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1、第二框成长的不仅仅是身体项目一发展独立思维项目一发展独立思维1.1.真正的长大真正的长大,意味着什么意味着什么?(1)(1)生理发育是生理发育是青春成长的青春成长的_;_;(2)(2)只有当只有当_日渐成熟日渐成熟,我们才能真正长大。我们才能真正长大。重要信号重要信号思想思想2.2.如何认识思维如何认识思维的独立性的独立性?(1)(1)思维的独立并不等同于一味追求思维的独立并不等同于一味追求_;_;(2)(2)意味着不人云亦云意味着不人云亦云,有自己独到的有自己独到的_;_;(3)(3)同时同时_他人合理、正确的意见。他人合理、正确的意见。独特独特见解见解接纳接纳项目二培养批判精神项目二培养批
2、判精神3.3.思维的批判性表现在哪些方面思维的批判性表现在哪些方面?(1)(1)对事情对事情有自己的有自己的_;_;(2)(2)敢于表达不同的观点敢于表达不同的观点,敢于对不合理的事情说敢于对不合理的事情说“不不”,敢于向敢于向_挑战。挑战。看法看法权威权威4.4.思维的批判性有什么意义思维的批判性有什么意义?(1)(1)有助于我们发现问题、提出问题有助于我们发现问题、提出问题,并从并从不同角度不同角度_问题问题,探索解决方案探索解决方案;(2)(2)批判能调动我们的经验批判能调动我们的经验,激发我们新的学习激发我们新的学习_,_,促促使我们解决问题使我们解决问题,改进现状。改进现状。思考思考
3、动机动机5.5.如何培养批判精神如何培养批判精神?(1)(1)要有要有_的勇气的勇气,有表达自己观点、提出有表达自己观点、提出_建议的能力建议的能力;(2)(2)要考虑他人的要考虑他人的_,_,知道怎样的批判更容易被人接知道怎样的批判更容易被人接受受,更有利于解决问题。更有利于解决问题。质疑质疑合理化合理化感受感受项目三开发创造潜力项目三开发创造潜力6.6.青春青春,赋予我们哪些创造潜力赋予我们哪些创造潜力,我们应如何对待我们应如何对待?(1)(1)青春凝聚着动人的青春凝聚着动人的活力活力,蕴含着伟大的蕴含着伟大的_,_,为我为我们的成长带来无限可能们的成长带来无限可能;(2)(2)青春的我们
4、思维活跃青春的我们思维活跃,感情奔放感情奔放,朝气蓬勃朝气蓬勃,充满对未充满对未来的美好憧憬来的美好憧憬,拥有拥有_、_的创造潜力的创造潜力;(3)(3)青春韶华青春韶华,我们要争当勤奋学习、自觉劳动、我们要争当勤奋学习、自觉劳动、_的好少年。的好少年。创造力创造力改变自己改变自己改变世界改变世界勇于勇于创造创造7.7.青春的创造具有怎样的特点青春的创造具有怎样的特点?(1)(1)青春的创造是青春的创造是_的的;(2)(2)创造存在于我们创造存在于我们_的各个方面的各个方面,存在于我们每个存在于我们每个人身上。人身上。多姿多彩多姿多彩生活生活8.8.如何开发青春的创造潜力如何开发青春的创造潜力
5、?(1)(1)敢于敢于_,_,追求生活的新奇与浪漫追求生活的新奇与浪漫,开创前人未开创前人未走之路走之路;(2)(2)关注他人与关注他人与_,_,看重创造的意义和价值看重创造的意义和价值,做一名做一名对国家和社会有用的创造者对国家和社会有用的创造者;(3)(3)要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过通过_改变自己改变自己,影响世界。影响世界。打破常规打破常规社会社会劳动劳动9.9.为什么说创造离不开实践为什么说创造离不开实践?(1)(1)人世间的人世间的一切成就、一切一切成就、一切_都离不开劳动和都离不开劳动和创造。创造。(2)_(2)_是创造的源泉
6、是创造的源泉,给了我们广阔的创造空给了我们广阔的创造空间间,激发我们创造的热情。激发我们创造的热情。幸福幸福社会实践社会实践10.10.面对面对青春期思想和精神方面的变化青春期思想和精神方面的变化,我们应如何做我们应如何做?(1)(1)发展发展_;_;(2)(2)培养培养_;_;(3)(3)开发开发_。独立思维独立思维批判精神批判精神创造潜力创造潜力【微拓展微拓展】人是能思想的苇草。人是能思想的苇草。帕斯卡尔帕斯卡尔提示提示:“人是能思想的苇草人是能思想的苇草”,出自帕斯卡尔出自帕斯卡尔思想录思想录,原文是原文是“人只不过是一根苇草人只不过是一根苇草,是自然界最脆弱的东西是自然界最脆弱的东西,
7、但他是一根能思想的苇草。但他是一根能思想的苇草。”这句话告诉我们这句话告诉我们:虽然生虽然生命有时像苇草一样脆弱命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟想日渐成熟,我们才能真正长大。我们才能真正长大。【微点拨微点拨】有人说有人说:“:“独立就是标新立异独立就是标新立异,一切按照自己的想法去做。一切按照自己的想法去做。”点拨点拨:这种观点错误。步入青春期这种观点错误。步入青春期,独立意识的增强是青独立意识的增强是青少年长大的一种表现少年长大的一种表现,但独立并不等同于一味追求独特但独立并不等同于一味追求独特,而是意味着不人云亦云而是意味着不人云亦云,有
8、自己独到的见解有自己独到的见解,同时接纳他同时接纳他人合理、正确的意见。人合理、正确的意见。【微思考微思考】青春如初春青春如初春,如朝日如朝日,如百卉之萌动。在你的眼中如百卉之萌动。在你的眼中,青春青春是什么样的是什么样的?提示提示:如青春是多姿多彩的如青春是多姿多彩的,我们在青春的舞台上追求生我们在青春的舞台上追求生活的新奇与浪漫活的新奇与浪漫,憧憬着美好未来。憧憬着美好未来。1.1.发展独立思维发展独立思维学科素养学科素养能独立思考、独立判断能独立思考、独立判断关关键键解解读读有自己的想法、自己做主、有自己的想法、自己做主、长长大、独大、独立立:青春期独立性增青春期独立性增强强中国孩子精神
9、成长的需求调查中国孩子精神成长的需求调查结果显示结果显示,83%,83%的孩子的孩子“希望有自己的想法希望有自己的想法,能为自己的生活和未来做能为自己的生活和未来做主主”;11.2%;11.2%的孩子认为的孩子认为“长大就得独立长大就得独立,这是长大的标这是长大的标志志”;只有只有3%3%的孩子认为的孩子认为“不需要有自己的想法不需要有自己的想法,因为因为大人会帮我安排好大人会帮我安排好”;2.8%;2.8%的孩子认为的孩子认为“什么都自己想什么都自己想好累好累,过一天算一天呗过一天算一天呗”。(1)(1)结合材料结合材料,上述调查结果说明了什么上述调查结果说明了什么?(2)(2)面对材料中面
10、对材料中3%3%和和2.8%2.8%的那些孩子的那些孩子,你想对他们说些你想对他们说些什么什么?点拨点拨:(1)(1)这表明这表明:步入青春期步入青春期,青少年的独立意识不断青少年的独立意识不断发展发展,对问题开始有更多的见解对问题开始有更多的见解,思维逐渐具有独立性思维逐渐具有独立性,对未知的事物充满好奇。对未知的事物充满好奇。(2)(2)长大不仅是身体的长大长大不仅是身体的长大,只有当思想日渐成熟只有当思想日渐成熟,才才能真正长大。能真正长大。发展独立思维发展独立思维,学会独立是成长不可回学会独立是成长不可回避的问题。避的问题。学会独立就要学会克服依赖学会独立就要学会克服依赖,要有自己独要
11、有自己独到的见解到的见解,但对于父母、老师以及他人的合理、正确建但对于父母、老师以及他人的合理、正确建议议,要积极接纳。要积极接纳。2.2.开发创造潜力开发创造潜力学科素养学科素养热爱劳动热爱劳动,注重注重实实践践,崇尚科学崇尚科学,勇于勇于创创新新关关键键解解读读创创造力大造力大赛赛、发发明明创创造造:开开发发青春青春创创造潜力造潜力20172017年年5 5月月1212日至日至1414日日,第十三届中国青少年创造第十三届中国青少年创造力大赛全国总决赛颁奖大会在广州举行。据了解力大赛全国总决赛颁奖大会在广州举行。据了解,本次本次大赛共征集全国青少年发明创造项目大赛共征集全国青少年发明创造项目
12、1000010000多项多项,发明发明梦想梦想50005000多个。中国工程院院士钟南山在会上表达了多个。中国工程院院士钟南山在会上表达了“创造力强创造力强,前途无量前途无量,创新力强创新力强,赶超世界赶超世界”的殷切希的殷切希望。望。(1)(1)请结合青春期成长特点请结合青春期成长特点,试分析举办青少年创造力试分析举办青少年创造力大赛的可行性。大赛的可行性。(2)(2)为开发自己的创造潜力为开发自己的创造潜力,你打算怎样做你打算怎样做?点拨点拨:(1)(1)青春凝聚着动人的活力青春凝聚着动人的活力,蕴含着伟大的创造蕴含着伟大的创造力。青少年思想活跃力。青少年思想活跃,感情奔放感情奔放,朝气蓬
13、勃朝气蓬勃,充满对未来充满对未来的美好憧憬的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力。拥有改变自己、改变世界的创造潜力。青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面个方面,存在于我们每个人身上。存在于我们每个人身上。(2)(2)珍惜青春年华珍惜青春年华,从现在做起从现在做起,争当勤奋学习、自觉争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。劳动、勇于创造的好少年。树立远大理想树立远大理想,关注他人关注他人和社会和社会,做一名对国家和社会有用的创造者。做一名对国家和社会有用的创造者。积极参积极参与社会实践与社会实践,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己通过劳动改变自己,影响世界。影响世界。同学们来学校和回家的路上要注意安全