《(译林版)四年级英语下册Unit6--第3课时参考课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(译林版)四年级英语下册Unit6--第3课时参考课件.ppt（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、10/21/20222Unit 6 Whose dress is this?（Sound time,rhyme time,checkout time and ticking time）10/21/20223reviewreviewetsets10/21/20224dubdubetsets10/21/20225Sound timeSound time 10/21/2022610/21/20227Sound time Before eating fish Lets listen to some English同学们，你能说出字母同学们，你能说出字母i发发/I/的其他单词吗？的其他单词吗？hill,
2、pity,dinner,river,difficult,picnic,winter,beautiful10/21/20228Sound time fix,edit,ticking,ill,different,同学们，给自己打个分吧！同学们，给自己打个分吧！同学们，试着读一读这些单词吧！同学们，试着读一读这些单词吧！/I/10/21/20229Sound time time like 判断下列每组单词的红色字母的发音是否相同判断下列每组单词的红色字母的发音是否相同kite fish white him pig pity hill dinner picnic Mike bike music fiv
3、e nine S S D S S D D D 10/21/202210在湖边在湖边10/21/20221110/21/202212 Whose _ is this?Oh,_ !Oh _!Whose _ is this?Its _ _.Lets go to the party!Make a new rhyme10/21/202213 Whose _ are these?Oh,_ !Oh _!Whose _ are these?Theyre _ _.Lets go to the party!Make a new rhyme10/21/20221410/21/202215Checkout time
4、10/21/202216I can say and write the names of some clothes.I can use“whose”to ask questions.我能说并能写出一些衣服的名称我能用“whose”问问题。组内互评：能正确流利地说出并写出衣服的名称的得 有一些小错或不太流利的得 仍然需要好好努力的得 10/21/202217Can you say?1.1.当你想告诉别人你的裤子太长，可以说：当你想告诉别人你的裤子太长，可以说：当你想告诉别人你的裤子太长，可以说：当你想告诉别人你的裤子太长，可以说：My trousers are too long.My trous
5、ers are too long.2.2.当你想问这是谁的毛衣，可以说：当你想问这是谁的毛衣，可以说：当你想问这是谁的毛衣，可以说：当你想问这是谁的毛衣，可以说：Whose sweater is this?Whose sweater is this?3.3.当你想问这是谁的短裤，可以说：当你想问这是谁的短裤，可以说：当你想问这是谁的短裤，可以说：当你想问这是谁的短裤，可以说：Whose shorts are these?Whose shorts are these?4.4.海伦的鞋子太大，你想让她试试这双，可以说：海伦的鞋子太大，你想让她试试这双，可以说：海伦的鞋子太大，你想让她试试这双，可以
6、说：海伦的鞋子太大，你想让她试试这双，可以说：Try theseTry these，Helen.Helen.10/21/202218Consolidation 翻译下列词组翻译下列词组：1.一条牛仔裤一条牛仔裤 2.试试这件试试这件3.太长太长 4.在湖在湖边边5.这么大这么大 6.去参加去参加聚会聚会7.试试这些试试这些 8.我的连衣我的连衣裙裙10/21/202219Consolidation 翻译下列句子翻译下列句子：1.发生了什么事呢？发生了什么事呢？2.这是谁的短裤？这是谁的短裤？3.这裤子太长了。这裤子太长了。4.看海伦的连衣裙。看海伦的连衣裙。5.这是一个球吗？这是一个球吗？6.我的手感觉很痛。我的手感觉很痛。10/21/2022201.搜集更多符合搜集更多符合Sound Time部分部分规规律的律的单词单词，了解，了解 中文意思，中文意思，读读一一读读，并，并记记下来。下来。2.改改编编小小诗诗，并把它朗，并把它朗诵诵出来。出来。3.如果如果Ticking time没有达到没有达到3星要求，有星要求，有针对针对性的性的进进行改行改进练习进练习。更多教学资源下载:http:/