《小学六年级下册科学-4.3有趣的食物链-苏教版(29张)ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级下册科学-4.3有趣的食物链-苏教版(29张)ppt课件.ppt（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、有趣的食物链有趣的食物链新安小学新安小学 刘佳俊刘佳俊 花生、老鼠和猫头鹰之花生、老鼠和猫头鹰之间有什么关系呢？间有什么关系呢？花生花生老鼠老鼠猫头鹰猫头鹰小麦小麦害虫害虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰动、植物之间的食物关系就像什么？动、植物之间的食物关系就像什么？链条链条 生物之间普遍存在一种生物之间普遍存在一种“吃与被吃吃与被吃”的关系，这种关系就像的关系，这种关系就像链条链条一样，一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做家把生物之间的食物联系叫做食物链食物链食物链通常用食物链通常用“”来表示吃与被吃的关来表示吃与被吃的关系系树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄
2、雀到（）终止。食 物 链 从（）开 始，小麦小麦害虫害虫青蛙青蛙蛇蛇鹰鹰植物植物凶猛的动物凶猛的动物树树蝉蝉螳螂螳螂黄雀黄雀花生花生老鼠老鼠猫头鹰猫头鹰生产者生产者:食物链中能自己制造食物的生物叫做食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。如：花、草、树木等植物。生产者。如：花、草、树木等植物。消费者消费者:食物链中直接或者间接消费别人制造食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、的食物的生物叫做消费者。如：老鼠、猫头鹰、蟑螂、黄雀等动物。猫头鹰、蟑螂、黄雀等动物。分解者分解者：专门吃动植物的残骸或废弃的食物，专门吃动植物的残骸或废弃的食物，同时还留下可以被植物吸收的物质
3、，同时还留下可以被植物吸收的物质，科学家把这种生物称为分解者。如：科学家把这种生物称为分解者。如：蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、细菌等。蘑菇、蚯蚓、屎壳郎、细菌等。（生产者）（生产者）（分解者）（分解者）（消费者）（消费者）（分解者）（分解者）（生产者）（生产者）（消费者）（消费者）玉米玉米狗尾巴草狗尾巴草老鼠老鼠蘑菇蘑菇老虎老虎屎壳郎屎壳郎分解者分解者：1、专门吃动植物的残骸或废弃的食物。、专门吃动植物的残骸或废弃的食物。2、同时还留下可以被植物吸收的物质。、同时还留下可以被植物吸收的物质。自然界中的动植物种类很自然界中的动植物种类很多，他们之间的取食关系也很多，他们之间的取食关系也很复杂，生物之间就
4、会存在很多复杂，生物之间就会存在很多条食物链。许多相互交叉的食条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。物链构成了一张复杂的食物网。人们把自然界中这种复杂的食人们把自然界中这种复杂的食物联系叫做物联系叫做食物网。食物网。注意注意：食物网的本质就是许多条食物链。：食物网的本质就是许多条食物链。在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中，约有约有40004000头野鹿，头野鹿，而与之相伴的，而与之相伴的，却是一群群凶残的狼，却是一群群凶残的狼，威胁着鹿的生存。威胁着鹿的生存。如果你是当地的一名官员，如果你是当地的一名官员，你打算如何处理这件事？你打算如何处理这件
5、事？问题：问题：为了这些鹿的安宁，为了这些鹿的安宁，19061906年，美国总统决定开展一场年，美国总统决定开展一场“除狼行动除狼行动”，到到19301930年累计枪杀了年累计枪杀了60006000多只恶狼。多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。狼在凯巴伯林区不见踪影了。展开你想象的翅膀，想象一下今后展开你想象的翅膀，想象一下今后 鹿的命运会如何？鹿的命运会如何？于是，于是，鹿在那里开始无忧无患鹿在那里开始无忧无患“无计划无计划”地生育了，地生育了，不久鹿增长到不久鹿增长到1010万余头。万余头。兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，毁坏林木，
6、并使以植物为食的其他动物锐减并使以植物为食的其他动物锐减，为此，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。到到19421942年，凯巴伯森林中鹿下降到年，凯巴伯森林中鹿下降到30003000头，且头，且病弱者居多病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。一百多年前，一百多年前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃。小鸟在枝头歌唱，小鸟在枝头歌唱，活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。活泼而美丽的鹿在林间嬉戏。此时，此时，灌木、小树、嫩枝、树皮灌木、小树、嫩枝、树皮一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。一切能吃得到的绿色植物，
7、都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。整个鹿群，处在灭绝的边缘整个鹿群，处在灭绝的边缘能够救鹿群的，只有狼。美国政府为挽救灭狼带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而这项计划却遭到一些人的反对未及时实施。随着人们环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在30年后-1995年得以实施。从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，森林中又焕发勃勃生机。食物链中的每一种生物都充当着食物链中的每一种生物都充当着重要的角色，如果破坏了食物链和食重要的角色，如果破坏了食物链和食物网中的某些环节，就可能导致食物物网中的某些环节，就可
8、能导致食物关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。关系中断，将会使生态平衡遭到破坏。所以我们应该怎样做呢？所以我们应该怎样做呢？1、1、生物之间普遍存在一种、生物之间普遍存在一种“吃与被吃吃与被吃”的关系，这种关的关系，这种关系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学系就像链条一样，把一些生物紧密的联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。家把生物之间的食物联系叫做食物链。2、食物链中的三种角色：生产者、消费者、分解者。、食物链中的三种角色：生产者、消费者、分解者。3、很多条食物链交叉在一起就形成一张食物网。、很多条食物链交叉在一起就形成一张食物网。同学们来学校和回家的路上要注意安全知识是一种快乐而好奇则是知识的萌芽。培根