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1.地球不动，太阳绕着地球转。地球不动，太阳绕着地球转。2.太阳不动，地球绕着太阳转。太阳不动，地球绕着太阳转。3.地球自转。地球自转。4.地球绕着太阳转，同时自转。地球绕着太阳转，同时自转。哪一种情况是真实的情况？我们怎样哪一种情况是真实的情况？我们怎样知道哪一种解释是正确的呢？知道哪一种解释是正确的呢？我们来做个实验，检验每一种情况，我们来做个实验，检验每一种情况，并把实验结果记录下来。并把实验结果记录下来。请每组同学都用一个小球代请每组同学都用一个小球代表地球仪，用手电筒表示太阳，表地球仪，用手电筒表示太阳，让让“太阳光太阳光”照在照在“地球上地球上”。观察观察“地球地球”的哪个部分被的哪个部分被“太阳光太阳光”照亮了？那个部分没照亮了？那个部分没有被照亮？有被照亮？想一想，这两部分分别相当想一想，这两部分分别相当于一天中的什么时间？于一天中的什么时间？在在“地球地球”上贴上小纸人，上贴上小纸人，怎样转才能在同一地点出现昼夜怎样转才能在同一地点出现昼夜交替现象？交替现象？昼夜交替现象的原因试验情况能否解释昼夜交替1、地球不动，太阳绕着地球转2、太阳不动，地球绕着太阳转3、地球自转4、地球绕着太阳转，同时自转昼夜交替试验记录昼夜交替试验记录请小组代表汇报研究结果。请小组代表汇报研究结果。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根