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1、物体有各种形状，但大多数由物体有各种形状，但大多数由4 4种基本的简单形状构成的，这些形状又可以被切成一种基本的简单形状构成的，这些形状又可以被切成一半或更小些，用来组成其他形状。半或更小些，用来组成其他形状。下面这些物体都是由上面的哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？下面这些物体都是由上面的哪些形状构成的？这样的形状有什么好处？锥体锥体台体台体柱体柱体球体球体目的就是为了研究不同纸筒的承受力目的就是为了研究不同纸筒的承受力。为什么要把纸折成四种形状的纸筒呢为什么要把纸折成四种形状的纸筒呢？折折 纸纸 的的 要要 求：求：纸的大小、厚度要一样；（纸的大小、厚度要一样；（A4A4纸）纸）双面胶
2、对准纸的边缘贴，贴的距离要一样；双面胶对准纸的边缘贴，贴的距离要一样；折出来的纸筒的每条边应该对应相等，不要贴斜了；折出来的纸筒的每条边应该对应相等，不要贴斜了；纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折。纸筒要一样高，不能有的横折，有的竖折。预测纸筒承受力的大预测纸筒承受力的大小小形状预测承受重量实际承受重量三角形正方形六边形圆柱形小结：改变物体形状，可以改变物体的承受力。小结：改变物体形状，可以改变物体的承受力。边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。边越多，承受力越大，圆柱形承受力最大。实验要求：实验要求：向纸筒上加的重物要一个标准，要一样大，一样重；向纸筒上加的重物要一个标准，要一样大，一样重
3、；要一本一本地加，重心要放稳，放稳后才能松手；要一本一本地加，重心要放稳，放稳后才能松手；往上放书时要小心轻放，如果从高处掉下来，一下就砸扁了；往上放书时要小心轻放，如果从高处掉下来，一下就砸扁了；还要把书放正，歪了不行；还要把书放正，歪了不行；要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒撞击力；要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒撞击力；放书本时，要对准纸筒中心，以防倾倒放书本时，要对准纸筒中心，以防倾倒。通过实验你发现了什么？通过实验你发现了什么？薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重薄薄的纸，如果改变形状，的确可以托起较重物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材物体，但用不同的方式折叠和弯曲，可以提高材
4、料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸料的承受力，其承受力大小也不相同。圆柱形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒承受力最大，次之是六边形纸筒、正方形纸筒，最后是三角形纸筒。筒，最后是三角形纸筒。你知道吗，圆形纸筒的承受力为什么最大？你知道吗，圆形纸筒的承受力为什么最大？圆形纸筒承受力最大，是因为它没有角，任圆形纸筒承受力最大，是因为它没有角，任何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆何加在上面的重量都会均匀地分散开来。所以圆筒的每一点的承受力并不大，而整体却能承受很筒的每一点的承受力并不大，而整体却能承受很大的力。大的力。你还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的？你
5、还知道哪些物体是根据改变形状增大承受力的原理设计的？看看这些图片，能不能用我们学到折形状的知识，试着分看看这些图片，能不能用我们学到折形状的知识，试着分析它们为什么这样设计？析它们为什么这样设计？科学家通过反复试验发现，科学家通过反复试验发现，把薄的材料用不同的方式把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲，可以提高材折叠或弯曲，可以提高材料的承受力。而且，折叠料的承受力。而且，折叠或弯曲的形状不同，其承或弯曲的形状不同，其承受力也不相同。一般情况受力也不相同。一般情况下，边数越多的形状，物下，边数越多的形状，物体承受力越大，即圆柱形体承受力越大，即圆柱形的承受力最大，而且这样的承受力最大，而且这样的设
6、计还很省材料。的设计还很省材料。猜一猜：鸡蛋的力量有多大？猜一猜：鸡蛋的力量有多大？试试看：看看蛋壳究竟能承受多少本科学书的力量？试试看：看看蛋壳究竟能承受多少本科学书的力量？鸡蛋这种形状能把外来鸡蛋这种形状能把外来的力均匀地分散开来。的力均匀地分散开来。所以，能承受很大的力。所以，能承受很大的力。建筑家根据这个道理发建筑家根据这个道理发明了表面弯曲，形如蛋明了表面弯曲，形如蛋壳的薄壳建筑，它们即壳的薄壳建筑，它们即美观又坚固，还节省材美观又坚固，还节省材料。料。结论：蛋壳虽薄，而集体成蛋状时，能承受很大的力。结论：蛋壳虽薄，而集体成蛋状时，能承受很大的力。希望大家能够细心观察大自然，希望大家能够细心观察大自然，去探索发现身边的物体为什么要形成去探索发现身边的物体为什么要形成现在的形状，并和同学们谈论，好现在的形状，并和同学们谈论，好吗？吗？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根