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1、如何写好新材料作文第1页，本讲稿共49页自信上考场、按时写作文自信上考场、按时写作文 细心审材料、主旨要明确细心审材料、主旨要明确 精心选文体、心中有模式精心选文体、心中有模式 首尾亮起来、行文如流水首尾亮起来、行文如流水巧思出新意、素材书中找巧思出新意、素材书中找 字迹要清楚、卷面要整洁字迹要清楚、卷面要整洁作文经验作文经验第2页，本讲稿共49页 新材料作文写法五忌：1 1、忌、忌“引材料引材料”时生搬硬套（照搬）。时生搬硬套（照搬）。2 2、忌抛开材料，信马由缰。、忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置作文，就必须以材料为根据来联想
2、生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。要求若即若离，不即不离。3 3、忌对原材料进行随意改动，、忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行事与情节，或者对原材料进行续写或扩充续写或扩充。第3页，本讲稿共49页4、忌就事论事，局限于材料忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。5、忌文章一开头即用忌文章一开头即用“读了这则材料读了这则材料”、“
3、看了这幅漫画看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。第4页，本讲稿共49页例题回顾例题回顾 阅读下面的文字，根据要求写阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于一篇不少于800800字的文章。字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练
4、得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是这是一只忘记自己叫什么的鸟。一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很它也很可爱啊！可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一
5、个角度构思作文。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。要套作，不得抄袭。第5页，本讲稿共49页过程分析过程分析 本材料的本材料的“主角主角”是是“乌鸦乌鸦”，而不是，而不是“老鹰老鹰”。面对面对“乌鸦乌鸦”的行为，涉及到的行为，涉及到“牧羊人牧羊人”和和“孩孩子子”两种不同的评价。两种不同的评价。牧羊人牧羊人 孩孩 子子 乌鸦乌鸦忘了自己叫什么忘了自己叫什么 它也很可爱它也很可爱人贵有自知之明；人贵有自知之明；认认清自我；清自我；不可盲目模
6、仿；不可盲目模仿；认清客观实际；认清客观实际；做力做力所能及的事情，所能及的事情，向强者学习，理应得到鼓向强者学习，理应得到鼓励励“东施效颦东施效颦”未尝不可未尝不可有一种拼命追求的精神有一种拼命追求的精神模仿是创新的基础模仿是创新的基础6第6页，本讲稿共49页绕树三匝，何枝可依？老鹰凶猛、健壮，飞翔速度迅猛，从鹫峰顶俯冲而下，捕获猎物，这是它生存的本领，是它依附的枝头。而乌鹊生本弱小，却一味模仿老鹰，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是可以料想的。【引】诚然乌鹊的精神是可嘉的，然而它却忘记了考虑自身的优点与弱点。【议】物犹如此，人亦然。找准自己的位置，生命才能达到极致。【提】（160字左右）优
7、秀范文优秀范文 7第7页，本讲稿共49页 一代先师孔子，初时以建立以“仁”治国的完美社会为志，周游列国之后，终于没有成功，然而他却是很好的老师，孔子的弟子遍及天下，他也最终成为我国伟大的思想家、教育家。找到自己的枝头，生命的意义才能实现。一代喜剧大师卓别林，年少时因相貌不佳，总是成为别人的笑柄，在他的喜剧生涯中这恰恰成为了一种优势，他演的无声喜剧电影，达到了无声胜有声的境界。这不得不说，他那逗人乐的容貌有一定的功劳。世界首富比尔盖茨，本是美国著名学府哈佛大学的学生，然而当他感到大学所教的并不适合自己时，便毅然离开学校，从事电脑设计，最终积累了巨额的财富。【联】（古今中外）第8页，本讲稿共49页
8、 社会在发展，然而道理却没有变，找准自己的位置，生命才能闪光。乌鸦勇于拼搏，喜爱学习的精神固然是值得学习的，然而它没有认清自己，最终是要以失败告终的。“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？”这是曹孟德的短歌行中的诗句。我们何不以此自问，“何枝可依？”问自己什么是适合自己的，找准自己的位置，找到自己的归属。“绕树三匝，何枝可依？”“绕树三匝”并非枝枝可依。人不只需要勇于拼搏的精神，更应认清自己，只有二者兼备，才有可能成功。【深深】拥有自知与拼搏，光明就在你的眼前，在努力过后，你会发现“绕树三匝，何枝可依”。【结结】第9页，本讲稿共49页新材料作文新材料作文 材料作文所提供材料是写作的依据，包
9、孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。它新在可以选择一个侧面、一个角度构思作文10第10页，本讲稿共49页新材料作文的基本步骤（1 1）引述材料引述材料。这是第一步定位。材料字数如果比较多，。这是第一步定位。材料字数如果比较多，可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。可以概括性引述；材料字数比较少，可以照引不误。（引）（引）（2 2）分析材料（析关系，剖析原因，追问结果等）分析材料（析关系，剖析原因
10、，追问结果等），扣住中心内涵、关键词。扣住中心内涵、关键词。（议）（议）（3 3）联系现实，）联系现实，提取观点提取观点。（提）（提）（4 4）由此及彼，）由此及彼，产生联想产生联想，想到其他事例，联想根据，想到其他事例，联想根据论证论证观点观点的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例的需要，可以是相似联想、相反联想、相关联想等。选例必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。必须精当，对事情的分析，必须能够恰如其分地说明你的观点。（联）（联）（5 5）紧扣观点，辩证、全面分析，得结果，析原因，论）紧扣观点，辩证、全面分析，得结果，析原因，论危害，具体危害，具体深入分析深
11、入分析。（深）（深）（6 6）做出结论做出结论。（结）（结）第11页，本讲稿共49页 提炼论点的方法应试议论文最忌讳的是在文中找不到鲜明的论点。论点从何而来？要自己去提炼。1 1、价值判断、价值判断：该不该、要不要、好不好：该不该、要不要、好不好如：经商该守诚信，如：经商该守诚信，做人需要诚信，做人需要诚信，诚信之人值得尊重诚信之人值得尊重 2 2、“是什么是什么”的角度的角度内涵：诚信是做人的基本准则内涵：诚信是做人的基本准则对象：做人需要诚信，做事需要诚信，学习需要诚信；对象：做人需要诚信，做事需要诚信，学习需要诚信；对人需要诚信，对己需要诚信；对人需要诚信，对己需要诚信；个人需要诚信，集
12、体需要诚信，国家需要诚信个人需要诚信，集体需要诚信，国家需要诚信第12页，本讲稿共49页3 3、“为什么为什么”的角度的角度客观原因：诚信是生存的需要客观原因：诚信是生存的需要 主观原因：诚信是自我修养的基本要求主观原因：诚信是自我修养的基本要求 结果：诚信让人和谐相处结果：诚信让人和谐相处4 4、“怎么办怎么办”的角度的角度态度态度 ：积极追求诚信的品格：积极追求诚信的品格 方法：做人做事一言九鼎方法：做人做事一言九鼎第13页，本讲稿共49页 在写供料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：1、引述材料过长，不简洁，不概括；2、亮出的观点不够鲜明有力；3、材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观
13、点和材料成为“两张皮”，不贴肉。第14页，本讲稿共49页“新材料作文新材料作文”的的引论引论重在由材料引出文章主旨重在由材料引出文章主旨。引材引材评材评材观点观点开篇模式开篇模式第15页，本讲稿共49页引引材材评评材材观观点点 在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过80字；概括的内容上要巧，做到简洁拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。
14、扣材所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确论点应从材料的中心确立意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不明不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点鲜明语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。第16页，本讲稿共49页阅读下面材料，写一篇不少于阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章字的文章 有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得有两块蛋糕。有贪婪之心的人说：我得马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：马上吃了它，我饿坏了。有感恩之心的人说：我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说：我可
15、以先吃掉一块，然后用有涵养的人说：我可以先吃掉一块，然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说：我得先做广告，然后高价卖出去。我得先做广告，然后高价卖出去。要求选准角度，明确立意，自选文体，自要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不要套作，不得抄袭。第17页，本讲稿共49页 在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做在两块蛋糕面前，不同修养不同心态的人有不同的想法和做法，我很赞赏有感恩之心的人，法，我很赞赏有感恩之心的人，“我得马上把它送人，比我
16、饥饿我得马上把它送人，比我饥饿的人还很多呢的人还很多呢”。(开篇引材开篇引材)如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益如果我们人人都能像有感恩之心的人那样，在生活日益丰裕的同时，还要有丰裕的同时，还要有“比我饥饿的人还多比我饥饿的人还多”的意识和爱心，的意识和爱心，那么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐。那么，我们的生活将会更快乐，我们的社会将会更和谐。（评材料评材料）它不仅让我们看到一个人的美好心灵，它不仅让我们看到一个人的美好心灵，也让我们看到了一个也让我们看到了一个人在面对蛋糕人在面对蛋糕物质诱惑的思想境界：物质诱惑的思想境界：面对诱惑，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩面对诱
17、惑，心怀感恩面对诱惑，心怀感恩。(提出论点提出论点)第18页，本讲稿共49页第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意第一段，开篇引材或介绍画面内容。须注意：内容上，要简洁概括，两三行即可。内容上，要简洁概括，两三行即可。可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的可用摘引关键句或用自己的语言概括介绍的方法。方法。表达方式上，只陈述，不议论。表达方式上，只陈述，不议论。第二段第二段,提出观点。须注意：提出观点。须注意：先对第一段所引材料或所介绍的画先对第一段所引材料或所介绍的画面内容加以评述。要求语言简练，段落简面内容加以评述。要求语言简练，段落简短。短。然后用一个冒号将自己的观点引出，然后用一个冒号将
18、自己的观点引出，有醒目、突出的作用。有醒目、突出的作用。第19页，本讲稿共49页二、材料作文如何行文二、材料作文如何行文 角度选好了，观点提炼了，剩下是如何行文的问题。“引、议、提、联、深、结”是写好供料议论文的六字诀。第20页，本讲稿共49页 请看材料：阅读下面这句黄永玉给自己的画作螃蟹所写的解说，写篇不少于800字的文章。螃蟹：可也怪！人怎么是直着走的？第21页，本讲稿共49页 引：就是引用材料。高考中供材料作文，尤其是写议论文，切忌开头不引述材料，即使其他文体也不能整篇脱开材料。材料的引用不是照抄，而是对原材料进行分析后，或概述，或摘要，取其精要。材料的引用不可过长，三五句话，80字即可
19、。也不可在文章一开头即用“读了这则材料”、之类的话代替对材料的引述。第22页，本讲稿共49页题目：校准自己的秤 “可也怪，人怎么是直着走的？”这是黄永玉画作中一只螃蟹的台词。（引）第23页，本讲稿共49页议：是对材料中提供的信息进行分析议论。如对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为提出观点作铺垫。这部分也不能长，100字左右即可，不能举例。第24页，本讲稿共49页 螃蟹的自我感觉太好了，以为自已横行，别人也得霸道。拿自己的好恶去强求别人，却不知道在指摘别人的时候，可笑的正是它自己。（议）第25页，本讲稿共49页提：就是在前面议论的基础上简明扼要地提出论点。注意，论点一定要明确
20、，要怎么样，不要怎么样，提倡什么，反对什么，旗帜要鲜明，最好用判断句，或祈使句。文字要简炼，一两句话即可。第26页，本讲稿共49页 由是我想，高贵的人啊，可不要象螃蟹一样自以为是呀!请你在称量别人的时候，最好校准自己手中的秤，先称一称自己。（提）第27页，本讲稿共49页 联：这是文章的关键。应从材料说开去，可联系历史人物、历史故事，也可联系现实生活，今人今事；可以正面举例，也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。文章水平的高低关键看联的功夫。有的同学思维打不开，只知道就事论事，围绕材料讲了许多废话，结果得不到高分。这里最少要举两个例子，三四百字，或一古一今，或一正一反，多角度、多侧面地把中心
21、论点阐述得深刻有力。第28页，本讲稿共49页 记得有一个老套的故事：从前，某国有一眼泉水，名叫“狂泉”。国人喝了这泉水，没有不发狂的。只有国王食用井水，不患狂病。结果国人反而认为正常的国王是狂人，大家要合力治疗他的“狂病”。他们对国君又烧火艾，又扎银针，又灌汤药，直到国王也发狂，大家才欢心乐意。（联1，古代寓言）这种以不正常笑正常，把正常当不正常的现象历史上不乏前例。汉代苏武囚于匈奴，同是汉人的卫律劝苏武说，你看我“负汉归降匈奴”，“拥众数万，马畜弥山，宝贵如此”，你怎么这么不识时务呢？卫律恬不知耻，当然遭到了苏武的痛斥，落得千古骂名。（联2，古代人物）当今现实生活中，象螃蟹这样自以为是，黑白
22、不分的家伙似乎越来越多：有头发染得半红半黄的男女指着别人的满头黑发说，“老土，你怎么不去染一下呀？”靠歪门邪道混得职称的前辈“关心”后辈说，“不就少了论文吗，真傻，怎么不去抄几篇呀？”新官上任，亲朋故旧会说：“怎么不趁机捞一把啊？”这些人就如自以为是的螃蟹和喝了狂泉的疯子一样，本来自己横行已是“另类”，结果却笑话别人傻气。（联3，现实生活）第29页，本讲稿共49页 深：深即深入分析，这是使论证深刻有力的最好手段。怎样深入？析原因，说危害，找症结。这是整篇议论文写作的亮点，也是最难点，关键还不在写作技巧上，而是在同学们认识事物的思想高度上，所以平时要多加强学习和训练。如果暂时还做不到这点，这部分
23、也可以省去，在联的部分多写一点。第30页，本讲稿共49页 为什么会发生这种闹剧呢？是因为国人意识不到自己的错误，是因为它们的是非标准发生了颠倒。（深1，分析原因）现实中不是有很多类似的怪现象吗，危害祖国成了“斗士”，背离人民成了“本事”，愚昧无知成了“时尚”，好逸恶劳成了“潇洒”，损人利己成了“能耐”，见利忘义成了“聪明”，违法乱纪成了“勇敢”，骄奢淫逸成了“荣耀”，如此等等。长此以往，是非混淆，荣耻颠倒，以耻为荣，以荣为耻，社会怎么能健康发展呢？（深2，说危害）第31页，本讲稿共49页 结：收尾，总结全文，宜对论述的问题有所深化或拓展，或重申论点，照应开头，或提出解决办法，或发出号召。强调精
24、练有力，反对繁冗拖沓，也不要故作惊人之语。第32页，本讲稿共49页 所以，我们要加强学习，时刻保持清醒的头脑，在张扬个性，追求百花齐放的时候，更要树立正确的是非观、荣辱观、美丑观，这样，才不至于“蟹”眼看人低，才不至于脱离社会准则，突破道德底线，做出些见笑大方甚至祸害百姓的事来。（结，解决办法）第33页，本讲稿共49页 完善中华优秀传统文化教育指导纲要 纲要以弘扬爱国主义精神为核心，从爱国、处世、修身三个层次概括凝练中华优秀传统文化教育的主要内容。一是开展以天下兴亡、匹夫有责为重点的家国情怀教育。引导青少年学生深刻认识中国梦是每个人的梦，以祖国的繁荣为最大的光荣，以国家的衰落为最大的耻辱，增强
25、国家认同，培养爱国情感，树立民族自信，形成为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力的共同理想追求。二是开展以仁爱共济、立己达人为重点的社会关爱教育。引导青少年学生正确处理个人与他人、个人与社会、个人与自然的关系，学会心存善念、理解他人、尊老爱幼、扶残济困、关心社会、尊重自然，培育集体主义精神和生态文明意识，形成乐于奉献、热心公益慈善的良好风尚。第34页，本讲稿共49页 三是开展以正心笃志、崇德弘毅为重点的人格修养教育。引导青少年学生明辨是非、遵纪守法、坚韧豁达、奋发向上，自觉弘扬中华民族优秀道德思想，形成良好的道德品质和行为习惯。通过家国情怀、社会关爱和人格修养三个层面的教育，培养青少年学生做
26、有自信、懂自尊、能自强，高素养、讲文明、有爱心，知荣辱、守诚信、敢创新的中国人。纲要要求要以推进大中小学中华优秀传统文化教育一体化为重点，整体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进青少年学生全面发展，培养富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义事业建设者和接班人。第35页，本讲稿共49页野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的野兔是一种十分狡猾的动物，缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天，野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路，当它从窝中出来觅食时，它总是小心翼翼的，一，当它从窝中出来觅食
27、时，它总是小心翼翼的，一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后，如果是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据是安全的，它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚野兔的这一特性，只要找到野兔在雪地上留下的脚印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物印，然后设一个机关，第二天早上就可以收获猎物了。了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。了。走熟悉的路也会摔倒，不走熟悉的路也会摔倒，不能用一成不变的眼光去看能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界待不断变化的世界 审题方法审题方
28、法 找关键语句法找关键语句法第36页，本讲稿共49页提炼本质法提炼本质法 1987 1987年，年，7575位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会。有人问一位诺贝尔获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西获奖者：您在哪所学校，哪个实验室学到了您认为最有价值的东西？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。？出人意料，这位学者说，是在幼儿园。“在幼儿园学到什么呢？在幼儿园学到什么呢？”学者答：学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；做错了事要表示歉意；拿；东西要放整齐；做
29、错了事要表示歉意；吃饭前要洗手；吃饭前要洗手；午饭后要午饭后要休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。休息；要仔细观察大自然。从根本上我学到的东西就是这些。”这这位学者的话代表了科学家的普遍看法。位学者的话代表了科学家的普遍看法。无私友爱无私友爱的品质的品质 不贪的不贪的品质品质严格的严格的习惯习惯知错就改知错就改 的品质的品质良好的生活良好的生活习惯习惯 仔细观察仔细观察的习惯的习惯 从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益从小养成良好的品质和习惯，使人终生受益做学问与做人做学问与做人观点：观点：37第37页，本讲稿共49页以果溯因法以果溯因法 有人做了这样一个试验：用铁链有人做
30、了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的跑了。原来铁链上的100100个环扣中，个环扣中，9999个都完好，只有个都完好，只有1 1个锈坏了，结果个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。整条铁链连狗都拴不住。小小的过错或疏忽往往会带来意想不到小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多的后果。因为祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。困于所溺；千里之堤，溃于蚁穴。1 1个个环环扣扣和和其其他他9 99 9个个环环扣扣之之间间，是是依依存存关关系系 38第38页，本讲稿共49页把握情感倾向法把握
31、情感倾向法 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。未有任何设计能取得普遍的赞赏。观点：应顺其自然，不能把自己的观点观点：应顺其自然，不能把自己的观点 强加于强加于人人 贬贬39第39页，本讲稿共49页同异互求法同异互求法 1 1、近朱者赤、近朱者赤,近墨者黑近墨者黑;2 2、橘生淮南则为橘、橘生淮南则为橘,生于
32、淮北则为枳生于淮北则为枳3 3、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）、一傅众咻（一人教导，众人吵闹，难以学好）阅阅读读左左面面三三则则材材料料 立意：客观环境条件影响着事物的发展立意：客观环境条件影响着事物的发展 1 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。、战国时期赵王实行胡服骑射政策。2 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长城。3 3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。4 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了拿来主义拿来主义。5 5、我国当前实行的改革开放政策。、我国当前实
33、行的改革开放政策。6 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。阅阅读读左左面面六六则则材材料料 立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等立意：封闭与开放、封闭与交流，以开放心态对待外部事物，外部文化等异中求同同异互求40第40页，本讲稿共49页 某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌于是人事经理亲自复试
34、，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：女孩点点头掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都不管是否录用，请都给我打个电话。给我打个电话。”“”“如果没被录用，你想知道些什么呢如果没被录用，你想知道些什么呢?”“?”“请请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“”“那那两块钱两块钱”女孩微笑道：女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费
35、。请您一定打。属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。用了。”第41页，本讲稿共49页作业：作业：根据上述根据上述材料，请选择一材料，请选择一个角度构思作文，个角度构思作文，自主确定立意，自主确定立意，确定文体，确定确定文体，确定标题；不要脱离标题；不要脱离材料内容及含义材料内容及含义的范围作文，不的范围作文，不要套作，不得抄要套作，不得抄袭。袭。42第42页，本讲稿共49页立意哪些符合材料主旨？立意哪些符合材料主旨？l人不是生来就十全十美的。人不是生来就十全十美的。l在注重科学文
36、化的同时，也应该重视社会实践在注重科学文化的同时，也应该重视社会实践能力。能力。l为人处事要谦虚，待人要有礼貌。为人处事要谦虚，待人要有礼貌。l经验是靠积累的。经验是靠积累的。l实践出真知。实践出真知。l机遇只垂青哪些有准备的人。机遇只垂青哪些有准备的人。l学会运用自己的才智，创造机会。学会运用自己的才智，创造机会。l成功来自于对他人的尊重与肯定。成功来自于对他人的尊重与肯定。l多为他人着想，受益的将是自己。多为他人着想，受益的将是自己。l换个角度思考，你将会受益良多。换个角度思考，你将会受益良多。第43页，本讲稿共49页l敢于正面自己的不足。敢于正面自己的不足。l要学会要学会“慧眼识珠慧眼识
37、珠”。l坚持不懈的努力，越挫越勇的精神。坚持不懈的努力，越挫越勇的精神。l做任何事要对自己有信心，并持之以恒。做任何事要对自己有信心，并持之以恒。l永不言弃：要想取得成功，需要永不言弃的精永不言弃：要想取得成功，需要永不言弃的精神。神。l招聘的经理也是识才之人，一个真诚、有良好招聘的经理也是识才之人，一个真诚、有良好品质的人才是值得被任用的。品质的人才是值得被任用的。l“千里马常有，而伯乐不常有千里马常有，而伯乐不常有”，我们要，我们要善于发现人才。善于发现人才。第44页，本讲稿共49页为什么女大学生会应聘成功呢？为什么女大学生会应聘成功呢？因为她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和因为她具
38、有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品。人品。我们可以选择某方面切入来构思作文：我们可以选择某方面切入来构思作文：从从坚毅的品格坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。有足够的耐心和毅力是不可能做好的。从从诚信的品格诚信的品格切入。明知外企要招聘的是切入。明知外企要招聘的是“资深会计资深会计”，她却能坦言自己没有工作经验，这，她却能坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。第45页，本讲稿共4
39、9页n 从从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。见。n 从从公私分明的良好品德公私分明的良好品德切入。女孩自掏电切入。女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。不可或缺的。n 当然，也还可以从人事经理善当伯乐，当然，也还可以从人事经理善当伯乐，善于见微知著，从一个个细节发现一个优秀善于见微知著，从一个个细节发现一个优秀的人才切入来构思作文，等等。的人才切
40、入来构思作文，等等。第46页，本讲稿共49页实题训练实题训练：（08年全国卷）南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬出来。一只老鹰直冲下来要叼走它。一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出原来，先出来的那幼龟是个“侦察兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。47第47页，本讲稿共49页为什么会出现这样的结果？我们可以从以下为什么会出现这样的结果？我们可以
41、从以下的角度去分析：的角度去分析：从幼龟从幼龟“侦查兵侦查兵”的角度来思考：的角度来思考：1 1、因为它的失职导致小龟们被老鹰捉住，、因为它的失职导致小龟们被老鹰捉住，故可立意为：故可立意为：失职与责任、个人与群体。失职与责任、个人与群体。从好心的游客的角度来思考：从好心的游客的角度来思考：1 1、事与愿违，本来是帮助小海龟的，却给、事与愿违，本来是帮助小海龟的，却给整个小海龟群带来了灾难，故可立意为：整个小海龟群带来了灾难，故可立意为：好心可能办错事，善心可能帮倒忙。好心可能办错事，善心可能帮倒忙。48第48页，本讲稿共49页从从幼龟群的角度幼龟群的角度来思考：来思考：1 1、整个小海龟群犯
42、了经验主义错误，只知道按照以前、整个小海龟群犯了经验主义错误，只知道按照以前的经验来做，不懂得事情已经起了变化，故可立意为：的经验来做，不懂得事情已经起了变化，故可立意为：不轻信经验，不要墨守成规不轻信经验，不要墨守成规2 2、小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，一味、小龟们的失败和它们没有分清周围环境有关，一味盲从、不懂甄别，故而可立意为：盲从、不懂甄别，故而可立意为：拒绝盲从。拒绝盲从。从从老鹰的角度老鹰的角度来思考：来思考：1 1、它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客、它们之所以成功，与它们善于把握时机有关，如果游客不走，它们就无法捕获更多的小海龟，可据此立意：不走，它们就无法捕获更多的小海龟，可据此立意：把握时把握时机、审时度势。机、审时度势。2 2、老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多、老鹰勇于坚持，不轻易放弃使它们得到了捕获更多猎物的机会，可立意为：猎物的机会，可立意为：坚持不懈。坚持不懈。49第49页，本讲稿共49页