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1、四年级数学角的度量课件第1页，本讲稿共22页(顶点顶点 )(边边 )(边边 )第2页，本讲稿共22页下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）第3页，本讲稿共22页认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的外刻度量角器的外刻度量角器的量角器的90 90 刻度线刻度线第4页，本讲稿共22页 把半圆分成180等份，每一份所对的角叫做 。记作“”。一度角1第5页，本讲稿共22页1如何量角如何量角60第6页，本讲稿共22页端点与中心点重合端点与中心点重合一条边与零刻度线重合一条边与零刻度线重合两重合两重合一看数一看数第7页，本讲稿共22页
2、量角的方法：量角的方法：1、对点、对点2、对边、对边3、再看另一边、再看另一边（零在内读内，零在外读外。）第8页，本讲稿共22页内圈内圈0 00 0刻度线刻度线右边起右边起30300 0刻度线刻度线右边起右边起1301300 0刻度线刻度线第9页，本讲稿共22页外圈外圈0 00 0刻度线刻度线左边起左边起50500 0刻度线刻度线左边起左边起1051050 0刻度线刻度线第10页，本讲稿共22页70700 0右起右起70700 0刻度线刻度线第11页，本讲稿共22页1101100 0左起左起1101100 0刻度线刻度线第12页，本讲稿共22页3001500第13页，本讲稿共22页判断（请用手
3、势“”或“”表示）。这个角是110 第14页，本讲稿共22页判断（请用手势“”或“”表示）。这个角是40 第15页，本讲稿共22页观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。第16页，本讲稿共22页猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。第17页，本讲稿共22页猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。第18页，本讲稿共22页猜一猜你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。第19页，本讲稿共22页下面三个角中，哪个角最小？为什么？（最小）角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。第20页，本讲稿共22页1、角的大小与角的两边画出的长短没有关系。2、角的大小要看两条边叉开的大小，叉开的越大，角越大。第21页，本讲稿共22页本节课我们主要学习了哪些知识？同学本节课我们主要学习了哪些知识？同学之间互相讨论一下！之间互相讨论一下！第22页，本讲稿共22页