《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)(1)(3)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下册科学-3.6摆的研究-教科版(15张)(1)(3)ppt课件.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、摆的研究摆的研究第第1组组第第2组组第第3组组第第4组组第第5组组第第6组组第第7组组第第8组组第一次第一次1088981098第二次第二次1088981198第三次第三次1087981098测量单摆在测量单摆在10秒内摆动的次数的结果如下秒内摆动的次数的结果如下制定实验方案制定实验方案实验名称实验名称一定一定要变要变的的 因素因素一定一定不要变不要变的的 因素因素摆锤摆锤与摆的与摆的快慢快慢 摆锤的重量摆锤的重量摆长的长短摆长的长短摆绳的长度摆绳的长度与摆的快慢与摆的快慢 1.1.观察时间：观察时间：1515秒。秒。2.2.小组成员分工合作，分配好计时小组成员分工合作，分配好计时员、记录员和
2、数摆动次数的人员。员、记录员和数摆动次数的人员。3.3.如果摆碰到了其它的物体或者圆如果摆碰到了其它的物体或者圆锥摆动，实验就要重新做一次。锥摆动，实验就要重新做一次。4.4.悬挂钩码时避免竖直悬挂。悬挂钩码时避免竖直悬挂。5.重复多做几次，提高实验数据的重复多做几次，提高实验数据的准确性并及时记录。准确性并及时记录。实验要求我发现了：摆的快慢与摆锤的重量无关。实验一：摆摆动快慢与摆锤重量有关吗？实验一：摆摆动快慢与摆锤重量有关吗？原来重量原来重量两倍重量两倍重量三倍重量三倍重量第一次第一次第二次第二次第三次第三次制定实验方案制定实验方案实验名称实验名称一定一定要变要变的的 因素因素一定一定不
3、要变不要变的的 因素因素摆锤摆锤与摆的与摆的快慢快慢 摆锤的重量摆锤的重量摆长的长短摆长的长短摆绳的长度摆绳的长度与摆的快慢与摆的快慢摆绳的长度摆绳的长度摆锤的重量摆锤的重量 1.1.观察时间：观察时间：1515秒。秒。2.2.用三个钩码做摆锤进行测量。用三个钩码做摆锤进行测量。3.3.小组成员分工合作，分配好计时员、小组成员分工合作，分配好计时员、记录员和数摆动次数的人员。记录员和数摆动次数的人员。4.4.如果摆碰到了其它的物体或者圆锥如果摆碰到了其它的物体或者圆锥摆动，实验就要重来。摆动，实验就要重来。5.重复多做几次，提高实验数据的准重复多做几次，提高实验数据的准确性确性实验要求我发现了
4、：摆的快慢与摆绳的长度有关。摆绳长度越长摆动越慢，摆绳长度越短摆动越快。实验二：摆摆动快慢与摆绳长度有关吗？实验二：摆摆动快慢与摆绳长度有关吗？原来绳长原来绳长二分一绳长二分一绳长第一次第一次第二次第二次第三次第三次观察：观察：这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方这两个摆有什么相同的地方？有什么不同的地方？你觉得它们摆的快慢会一样吗？你觉得它们摆的快慢会一样吗？18cm18cm为什么摆绳的长为什么摆绳的长度一样摆动快慢度一样摆动快慢却不一样呢？却不一样呢？摆长摆长摆锤摆锤摆幅摆幅摆摆动的快慢与摆摆动的快慢与什么有关？与什什么有关？与什么无关呢？么无关呢？同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根