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1、（0304）学前卫生学复习大纲一、课程性质学前卫生学是学前教育专业必修的专业基础课程。二、课程内容和考核目标第一章 新生儿保健1、 学习目的和要求了解新生儿期保健的重点、母乳喂养的意义，能初步鉴别新生儿其特殊的生理现象和疾病症状。2、 考核知识点（1） 新生儿的生理特点和护理要点（2） 新生儿的一些特殊生理现象（3） 母乳喂养的意义和方法（4） 生理性腹泻、乳汁排出不畅、漾奶的处理方法3、 重、难点（1） 新生儿的特殊生理现象（2） 母乳喂养的意义和方法4、 考核要求（1） 识记：新生儿皮肤、呼吸、消化、棉衣、感觉器官及神经系统的生理特点；新生儿特殊的生理现象；母乳喂养的意义；生理性腹泻的含义
2、。（2） 领会：预防新生儿感染和常见疾病的要点和措施的，提高母乳喂养成功率的措施，乳汁排出不畅和漾奶的原因，以及预防母乳被污染的方法。（3） 应用：根据新生儿感觉器官的特点，提出对新生儿的教养方法。第二章 婴幼儿的身体特点1、 学习目的和要求了解婴幼儿的生理解剖特点以及保健要点。2、考核知识点（1） 婴幼儿各解剖系统的特点（2） 开发右脑的重要性和途径（3） 体格发育的规律和影响体格发育的因素3、 重、难点（1） 幼儿各解剖系统的特点（2） 开发右脑的重要性和途径4、考核要求（4） 识记：婴幼儿各解剖器官的特点，大脑皮层活动的特性，左右脑的分工，体格发育的规律。（5） 领会：婴幼儿个解剖系统、
3、器官的保育要点，开发右脑的重要性，“身长别体重”的含义，影响体格发育的因素。（6） 应用：根据大脑皮层活动的特点和规律，合理组和安排婴幼儿的活动；生长发育监测图的应用。第三章 婴幼儿营养1、 学习目的和要求掌握有关儿童营养的基础知识，了解科学喂养婴儿的方法，以及为幼儿提供合理膳食的方法。2、考核知识点（1） 各类营养素及热能的生理功能、缺乏症和食物来源（2） 婴儿辅助食品及断奶（3） 幼儿膳食的合理安排和良好饮食习惯的培养4、 重、难点a) 各类营养素及热能的生理功能、缺乏症和食物来源b) 幼儿膳食的合理安排和良好饮食习惯的培养4、考核要求（1） 识记：营养素的分类、必须氨基酸、必需脂肪酸、蛋
4、白质的互补作用，钙、铁、锌、碘、维生素A、维生素C、维生素D的生理功能。（2） 领会：膳食纤维的生理功能、碳水化合物的主要食物来源、添加辅助食品的原则、“中国居民膳食指南”的含义。（3） 应用：为36岁儿童设计一日三餐食谱，为不同月龄婴儿设计辅食。第四章 婴幼儿疾病1、 学习目的和要求了解婴幼儿常见疾病的主要症状，掌握婴幼儿常见疾病的防治措施。2、考核知识点（1） 儿童生病的常见现象（2） 预防佝偻病、缺铁性贫血、肥胖症、龋齿、斜视、肺炎、腹泻、感冒等疾病的症状和护理。3、重、难点（1）预防佝偻病、缺铁性贫血、肥胖症、龋齿、斜视、肺炎、腹泻、感冒等疾病的症状和护理4、考核要求（1）识记：佝偻病
5、、缺铁性贫血、龋齿的病因，肥胖、腹泻的危害，斜视的含义，感冒、肺炎的症状。（2）预防佝偻病、龋齿的措施，肥胖的病因，斜视的危害，肺炎、腹泻、感冒的护理。（3） 应用：通过膳食纠正婴幼儿的缺铁性贫血。第五章 传染病和寄生虫病1、 学习目的和要求掌握计划免疫和预防儿童常见传染病和寄生虫病的意义和措施。2、 考核知识点（1） 免疫系统（2） 计划免疫（3） 传染病的特性和流行过程，及预防措施（4） 麻疹、风疹、幼儿急疹、猩红热的主要区别（5） 病毒性肝炎、结核病、寄生虫病的主要症状和病因3、 重、难点（1） 计划免疫（2） 传染病的特性和流行过程，及预防措施4、 考核要求（1） 识记：免疫、计划免疫
6、、基础免疫、加强免疫、病原体、传染源、传播途径、易感者、病毒性肝炎、腮腺炎、猩红热、结核病的主要症状和预防措施。（2） 领会：传染病传播和流行的三个基本环节，保护易感者的措施，婴幼儿常见传染病和寄生虫病的预防措施。第六章 婴幼儿的心理健康1、 学习目的和要求了解医学模式的转变和健康的整体观，认识婴幼儿心理健康的意义和心理健康的标志，以及维护和促进婴幼儿心理健康的措施。2、 考核知识点（1） 健康的整体观（2） 促进心理健康的主要措施（3） 心理健康教育的主要目的和内容（4） 儿童常见心理障碍和身心疾病的主要表现和原因（5） 行为疗法3、 重、难点（1） 心理健康教育的主要目的和内容（2） 儿童
7、常见心理障碍和身心疾病的主要表现和原因4、 考核要求（1） 识记：健康的涵义、医学模式的转变、影响心理健康的因素、心理健康教育要达到的目标、儿童常见心理卫生问题的原因、身心疾病的涵义、孤独症、常用的几种行为疗法。（2） 领会：心理健康的意义、婴幼儿心理健康的标志、健康教育的基本模式、心理健康教育的主要内容、儿童常见心理卫生问题的矫治、婴幼儿常见的身心疾病、系统脱敏法的操作要领。（3） 应用：能运用阳性强化法和消退法矫治儿童心理问题。第七章 集体儿童保健1、 学习目的和要求掌握集体儿童保健的主要内容和意义。2、 考核知识点（1） 儿童定期体格检查的健康筛查的意义和方法（2） 合理安排生活制度的意
8、义和注意事项（3） 集体儿童膳食的要求和膳食计划（4） 体格锻炼对身体健康的影响（5） 集体儿童机构传染病的管理措施（6） 儿童安全教育的主要内容和安全措施（7） 桌椅的卫生要求3、 重、难点（1） 合理安排生活制度的意义和注意事项（2） 儿童安全教育的主要内容和安全措施（3） 桌椅的卫生要求4、 考核要求（1） 识记：健康筛查的意义、合理安排生活制度的意义和依据、集体儿童膳食的卫生要求、体制的涵义、传染病管理的环节、终末消毒的含义、环境污染的涵义、桌椅的卫生要求。（2） 领会：不同年龄儿童健康筛查的内容、全日健康观察的重点、膳食计划的步骤和制订食谱的原则、体格锻炼对健康的影响、对儿童进行安全
9、教育的主要内容、桌椅卫生的意义。（3） 应用：能合理安排集体儿童的膳食，为儿童提供适合他们身材的课桌椅。（0304）学前卫生学样题及答案一、解释1、 巨大儿答案：出生时体重等于或大于4000克的婴儿为“巨大儿”。二、单项选择（10分）1、乳牙共有（ ）颗。A.24颗； B.20颗； C.16颗； D.12颗。三、多项选择1、 能够产热的营养素有（A. C. D. ）。A.蛋白质；B.水；C.脂肪；D.碳水化合物；E.维生素。四、判断分析1、婴幼儿神经系统的特点是容易兴奋、不易疲劳。答案：错。婴幼儿神经系统的特点是容易兴奋、易疲劳。五、简述1、导致弱视的原因。答案：（1） 斜视性弱视（2） 屈光参差性弱视（3） 形觉剥夺性弱视（4） 先天性弱视六、论述1、幼儿心理健康教育的主要内容。答案要点：1、 帮助幼儿调整情绪（1） 知道自己要求的合理与不合理（2） 学会发泄不良情绪2、 培养幼儿社会交往技能（1） 移情教育（2） 学会分享与合作（3） 学会恰当的自我评价3、 培养幼儿良好的生活习惯（1） 有规律的生活（2） 养成良好的卫生习惯4、 进行健康、积极的性教育（1） 没有性歧视（2） 没有性压抑（3） 科学、自然的回答儿童的性问题（4） 性别优势互补教育