《2022鄂教版科学四年级上册第13课《是谁制造了风》ppt课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022鄂教版科学四年级上册第13课《是谁制造了风》ppt课件.pptx（45页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、鄂教版小学科学四年级上册鄂教版小学科学四年级上册.生来本无形，生来本无形，走动便有声走动便有声,夏天无它热夏天无它热,冬天有它冷冬天有它冷.(打一自然现象打一自然现象)谜底：观察观察1.我们来感受一下风。讨论1.1.风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？PPT模板： PPT课件： 的？的？讨论1.1.摇动扇子，我们就感觉到有风，摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因呢？这是什么原因呢？你的猜想是：讨论2.生活中还有哪些方法能产生风？产生风的原因是什么呢？电风扇 空调等形成的风，这些方法都是借助外力使空气流动形成的风（外力风）空气流动形成风空气流动形成风空气为什么会流动呢？利用工具或人力推动空气
2、流动形成风。讨论风是怎样形成的呢？风是怎样形成的呢？风是空气流动形成的。自然界的风是谁让它动起来的呢？空气流动形成风空气流动形成风空气为什么会流动呢？利用工具或人力推动空气流动形成风。自然界中，也经常刮风。是谁有那么大的力量，自然界中，也经常刮风。是谁有那么大的力量，使空气流动起来呢？使空气流动起来呢？想一想：风风是如何形成的？是如何形成的？实验要求：实验要求：1.1.先根据实验方案，寻找实验先根据实验方案，寻找实验器材，然后分工实验。器材，然后分工实验。2.2.注意用火安全，看到现象后，注意用火安全，看到现象后，马上把火熄灭。马上把火熄灭。3.3.讨论实验现象说明了什么？讨论实验现象说明了什
3、么？实验实验观察蚊香烟的流动方向有什么变化？观察蚊香烟的流动方向有什么变化？温馨提示温馨提示安全提示：注意不要被火烧伤安全提示：注意不要被火烧伤操作提示：小组成员要明确分工，操作提示：小组成员要明确分工，精诚合作精诚合作 点燃香，观察烟往哪个方向飘？做好记录 点燃瓶里的蜡烛，将小纸片放在管口处观察现象小纸片有什么现象？做好实验记录。将点燃的香放在距离瓶口的1厘米处，观察烟往哪个方向飘？做好实验记录蜡烛没有点燃白烟向上蜡烛点燃后白烟流向了什么地方蜡烛点燃后白烟流向了什么地方?小实验：风的形成小实验：风的形成实验器材实验器材实验步骤实验现象讨论思考风形成的实验箱、香、打火机、蜡烛风形成的实验箱、香
4、、打火机、蜡烛1.点燃香，将香放在实验箱的下口边，观察烟飘的点燃香，将香放在实验箱的下口边，观察烟飘的方向，用手摸实验箱的上口，看看有何感受方向，用手摸实验箱的上口，看看有何感受2.点燃蜡烛，将蜡烛放进实验箱里，再将点燃的香点燃蜡烛，将蜡烛放进实验箱里，再将点燃的香放在实验箱的下口边，继续观察烟飘的方向，再用放在实验箱的下口边，继续观察烟飘的方向，再用手摸实验箱的上口，看看又何感受手摸实验箱的上口，看看又何感受1.点燃蜡烛前，烟向点燃蜡烛前，烟向 飘，手上飘，手上 感觉感觉 2.点燃蜡烛后，烟向点燃蜡烛后，烟向 飘，手上飘，手上 感觉感觉 没没热气上冲的热气上冲的上上箱内箱内比较第一步实验与第
5、三步实验为什么没点燃蜡烛前烟往上飘点燃蜡烛后烟往瓶里飘？讨论讨论实验现象说明了什么？实验现象说明了什么？空气为什么会流动起来呢？空气为什么会流动起来呢？风是温度差使空气流动形成的烟飘向瓶内是因为蜡烛燃烧产生的热量使瓶烟飘向瓶内是因为蜡烛燃烧产生的热量使瓶内空气变热，热空气内空气变热，热空气上升上升，瓶外的冷空气就，瓶外的冷空气就流过来流过来补充补充，从而就形成了风，从而就形成了风。小小实验：风的形成实验：风的形成实验器材实验器材实验步骤实验现象实验结论风形成的实验箱、香、打火机、蜡烛风形成的实验箱、香、打火机、蜡烛1.点燃香，将香放在实验箱的下口边，观察烟飘的点燃香，将香放在实验箱的下口边，观
6、察烟飘的方向，用手摸实验箱的上口，看看有何感受方向，用手摸实验箱的上口，看看有何感受2.点燃蜡烛，将蜡烛放进实验箱里，再将点燃的香点燃蜡烛，将蜡烛放进实验箱里，再将点燃的香放在实验箱的下口边，继续观察烟飘的方向，再用放在实验箱的下口边，继续观察烟飘的方向，再用手摸实验箱的上口，看看又何感受手摸实验箱的上口，看看又何感受1.点燃蜡烛前，烟向点燃蜡烛前，烟向 飘，手上飘，手上 感觉感觉 2.点燃蜡烛后，烟向点燃蜡烛后，烟向 飘，手上飘，手上 感觉感觉 空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成而形成风风没没热气上冲的热气上冲的上上箱内箱内风的形成
7、：空气受热后会空气受热后会 。周围的。周围的冷空气会补充过来，从而形冷空气会补充过来，从而形成风。成风。上升上升白天：太阳照射，陆地温度高空气 上升上升，海洋温度低，空气下降下降，就形成了风风想一想想一想 在海滨，白天，陆地比海在海滨，白天，陆地比海面气温高；夜晚，海面比陆地面气温高；夜晚，海面比陆地气温高。气温高。请你根据这个情况推测：请你根据这个情况推测：在海滨，白天和夜晚的风向会在海滨，白天和夜晚的风向会有什么不同？有什么不同？白天的风白天的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉夜晚的风夜晚的风海洋海洋陆地陆地热热凉凉海上的冷空气向陆地移动，形成海风。海上的冷空气向陆地移动，形成海风。白天，地面上的
8、热空气上升。白天，地面上的热空气上升。陆地海洋晚上，海上的热空气上升。晚上，海上的热空气上升。陆地上的冷空气向海陆地上的冷空气向海洋移动，形成冷风。洋移动，形成冷风。地球上任何地方都在吸收太太阳阳的的热热量量，但是由于地面每个部位受热的不均匀性，空气的冷暖程度就不一样，于是，暖空气膨胀变轻后上升；冷空气冷却变重后下降，这样冷暖空气流动，便形成了风。你知道吗你知道吗?你知道人类对风资你知道人类对风资源的利用吗？源的利用吗？奥运会帆船比赛小朋友利用风玩游戏利用风力发电蒲公英利用风传播种子1.1.风引起空气流动带来降水、降雪。风引起空气流动带来降水、降雪。2.2.大范围的空气流动引起洋流运动，平衡大
9、范围的空气流动引起洋流运动，平衡海水的热量分布。海水的热量分布。3.3.调节大气的温度差异，将赤道地区的上调节大气的温度差异，将赤道地区的上升热气流向两极扩散。升热气流向两极扩散。4.4.风媒植物的传粉和繁殖。风媒植物的传粉和繁殖。5.5.风能发电。风能发电。6.6.空气净化，污染空气扩散等。空气净化，污染空气扩散等。台风和飓风给广大的地区带来了充足台风和飓风给广大的地区带来了充足的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的雨水，成为与人类生活和生产关系密切的降雨系统。但是，台风也总是带来各种的降雨系统。但是，台风也总是带来各种破坏，它具有突发性强、破坏力大的特点，破坏，它具有突发性强、破坏力大的特
10、点，是世界上最严重的自然灾害之一。是世界上最严重的自然灾害之一。还有比较少见的还有比较少见的台风台风和和龙卷风龙卷风 龙卷风龙卷风美国被称为美国被称为“龙卷风龙卷风之乡之乡”，每年都会有，每年都会有1000到到2000个龙卷风，而且强度大个龙卷风，而且强度大。美国龙卷风最美国龙卷风最多的地区是中西部，多的地区是中西部，其中一半都发生在其中一半都发生在春季。龙卷风高发春季。龙卷风高发期一般是每年的期一般是每年的4至至6月。统计数据月。统计数据显示，美国每年约显示，美国每年约有有70人在龙卷风中人在龙卷风中丧生丧生。大风天气注意事项主要有以下几点：1、走路、骑车尽量避开“狭管效应”。要注意走路、骑车时少走高层楼之间的狭长通道。因为狭长通道会形成“狭管效应”，风力在通道中会加大，从而给行进中的行人带来一定的危险。2、要注意不要在广告牌和老树下长期逗留。3、要注意尽量少骑自行车。4、外出做好防护工作。要注意携带口罩、纱巾等防尘用品.拓展拓展（1 1）通过今天的学习，你懂得）通过今天的学习，你懂得了什么？了什么？（2 2）关于风，你们还知道些什）关于风，你们还知道些什么？请你们课外查找有关资料，么？请你们课外查找有关资料，然后与同学交流。然后与同学交流。