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1、室内设计的认知第1页，本讲稿共21页 概述概述人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室人的一生，绝大部分时间是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的内环境，必然会直接关系到室内生活、生产活动的质量质量，关系到人们的，关系到人们的安全、健康、效率、舒适安全、健康、效率、舒适等等。室内环境的创造，应该把保等等。室内环境的创造，应该把保障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。障安全和有利于人们的身心健康作为室内设计的首要前提。人们对于室内环境除了有人们对于室内环境除了有使用安排、冷暖光照等物质功能方面的要使用安排、冷暖光照等物
2、质功能方面的要求之外，还常有与建筑物求之外，还常有与建筑物的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文的类型、性格相适应的室内环境氛围、风格文脉等精神功能方面的要求。脉等精神功能方面的要求。第2页，本讲稿共21页 设计：设计：设计包括设想、计划、草图、图样、素描、结构、构想、设计包括设想、计划、草图、图样、素描、结构、构想、样本等。是一种构想、计划、通过实施，满足人类需求的活动。样本等。是一种构想、计划、通过实施，满足人类需求的活动。设计是一种对要素的刻画安排，是设计师通过有目的的安排与设计是一种对要素的刻画安排，是设计师通过有目的的安排与创造去获得的特定效果。这种特定的效果是由设计的最终受益创造
3、去获得的特定效果。这种特定的效果是由设计的最终受益者的生理和心理的综合需求所决定。者的生理和心理的综合需求所决定。设计所追求的美，不同于美学上所追求的，设计师不是设计所追求的美，不同于美学上所追求的，设计师不是设计的最终受益者，设计师是为他人服务的，是具有功利性设计的最终受益者，设计师是为他人服务的，是具有功利性的，他是满足被设计者的生活需求的同时，又规定和改变人的，他是满足被设计者的生活需求的同时，又规定和改变人的生活行为，启发人的思维方式。它体现的人类生活思维方的生活行为，启发人的思维方式。它体现的人类生活思维方式，包括：视觉传达、服装设计、建筑设计、室内环境设计式，包括：视觉传达、服装设
4、计、建筑设计、室内环境设计等等第3页，本讲稿共21页 第一章第一章 室内设计的含义和基本观点室内设计的含义和基本观点 本章重点：本章重点：室内设计的含义室内设计的含义室内装饰、装修和室内装饰、装修和设计的区别与联系设计的区别与联系室内设计的含义室内设计的含义 室内设计是根据室内设计是根据建筑物建筑物的使用性质、所处环境和相的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、应标准，运用物质技术手段和建筑美学原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有使用价
5、值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气值，满足相应的功能要求，同时也反映了历史文脉、建筑风格、环境气氛等精神因素。氛等精神因素。上述含义中，明确地把上述含义中，明确地把“创造满足人们物质和精神生活需创造满足人们物质和精神生活需要的室内环境要的室内环境”作为室内设计的目的，即以人为本，一切作为室内设计的目的，即以人为本，一切围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境围绕为人的生活生产活动创造美好的室内环境。第4页，本讲稿共21页 室内设计中，从整体上把握设计对象的室内设计中，从整体上把握设计对象的依据因素依据因素则是：则是：使用性质使用性质为什么样功能设计建筑物和室内空间；
6、为什么样功能设计建筑物和室内空间；所在场所所在场所这一建筑物和室内空间的周围环境状况；这一建筑物和室内空间的周围环境状况；经济投入经济投入相应工程项目的总投资和单方造价标准相应工程项目的总投资和单方造价标准 的控制的控制 设计构思时，需要运用物质技术手段，即各类装饰材料和设施设备等，还需要遵循建筑美学原理，这是因为室内设计的艺术性，除了有与绘画、雕塑等艺术之间共同的美学法则之外，作为“建筑美学”，更需要综合考虑使用功能、结构施工、材料设备、造价标准等多种因素。建筑美学总是和实用、技术、经济等因素联结在一起，这是它有别于绘画、雕塑等纯艺术的差异所在。第5页，本讲稿共21页 对室内设计含义的理解，
7、以及它与建筑设计的关系，从不同的视角、不同的侧重点来分析，许多学者都有不少具有深刻见解、值得我们仔细思考和借鉴的观点室内设计室内设计“是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造是建筑设计的继续和深化，是室内空间和环境的再创造”。室内是室内是“建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的建筑的灵魂，是人与环境的联系，是人类艺术与物质文明的结合结合”。第6页，本讲稿共21页 室内装饰、装修和设计的区别与联系室内装饰、装修和设计的区别与联系室内装饰或装潢、室内装修、室内设计，是几个通常为室内装饰或装潢、室内装修、室内设计，是几个通常为人们所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义。人们
8、所认同的，但内在含义实际上是有所区别的词义。室内装饰或装潢：室内装饰或装潢：装饰和装潢原义是指装饰和装潢原义是指“器物或商品外表器物或商品外表”的的“修饰修饰”，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。例，是着重从外表的、视觉艺术的角度来探讨和研究问题。例如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理，装饰材料的选用，也可如对室内地面、墙面、顶棚等各界面的处理，装饰材料的选用，也可能包括对家具、具、陈设和小品的选用、配置和设计。能包括对家具、具、陈设和小品的选用、配置和设计。第7页，本讲稿共21页第8页，本讲稿共21页 室内装修室内装修：FinishingFinishing一词有最终完成的含义
9、，室内装一词有最终完成的含义，室内装修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名修着重于工程技术、施工工艺和构造做法等方面，顾名思义主要是指土建施工完成之后，对室内各个界面、门思义主要是指土建施工完成之后，对室内各个界面、门窗、隔断等最终的装修工程。窗、隔断等最终的装修工程。室内设计：室内设计：如本节上述含义，现代室内设计是综合的室如本节上述含义，现代室内设计是综合的室内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，内环境设计，它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容。和文化
10、内涵等内容。第9页，本讲稿共21页第10页，本讲稿共21页第11页，本讲稿共21页第12页，本讲稿共21页第13页，本讲稿共21页 室内设计的基本观点室内设计的基本观点 现代室内设计，从创造出满足现代功能、符合时代精神现代室内设计，从创造出满足现代功能、符合时代精神的要求出发，强调需要确立下述的一些基本观点：的要求出发，强调需要确立下述的一些基本观点：一、以满足人和人际活动的需要为核心一、以满足人和人际活动的需要为核心（人的基本需求）三、科学性与艺术性的结合三、科学性与艺术性的结合（物质和精神追求）四、动态和可持续的发展观四、动态和可持续的发展观（生态和环保性）二、加强环境整体观二、加强环境整
11、体观（人的生活方式与生活空间联系性）第14页，本讲稿共21页 人与空间环境的需求人与空间环境的需求 住宅是为居住者住宅是为居住者“人人”服务的，因此住宅内部的功能服务的，因此住宅内部的功能空间首先要满足人的各种需求。空间首先要满足人的各种需求。人的需求与生俱有，并随着大自然的演变，具有某种天然人的需求与生俱有，并随着大自然的演变，具有某种天然的合理性的合理性，1954年美国心理学家亚伯拉罕年美国心理学家亚伯拉罕马斯洛在他的马斯洛在他的成长动机论中提出了成长动机论中提出了“需要的层次论需要的层次论”，马斯洛认为人的需，马斯洛认为人的需要基本上可分为下列六个层级：要基本上可分为下列六个层级：1、生
12、理的需要，如饥、渴、寒、暖等；2、安全的需要，如安全感、领域感、私密性等；3、相属关系和爱的需要，如情感、归属某小团体、家庭、亲属、好朋友等；4、尊重的需要，如威信、自尊、受到人们的尊重等；5、自我实现的需要；6、学习与美学的需要。第15页，本讲稿共21页第一、二级需要是最基本的人的生理需求层次，即在住宅中，最基本应该具备满足人的遮风避雨和睡眠(卧室)、饮食(厨房)、便溺(卫生间)等需求的空间；也可以说，正是人的基本生理需求决定了住宅的基本功能空间。第三至第六层级需要是人的各种心理需求层次，它们在不同的人身上有不同的反映，这些心理需求随着社会进步和人类物质、文化生活的不断提高而凸显。在住宅中，
13、则可以根据需要设置相应的功能空间，分别满足人们不同层次的心理需求。如起居室、客厅提供了家庭成员团聚、会见客人的空间，满足了人的“相属关系和爱的需要”，工作室、书房提供了学习和展示才能的空间，满足了人的“学习与美学的需要”。这一“需要”的层级理论与整个社会的发展有着密切的关系。例如，在发展中国家，人的生理和安全需要占优势；而发达国家主要是社交和归属需要占优势；自我实现需要占优势的情况是人类社会理想的需要模式。人生理与心理的需求人生理与心理的需求第16页，本讲稿共21页 居住者的行为模式对住宅内部功能空间的要求居住者的行为模式对住宅内部功能空间的要求住宅是个人的休憩之地，是最后的避难所，是人们得以
14、维生的据点，是人们在世界上得以生存、维持和发展的出发点，它是一个充满情感，是一个令人梦绕情系之所。居住建筑及其环境不单单是居住行为的载体，从深层意义上理解，它还具有锻造品德、滋养事业的价值取向。居住行为主要分四种类型：居住行为主要分四种类型：1、基本行为，即生理行为，属第一生活范畴，如进食、睡觉、便溺等；2、家务行为，以保证基本行为的实施，如炊事、洗涮等，它与经济状况、生活方式和民风民俗有关；3、文化行为，即精神生活行为，这类行为依据个体的不同而差别很大；4、社会行为，如邻里交往，外出购物等第17页，本讲稿共21页案例练习1：第18页，本讲稿共21页调整后：第19页，本讲稿共21页案例练习2：第20页，本讲稿共21页课后作业：请同学把这张手绘施工图用cad完成第21页，本讲稿共21页