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1、新课导入新课导入 中中国国是是一一个个诗诗的的国国度度。诗诗的的历历史史源源远远流流长长，名名家家辈辈出出，以古老的诗经为发端，优秀的诗歌作品浩如烟海以古老的诗经为发端，优秀的诗歌作品浩如烟海。桃之夭夭，灼灼其华；桃之夭夭，灼灼其华；之子于归，宜其室家。之子于归，宜其室家。诗经诗经桃夭桃夭悲莫悲兮生别离，悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。乐莫乐兮新相知。楚辞楚辞九歌九歌少司命少司命人生天地间，忽如远行客。人生天地间，忽如远行客。古诗十九首古诗十九首青青陵上柏青青陵上柏无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫登高杜甫登高知否？知否？应是绿肥红瘦。知否？知否？应是绿肥红瘦
2、。李清照如梦令李清照如梦令晓来谁染霜林醉？总是离人泪。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。王实甫西厢记王实甫西厢记青山依旧在，几度夕阳红？青山依旧在，几度夕阳红？杨慎临江仙杨慎临江仙人生若只如初见，何事秋风悲画扇？人生若只如初见，何事秋风悲画扇？纳兰容若木兰词纳兰容若木兰词 4 4 古代诗歌四首古代诗歌四首学习目标学习目标1.1.有感情地朗读诗歌，初步了解古诗常识。有感情地朗读诗歌，初步了解古诗常识。2.2.感悟诗歌寄寓的情感，体会情景交融的特点。感悟诗歌寄寓的情感，体会情景交融的特点。3.3.学习欣赏古诗，理解诗歌意蕴。学习欣赏古诗，理解诗歌意蕴。观观 沧沧 海海 曹操曹操走近作者走近作者曹曹操操（
3、155-220155-220），即即魏魏武武帝帝。东东汉汉末末年年政政治治家家、军军事事家家、诗诗人人。字字孟孟德德，沛沛国国谯谯县县（今今安安徽徽亳亳市市）人人。善善诗诗歌歌，其其诗诗大大都都抒抒发发自自己己的的政政治治抱抱负负，并并反反映映汉汉末末人人民民的的苦苦难难生生活活，气气魄魄雄雄伟伟，慷慷慨慨悲悲凉凉。他他的的散散文文亦亦清清峻峻整整洁洁。与与其其子子曹曹丕丕、曹曹植植合合称称“三曹三曹”。乐府诗乐府诗 乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。汉乐府
4、掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与诗经诗经中的中的“颂颂”相同；另相同；另一部分则是采集的民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。一部分则是采集的民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。汉代乐府诗一般无标题汉代乐府诗一般无标题,观沧海观沧海这个题目是后人加的。诗的最这个题目是后人加的。诗的最后两句后两句“幸甚至哉幸甚至哉,歌以咏志歌以咏志”是合乐时加上的是合乐时加上的,是诗的附文是诗的附文,跟诗的内跟诗的内容没有联系。容没有联系。文学常识文学常识东临东
5、临碣碣石石,以以观沧海。观沧海。水水何何澹澹澹，澹，山岛山岛竦峙竦峙。树木丛生，树木丛生，百草丰茂。百草丰茂。秋风萧瑟，秋风萧瑟，洪波涌起。洪波涌起。日月日月之之行，行，若出若出其其中；中；星汉灿烂，星汉灿烂，若出其里。若出其里。幸甚至幸甚至哉哉，歌歌以以咏志。咏志。jidnsng zhzi以：以：连词，来。连词，来。何：何：副词，多么。副词，多么。之：之：结构助词，结构助词，取消句子的独立取消句子的独立性。性。其：其：代词，指大海。代词，指大海。以：以：介词，用。介词，用。字音字义字音字义内容理解内容理解 东临碣石，以观沧海。东临碣石，以观沧海。向东登上碣石山，来观赏大海的奇景。向东登上碣石
6、山，来观赏大海的奇景。水何澹澹，山岛竦峙。水何澹澹，山岛竦峙。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。树木丛生，百草丰茂。树木丛生，百草丰茂。我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周我站在山巅，心中的波涛也像海浪在起伏。周 围是葱茏的树木，丰茂的花草。围是葱茏的树木，丰茂的花草。秋风萧瑟，洪波涌起。秋风萧瑟，洪波涌起。萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸（似要将宇宙吞没）。在呼啸（似要将宇宙吞没）。日月之行，若出其中；日月之行，若出其中；（大海，多么博大的胸怀啊）日月的升降起落，大海，多么博大的胸怀啊）日月的
7、升降起落，好像出自大海的胸中。好像出自大海的胸中。星汉灿烂，若出其里。星汉灿烂，若出其里。银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现银河里的灿烂群星，也像从大海的怀抱中涌现 出来的。出来的。幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，啊，庆幸得很，美好无比，让我们尽情歌唱，畅抒心中的情怀。畅抒心中的情怀。开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。开篇点题，交代了观察的方位、地点以及对象。“观观”字统字统领全篇，是诗的线索，全诗以领全篇，是诗的线索，全诗以“观观”字展开，写登山所见所思。字展开，写登山所见所思。1.1.开头两句开头两句“东临碣石，以观沧海东临碣石
8、，以观沧海”，交代了什么内容，交代了什么内容？内容赏析内容赏析2.2.作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？特点？观沧海观沧海水水何澹澹，何澹澹，山岛山岛竦峙。竦峙。树木树木丛生，丛生，百草百草丰茂。丰茂。洪波洪波涌起涌起日月日月之行之行 星汉星汉灿烂灿烂看看想想听听秋风秋风萧瑟萧瑟实写实写虚写虚写全景、动静结合、全景、动静结合、大海的辽阔和威严大海的辽阔和威严近景、静态近景、静态动态，展现了大海的动态，展现了大海的惊人力量和宏伟气势惊人力量和宏伟气势动态动态互文、夸张互文、夸张描绘出了沧海吞吐日月、描绘出了沧海吞吐日月、包蕴万千的壮
9、丽景象。包蕴万千的壮丽景象。作者虽写观海，但并不单纯地写作者虽写观海，但并不单纯地写海。在描写大海时，以山岛草木来点海。在描写大海时，以山岛草木来点染，有了山岛草木的点染烘托，就把染，有了山岛草木的点染烘托，就把大海写得大海写得生机勃发、欣欣向荣生机勃发、欣欣向荣，使人，使人感觉感觉大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多大海不仅浩瀚壮阔，而且美丽多姿。姿。3.3.作者在写海时又写了山岛上的作者在写海时又写了山岛上的草木，这样写有什么作用？草木，这样写有什么作用？作者面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这是诗作者面对迷人的海上风光，展开了丰富奇特的想象。这是诗人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给
10、人类带来温暖和光人英武壮阔胸怀的进一步拓展。太阳、月亮给人类带来温暖和光明，明，是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的是诗人拯救苍生于水深火热之中、一统天下宏大政治抱负的真切比拟；真切比拟；灿烂的银河则是灿烂的银河则是诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。诗人文武兼备、雄才大略的生动写照。4.“4.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里里”这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？这几句诗写出了作者在观沧海时的什么感受？创作背景创作背景：汉献帝建安十二年（：汉献帝建安十二年（207207）八月，曹操大破盘踞）八月，曹操大破盘踞在北方边塞地区的乌桓族
11、及袁绍的残余势力，基本统一了北方；在北方边塞地区的乌桓族及袁绍的残余势力，基本统一了北方；九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。九月，他在归途中经过碣石山，写下了这首诗。读完这首诗，你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的？抒发了读完这首诗，你觉得诗人是用什么方式来抒发情感的？抒发了怎样的情感呢？怎样的情感呢？“诗言志诗言志”，诗人写沧海，抒发统一中国、建功立业的抱负。诗人写沧海，抒发统一中国、建功立业的抱负。而这种情感在诗中没有直接表露，而是而这种情感在诗中没有直接表露，而是蕴含在对景物的描写当中蕴含在对景物的描写当中。全诗意境开阔、气势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景时实全诗意境开阔、气
12、势雄浑，字里行间洋溢着饱满的激情。写景时实景和虚景相结合，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者景和虚景相结合，实景给人身临其境之感，虚景以其新奇激发读者的想象，诗人以沧海自比，的想象，诗人以沧海自比，表达了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人建表达了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人建功立业的抱负。功立业的抱负。探究主旨探究主旨借景抒情，托物言志，借景抒情，托物言志，虚实结合，动静结合。虚实结合，动静结合。写法小结写法小结蒿里行蒿里行曹操曹操关东有义士，兴兵讨群凶。关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。初期会盟津，乃心在咸阳。军合力不齐，踌躇而雁行。军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕
13、。势利使人争，嗣还自相戕。淮南弟称号，刻玺于北方。淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。生民百遗一，念之断人肠。拓展延伸拓展延伸 在三国演义中，曹操被塑造成在三国演义中，曹操被塑造成“奸雄奸雄”形象，历史形象，历史上的他真的是这样的吗？阅读曹操的另一首代表诗作蒿里上的他真的是这样的吗？阅读曹操的另一首代表诗作蒿里行，结合课文所学内容，说说你看到的曹操是怎样的。行，结合课文所学内容，说说你看到的曹操是怎样的。关东的诸州郡将领，都起兵讨伐董卓及其党羽这些残暴的人。关东的诸州郡将领，都起兵讨伐董
14、卓及其党羽这些残暴的人。本来期望各路将领在孟津会合，同心讨伐长安董卓。本来期望各路将领在孟津会合，同心讨伐长安董卓。结果各有打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。结果各有打算，力不齐一，互相观望，谁也不肯率先前进。权势、财利引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相权势、财利引起了诸路军的争夺，随后各路军队之间就自相残杀起来。残杀起来。袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。袁术在淮南称帝号，袁绍谋立傀儡皇帝在北方刻了皇帝印玺。战士常年征战，铠甲上生满了虮虱，百姓也因此死伤无数。战士常年征战，铠甲上生满了虮虱，百姓也因此死伤无数。累累白骨曝露于荒野之地无人收埋，方圆千里都没
15、有人烟，累累白骨曝露于荒野之地无人收埋，方圆千里都没有人烟，听不到鸡鸣。听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只有一人能活，想到这里不免让人肝肠寸一百个老百姓当中只有一人能活，想到这里不免让人肝肠寸断。断。感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加入所用版感谢您使用优翼教辅，若需更多资源，请加入所用版本对应的本对应的QQQQ群，群内会根据教学进度上传更多电子资源。群，群内会根据教学进度上传更多电子资源。版本群号初中语文-通用版887872770初中语文-江西专版243050698初中语文-河北专版735605917初中语文-安徽专版736072135初中语文-河南专版702099287初中语文-贵州专版631370126初中语文-武汉专版176664284初中语文-广东专版735609480初中语文-湖北专版736088355同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根