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1、第八课美好集体有我在 第一框憧憬美好集体项目一共同的愿景项目一共同的愿景1.1.美好的集体有哪些特征美好的集体有哪些特征?(1)(1)共同的共同的_。(2)(2)良好的良好的_。愿景愿景氛围氛围2.2.什么是集体的愿景什么是集体的愿景?拥有共同的梦想拥有共同的梦想,向往向往_,_,承担共同的使命承担共同的使命,认认同正确的价值观同正确的价值观,形成一致的形成一致的_。3.3.共同的愿景有什么重要作用共同的愿景有什么重要作用?(1)(1)愿景是集体的精神动力之源愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的是推动集体发展的_。(2)(2)共同的愿景引领集体成员共同的愿景引领集体成员_,_,开拓进取。
2、开拓进取。美好的前景美好的前景目标和追求目标和追求内内驱力驱力团结一致团结一致4.4.美好的集体对我们健康成长有什么重要意义美好的集体对我们健康成长有什么重要意义?(1)(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的美好集体是我们共同学习、共同生活的_,_,引领我们成长。引领我们成长。(2)(2)每个人都能在其中获得丰富的每个人都能在其中获得丰富的_,_,拥有充实拥有充实的精神生活的精神生活,感受集体的关爱和吸引感受集体的关爱和吸引,凝聚拼搏向上的力凝聚拼搏向上的力量量,坚定自己的坚定自己的_。精神家园精神家园精神养料精神养料生活信念生活信念项目二良好的氛围项目二良好的氛围5.5.集体的良好氛围表现
3、在哪些方面集体的良好氛围表现在哪些方面?表表现现要求要求(或具体表或具体表现现)(1)(1)美好集美好集体是体是_、_对对于集体事于集体事务务,每个人都可以提出每个人都可以提出_,_,且都且都应应得到尊重和重得到尊重和重视视;每每个人都个人都应该应该遵守遵守_,_,在在规则规则面面前没有特前没有特权权和例外和例外;每个人都享有每个人都享有_,_,没有偏没有偏见见与排斥与排斥民主民主的的公公正的正的意意见和建议见和建议共同的规则共同的规则公公平的发展机会平的发展机会表表现现要求要求(或具体表或具体表现现)(2)(2)美好集体是充美好集体是充满满_的的人与人之人与人之间间_、礼、礼让让他人他人,相
4、互包容、相互关心、相相互包容、相互关心、相互帮助互帮助;不不仅仅有关有关怀怀与友与友爱爱之之心心,而且有具体的行而且有具体的行动动和和_;_;不以关不以关爱爱之名行之名行“伤伤害害”之之举举,也不因外貌、性格、也不因外貌、性格、家境等歧家境等歧视视、欺侮他人、欺侮他人,让让每个每个人都感受到集体的温暖人都感受到集体的温暖关怀与友爱关怀与友爱友善相待友善相待得当的得当的方法方法表表现现要求要求(或具体表或具体表现现)(3)(3)美好集体是美好集体是_的的分工分工协协作作,优势优势互互补补,相互帮相互帮助助,共同共同进进步步,充分充分发发展各自的展各自的能力能力;每个人都每个人都发挥发挥自己最自己
5、最大的作用大的作用,同同时时又避免又避免_;_;每个人都努力每个人都努力实现实现_,_,而不消极依而不消极依赖赖或或袖手旁袖手旁观观善于合作善于合作个人英个人英雄主义雄主义自己的价值自己的价值表表现现要求要求(或具体表或具体表现现)(4)(4)美好集体是美好集体是_的的集体成集体成员员之之间间_、相、相互激励和互激励和竞竞争争;以以_为为前提展开前提展开竞竞争争;集体成集体成员员之之间间交流互交流互鉴鉴,合作学合作学习习,_,_充满活力充满活力和而不同和而不同承认、尊重承认、尊重共同提共同提高高【微拓展微拓展】愿景。愿景。提示提示:“愿愿”即心愿即心愿,“景景”就是景象。愿景就是个人在就是景象
6、。愿景就是个人在脑海中所向往的前景。共同的愿景是美好集体建设的前脑海中所向往的前景。共同的愿景是美好集体建设的前提。提。【微点拨微点拨】集体的愿景就是集体的目标。集体的愿景就是集体的目标。点拨点拨:(1)(1)观点错误。美好集体拥有共同的梦想观点错误。美好集体拥有共同的梦想,向往美向往美好的前景好的前景,承担共同的使命承担共同的使命,认同正确的价值观认同正确的价值观,形成一形成一致的目标和追求致的目标和追求,这就是集体的愿景。这就是集体的愿景。(2)(2)集体愿景包含集体的目标集体愿景包含集体的目标,集体的目标只是集体愿景集体的目标只是集体愿景的一部分。的一部分。【微思考微思考】在集体生活中如
7、何处理竞争与合作的关系在集体生活中如何处理竞争与合作的关系?提示提示:竞争与合作不是水火不容的竞争与合作不是水火不容的,而是你中有我而是你中有我,我中我中有你。我们要学会在竞争中合作有你。我们要学会在竞争中合作,在合作中竞争在合作中竞争,竞争合竞争合作求双赢。在美好集体中作求双赢。在美好集体中,我们分工协作、优势互补我们分工协作、优势互补,相相互帮助互帮助,共同进步共同进步,充分发展各自的能力充分发展各自的能力;同时又相互尊同时又相互尊重重,合理竞争合理竞争,共同提高。共同提高。1.1.共同的愿景共同的愿景学科素养学科素养树树立集体主立集体主义观义观念念关关键键解解读读班班级级愿景愿景成功、荣
8、誉、好成功、荣誉、好评评七年级七年级(3)(3)班的同学们在班主任的带领下班的同学们在班主任的带领下,制定、形制定、形成了他们的班级愿景成了他们的班级愿景:“:“活力每一刻活力每一刻,阳光每一天。阳光每一天。”在在这一愿景的引领下这一愿景的引领下,全体同学团结一心、友爱互助、关全体同学团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏爱奉献、奋勇拼搏,取得一个个成功取得一个个成功,捧起一项项荣誉捧起一项项荣誉,受到全校师生的好评。受到全校师生的好评。(1)(1)请你谈谈对七年级请你谈谈对七年级(3)(3)班班级愿景的理解。班班级愿景的理解。(2)(2)这一愿景对他们产生了什么样的作用这一愿景对他们产生了什
9、么样的作用?点拨点拨:(1)(1)我的理解我的理解:阳光无处不在阳光无处不在,无时不在无时不在,我们每个我们每个人都是阳光人都是阳光,只要人人都放射光芒只要人人都放射光芒,就能温暖整个世界。就能温暖整个世界。(2)(2)这一愿景是他们班级的精神动力之源这一愿景是他们班级的精神动力之源,是推动集是推动集体发展的内驱力。体发展的内驱力。共同的愿景引领七年级共同的愿景引领七年级(3)(3)班的同班的同学团结一致学团结一致,开拓进取。开拓进取。2.2.良好的氛围良好的氛围学科素养学科素养维护维护集体集体团结团结关关键键解解读读班班级实级实践活践活动动征求意征求意见见七年级七年级(5)(5)班要进行外出
10、实践活动班要进行外出实践活动,班长召集班干班长召集班干部开会。有的说部开会。有的说:“:“还是征求一下全班同学的意见吧还是征求一下全班同学的意见吧!”!”有的说有的说:“:“征求全班意见既麻烦又耽误时间征求全班意见既麻烦又耽误时间,还不如还不如咱们几个商量一下得了咱们几个商量一下得了!”!”这次活动是否需要征求全班同学的意见这次活动是否需要征求全班同学的意见?依据是什么依据是什么?点拨点拨:需要。每名同学都是班级的主人需要。每名同学都是班级的主人,都有参与班级都有参与班级事务的权利事务的权利,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。同学之间是平等的同学之间是平等的,班干部没有特权。美好集体应该是班干部没有特权。美好集体应该是民主的、公正的。民主的、公正的。同学们来学校和回家的路上要注意安全