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1、人教版小学美术三年级下册第 2 课 重重复复说课流程说课流程 一、教材分析一、教材分析二、学情分析二、学情分析三、教学目标三、教学目标四、教学重、难点四、教学重、难点五、教学过程五、教学过程六、板书设计六、板书设计教材分析教材分析 本课美术活动涉及本课美术活动涉及“造型造型表现表现”和和“设计设计.应用应用”领域，侧重领域，侧重“设计设计.应应用用”。“造型造型表现表现”具手段性，具手段性，“设设计计.应用应用”具目的性。注意本课学习内容具目的性。注意本课学习内容与生活、自然的关系，以拓宽美术活动与生活、自然的关系，以拓宽美术活动中学生的视野。中学生的视野。学生分析学生分析 由于学校对美术教师
2、的配备近两年由于学校对美术教师的配备近两年逐渐步入正规，去年学生对绘画有了一逐渐步入正规，去年学生对绘画有了一个初步的认识，也逐步掌握了些美术表个初步的认识，也逐步掌握了些美术表现技法，绘画作业水平逐步提升，学生现技法，绘画作业水平逐步提升，学生学习美术的兴趣很高。学习美术的兴趣很高。也有智力一般的也有智力一般的学生：魏川杰，要着重训练绘画基础。学生：魏川杰，要着重训练绘画基础。教学目标教学目标 1.认识重复现象，感受其在生活和自然中的独认识重复现象，感受其在生活和自然中的独特魅力，了解重复在艺术表现中的作用。特魅力，了解重复在艺术表现中的作用。2.以以“重复排列重复排列”作为设计元素，用绘画
3、或拼作为设计元素，用绘画或拼贴、剪纸等制作方法，表现有重复规律的图案。贴、剪纸等制作方法，表现有重复规律的图案。3.以以“重复重复”为主题进行创作，培养学生在生为主题进行创作，培养学生在生活中的设计意识。活中的设计意识。教学重点、难点教学重点、难点 1、让学生学会以让学生学会以“重复排列重复排列”进行简单进行简单的图案设计的图案设计。2、如何利用如何利用“重复排列重复排列”的形式创作富的形式创作富有设计美感的图案有设计美感的图案。课前准备课前准备教师用具：课件、绘画和拼贴、剪纸用的工具和材料。教师用具：课件、绘画和拼贴、剪纸用的工具和材料。学生用具：绘画或拼贴、剪纸用的工具和材料。学生用具：绘
4、画或拼贴、剪纸用的工具和材料。教学过程分析自自然然界界中中的的图图创景激趣，明确目标创景激趣，明确目标生生活活中中的的图图美美 术术 中中 的的 重重 重重 复复 复复 一个图形向左右、上下重一个图形向左右、上下重复有规律排列，就会形成一个复有规律排列，就会形成一个图案。图案。自主探究，合作学习自主探究，合作学习生生活活中中的的重重重重复复复复是是怎怎么么设设计计出出来来的的？汇报交流，排疑解惑汇报交流，排疑解惑直立排列直立排列折线排列折线排列半覆盖排列半覆盖排列形状变化形状变化颜色变化颜色变化回归教材，评价小结回归教材，评价小结重复装饰图案，其它制作方式方法重复装饰图案，其它制作方式方法拼拼贴贴拓拓印印剪剪纸纸绘绘画画学学 习习 要要 求求 用绘画、剪纸、拼贴用绘画、剪纸、拼贴或其他方法表现重重复复或其他方法表现重重复复有规律的图案。有规律的图案。学学生生作作品品欣欣赏赏巩固应用，拓展延伸巩固应用，拓展延伸同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全同学们同学们来学校和回家的路上要注意安全