《四年级数学上册 第三单元 多位数的加减法《多位数加减法的估算》课件 西师大版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级数学上册 第三单元 多位数的加减法《多位数加减法的估算》课件 西师大版.ppt（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欢 迎 来 到 数 学 课 堂西师大版四年级数学上册西师大版四年级数学上册本节课我们主要来学习多位数加减法的估算，本节课我们主要来学习多位数加减法的估算，同学们要掌握一下几点内容同学们要掌握一下几点内容:1.1.利用已有的知识经验估算整万数加减法。利用已有的知识经验估算整万数加减法。2.2.体会估算方法的多样化。体会估算方法的多样化。3.3.初步学会用迁移的方法探索多位数加减法的初步学会用迁移的方法探索多位数加减法的口算方法，并能较为熟练地进行口算。口算方法，并能较为熟练地进行口算。有个四年级的小学生明明，上网查到了这样一条信息。有个四年级的小学生明明，上网查到了这样一条信息。他查到了他查到了
2、2001年某地年某地退耕还林退耕还林401535公顷，公顷，2002年达年达2039800公公顷。顷。如果你是明明，你能根据这条信息提出什么问题呢？如果你是明明，你能根据这条信息提出什么问题呢？两年一共退耕还林两年一共退耕还林大约多少公顷？大约多少公顷？2002年退耕还林比年退耕还林比2001年年大约多多少公顷？大约多多少公顷？能对他们提出的问题进行列式计算吗？能对他们提出的问题进行列式计算吗？算式分别是2039800+401535和2039800-401535 想一想为什么在提问的时候用到想一想为什么在提问的时候用到“大约大约”这两个字呢这两个字呢？因为这道题的数目太大，计算会比较因为这道题
3、的数目太大，计算会比较麻烦，用麻烦，用“大约大约”的意思就是希望对的意思就是希望对结果进行大概的计算，不要求很精确。结果进行大概的计算，不要求很精确。我认为用我认为用“大约大约”就是要我们对结果进行估算。就是要我们对结果进行估算。在实际生活中，我们经常对这些较大数目加减法的计算在实际生活中，我们经常对这些较大数目加减法的计算结果要求不是那么精确，可以对它进行估算。结果要求不是那么精确，可以对它进行估算。我用我用“四舍五入四舍五入”法，把法，把2039800看作看作204万，把万，把401535看作看作 40万，万，再用再用 204万一万一40万，结果大约就是万，结果大约就是 164万。万。20
4、39800204万万40153640万204万万-40万万=164万万我把我把2039800看作看作200万，万，把把401535仍然看作仍然看作40万，万，200万万-40万，结果大约万，结果大约就是就是160万。万。2039800200万万40153640万200万万-40万万=160万万我们通常就是把两个数看作整万的数，然后再进行加减。我们通常就是把两个数看作整万的数，然后再进行加减。掌握了估算方法，能很快估算出掌握了估算方法，能很快估算出2039800401535的结果吗？的结果吗？200万万+40万，结果大约是万，结果大约是 240万。万。2039800200万万40153640万我
5、把我把2039800看作看作200万，万，把把401535仍然看作仍然看作40万，万，200万万+40万，结果大约万，结果大约就是就是240万。万。某公司第一个月和第二个月的销售额分某公司第一个月和第二个月的销售额分别是别是2356789元和元和32496700元，请你算元，请你算出两个月的销售总额，并计算第二个月出两个月的销售总额，并计算第二个月的销售额比第一个月多多少元。的销售额比第一个月多多少元。读下面的统计表并回答问题！读下面的统计表并回答问题！某公司库存统计表某公司库存统计表月份月份7月份月份8月份月份9月份月份库存量库存量（件）（件）132456156423147892请你算出该公司请你算出该公司7、8、9月份的库存总量，以及这三个月份中库月份的库存总量，以及这三个月份中库存最多的月份和库存最少的月份的库存相差多少！存最多的月份和库存最少的月份的库存相差多少！本节课我们主要学习了多位数加减法本节课我们主要学习了多位数加减法的估算，同学们要理解估算的好处，的估算，同学们要理解估算的好处，重点掌握估算的方法，能够正确的估重点掌握估算的方法，能够正确的估算多位数的加减法，并能熟练的解决算多位数的加减法，并能熟练的解决实际问题。实际问题。励志名言励志名言形成天才的决定因素应该是勤奋安全小贴上课间活动注意安全