什子参与家庭决策吗？为什么？么？现在争取个做个好孩子现在争取个做个好孩子将来做个好家长，你们一生将来做个好家长，你们一生都会拥有幸福。都会拥有幸福。05活动五：换位思考课堂总结 家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、家是我们成长的地方，所有家庭成员都有参与、承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担，家庭承担家庭责任的义务，遇事要同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！生活会更和谐、更美满！同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根