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1、义务教育课程标准实验教材义务教育课程标准实验教材 科学六年级下册科学六年级下册小苏打和白醋的变化小苏打和白醋的变化LOGOINSERT LOGOLOGOINSERT LOGO小苏打小苏打白醋白醋LOGOINSERT LOGO 观察小苏打和白醋的特点记录单观察小苏打和白醋的特点记录单物质物质物质的特点物质的特点 小苏打小苏打 白醋白醋 LOGOINSERT LOGO 混合小苏打和白醋-实验要求 1.分别用小勺把白醋和小苏打按分别用小勺把白醋和小苏打按3:1的比例先的比例先后放入后放入集气瓶中集气瓶中，马上马上盖好玻璃片盖好玻璃片。2.观察变化，作好实验记录。观察变化，作好实验记录。3.按照同样的
2、方法，在另一个玻璃瓶中按照同样的方法，在另一个玻璃瓶中再做再做一次实验一次实验，进一步观察。，进一步观察。LOGOINSERT LOGO 混合小苏打和白醋实验记录单混合小苏打和白醋实验记录单实验实验方法方法 用小勺把白醋和小苏打按用小勺把白醋和小苏打按用小勺把白醋和小苏打按用小勺把白醋和小苏打按3:13:1的比例先后放入的比例先后放入的比例先后放入的比例先后放入集气瓶中，集气瓶中，集气瓶中，集气瓶中，马上马上马上马上盖好玻璃片盖好玻璃片盖好玻璃片盖好玻璃片。观察到观察到 的实验的实验现象现象 实验实验结论结论LOGOINSERT LOGO小组实验同屏到大屏幕中，学生传回图片LOGOINSERT
3、 LOGO集气瓶里的空气支持火柴继续燃烧LOGOINSERT LOGO 如果把燃烧的火柴放在小苏打和白醋混合后的集气瓶里。你认为会发生什么现象呢？先猜测，再实验（火柴马上熄灭），实验结论这种气体不支持燃烧。LOGOINSERT LOGO思考思考：这种不支持燃烧的气体能从这种不支持燃烧的气体能从瓶子里倒出来吗？瓶子里倒出来吗？你你能用什么办法证明能用什么办法证明？LOGOINSERT LOGO 把产生的气体倒在燃烧的蜡烛火焰上，如果蜡烛熄灭，说明这种气体能倒出来。LOGOINSERT LOGO 二氧化碳对人们的生产、生活有哪些影响呢？LOGOINSERT LOGOLOGOINSERT LOGO021LOGOINSERT LOGO021碳酸饮料汽车尾气蜡烛燃烧固态二氧化碳-干冰LOGOINSERT LOGO 小苏打+白醋二氧氧化碳气碳气体+其他物质 （不支持燃烧、比空气重不支持燃烧、比空气重）化学变化化学变化LOGOINSERT LOGO揭秘魔术LOGOINSERT LOGO 哪些证据说明了小苏打哪些证据说明了小苏打和白醋混合时，产生的和白醋混合时，产生的气体气体是二氧化碳？是二氧化碳？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根