《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(10张)(3)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(10张)(3)ppt课件.ppt（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教科版小学科学五年级下册生活中的摆摆绳摆绳摆锤摆锤想一想：1、你想选取哪个因素进行探究？2、你想怎样去做？3、小组内讨论一下，然后 汇报讨论结果。研究主题：研究主题：研究摆摆动快慢与摆锤重量的关系研究摆摆动快慢与摆锤重量的关系从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和你认为摆的快慢和摆锤重量摆锤重量有关系吗？有关系吗？不不变变的的条件条件改改变变的的条件条件摆锤摆锤重量重量 摆动摆动10次需要的次需要的时时间间（秒）（秒）塑料小球塑料小球（轻轻）金属小球金属小球（重）（重）研究研究发现发现从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和你认为摆的快慢和摆摆绳长度绳
2、长度有关系吗？有关系吗？不变的条件改变的条件摆绳长度摆动10次需要的时间（秒）原来绳长两倍绳长研究发现研究主题：研究主题：研究摆摆动快慢与研究摆摆动快慢与摆绳长度摆绳长度的关系的关系从数据中你发现了什么？从数据中你发现了什么？你认为摆的快慢和你认为摆的快慢和摆摆动幅度动幅度有关系吗？有关系吗？不变的条件改变的条件摆绳长度摆动10次需要的时间（秒）原来绳长两倍绳长研究发现研究主题：研究主题：研究摆摆动快慢与研究摆摆动快慢与摆动幅度摆动幅度的关系的关系 1.要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角要正对着摆，拿起摆锤，摆线要直，摆角不要太大；不要太大；2.听到听到“开始实验开始实验”的口令时，手轻轻一
3、的口令时，手轻轻一放，不要用力推；放，不要用力推；3.摆出去，再回来，这样往返一次，我们摆出去，再回来，这样往返一次，我们记作摆动一次。记作摆动一次。4.记下摆动记下摆动10次所需要的时间。次所需要的时间。摆的快慢与摆幅大小（摆的快慢与摆幅大小（）。）。摆的快慢与摆锤轻重（摆的快慢与摆锤轻重（）。）。摆的快慢与摆绳长度（摆的快慢与摆绳长度（）。）。摆绳越短，摆摆动得越（摆绳越短，摆摆动得越（），），摆绳越长，摆摆动得越（摆绳越长，摆摆动得越（）。）。有关有关无关无关你知道了吗你知道了吗无关无关快快慢慢无关无关有关有关解决问题解决问题:问题一问题一:经过一经过一星期的观察星期的观察,发发现这口钟走快现这口钟走快了了2分钟分钟,现在现在你能想办法让你能想办法让它走慢些吗它走慢些吗?经过一星期的观察经过一星期的观察,我发现这口钟走快了我发现这口钟走快了 2 2分钟分钟 ,现在你能想办现在你能想办法让它走慢些吗法让它走慢些吗?同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根