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1、七年级道德与法治下册 第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第2框 成长的不仅仅是身体课件 新人教版一、发展独立思维一、发展独立思维(2)表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。1、独立意识的含义及理解(1)含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；你认为初中生的你认为初中生的“独立独立”是指什么？是指什么？一、发展独立思维一、发展独立思维探究与分享活动探究与分享活动1.1.独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量；独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量；2.2.独独立立就就是
2、是不不光光提提出出自自己己的的观观点点，还要倾听、理解别人的观点；还要倾听、理解别人的观点；二、培养批判精神二、培养批判精神(2)批判是站在一个更高的层面上，对历史或现实作出甄别和审视，对人或事进行分析和解剖，以期发现问题和解决问题。1 1、认识批判精神、认识批判精神(1)批判精神是人类文明的重要标志之一。人类拥有了批判精神，才有力地推动着人类社会的不断进步尤其是思想的进步和发展。2 2、思维批判精神的好处、思维批判精神的好处（2 2）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动）批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。机，促使我们解决问题、改进现状。二、培养批判精
3、神二、培养批判精神（1 1）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。同角度思考问题，探索解决方案。（3 3）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己的观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判容易被人接受，更有利于解决问题。知道怎样的批判容易被人接受，更有利于解决问题。三、开发创造潜力三、开发创造潜力(2)做法：做法：敢于打破常规敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；开
4、创前人未走之路；关关注注他他人人与与社社会会，看看重重创创造造的的意意义义和和价价值值，做做一一名名对对国国家家和和社会有用的创造者。社会有用的创造者。创创造造离离不不开开实实践践。人人世世间间的的一一切切成成就就、一一切切幸幸福福都都离离不不开开劳劳动动和和创创造造。社社会会实实践践是是创创造造的的源源泉泉，给给了了我我们们广广阔阔的的创创造造空空间间，激发我们创造的热情。激发我们创造的热情。1、如何开发自己的创造潜力(1)原因原因：青春凝聚着动人的活力：青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造潜力蕴含着伟大的创造潜力，为我们的成长带来无限可能。为我们的成长带来无限可能。探究与分享：探究与分享
5、：分小组讨论自己的创造潜力，并表述自己的表现是否是创分小组讨论自己的创造潜力，并表述自己的表现是否是创造？为什么？造？为什么？青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？三、开发创造潜力三、开发创造潜力 青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的面，存在于我们每个人身上。我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，新奇与浪漫，开创前人未走之路；我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名
6、对国家和社会有用的创造者。看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。创造离不开实践。人世创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世通过劳动改变自己，影响世界。界。三、开发创造潜力三、开发创造潜力2 2、创造的意义、创造的意义1、青春期的重要心理特征是独立意识不断
7、增强，有了独立思维。下列对、青春期的重要心理特征是独立意识不断增强，有了独立思维。下列对此认识正确的是（此认识正确的是（）他们不再被动地听从父母的教诲和安排他们不再被动地听从父母的教诲和安排他们渴望用自己的眼睛看世他们渴望用自己的眼睛看世界界他们用自己的标准衡量是非曲直他们用自己的标准衡量是非曲直他们这种从被动到主动，从依赖他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.B.C.D.巩固练习巩固练习C2、一一天天上上课课，同同学学们们讨讨论论自自救救方方法法。不不论论哪哪个个同同学学提提出出自自己己的的方方法法，小小豪豪同
8、同学学都都说说：“我我不不同同意意你你的的说说法法，我我要要批批判判。你你这这个个方方法法跟跟你你的的头头脑脑一一样样简简单单，根根本本就就不不是是自自救救，等等别别人人救救吧吧！”由此可见，思维的批判性表现在（由此可见，思维的批判性表现在（）对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点敢敢于于表表达达不不同同观观点点敢敢于于对对不不合合理理的的事事情情说说“不不”敢敢于于向权威挑战向权威挑战AB.C.D.巩固练习巩固练习B3诺诺贝贝尔尔化化学学奖奖获获得得者者奥奥托托瓦瓦拉拉赫赫起起初初学学习习文文学学和和绘绘画画，但但是是成成绩绩都都很很糟糟糕糕
9、。后后来来他他试试学学化化学学，智智慧慧的的火火花花一一下下被被点点燃燃了了，取得了举世瞩目的成就。这说明了取得了举世瞩目的成就。这说明了()A人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能B每个人只有一种创造潜力每个人只有一种创造潜力C创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有D关关注注别别人人的的创创造造能能力力，把把它它山山寨寨过过来来，就就变变成成了了我我们们自自己己的创造潜力的创造潜力A巩固练习巩固练习4一一位位哲哲人人说说过过，人人是是能能思思想想的的苇苇草草。虽虽然然生生命命有有时时像像苇苇草草一一样样脆脆弱弱，但但思思想想使使我我们们强强大大。只只有有当当思思想想日日渐渐成成熟熟、独独立，我们才能真正长大。你认为初中生的立，我们才能真正长大。你认为初中生的“独立独立”是指是指()A什么事都按照自己的想法去做什么事都按照自己的想法去做B敢于和别人争辩敢于和别人争辩C一个人做事必须有信心、有勇气、有力量一个人做事必须有信心、有勇气、有力量D不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点D巩固练习巩固练习