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1、2022年秋季开学第一课疫情防控教案一、教学目标：1 .了解病毒来源，知道新冠传播途径和危害。2 .正确洗手加强自我保护。3 .明白新冠并不可怕，知道它是可防可治的。二、教学对象：全体学生。三、教学准备：1 .网上下载或在线播放有关新冠传播途径，预防方法等 相关视频。2 .洗手、开窗、带口罩等相关动作图片。U!教学过程:1 .新冠为什么那么厉害呢？（向学生解释这是一种病, 而且会传染）.新冠是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）2 .病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通过飞 沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）.讨论：（1）有什么方法能够预防新冠呢？（与学生一起回忆之前了解的传播途径，一
2、边想出预防方法: 涌现出了一批批的抗疫先锋、时代英雄、最美逆行者，我们 一起认识他们（图片）七、结束语疫情虽然可怕，但是我们做好个人的防护工作，锻炼好 身体，相信我们一定会战胜病毒。努力学习，长大后成为各 行各业的精英，在祖国需要我们的时候，能够做出更大的贡 献。如勤洗手，翻开窗户通风，人多不去凑热闹，外出佩戴 口罩等，并出示相关图片。我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请 同学们看一下它的做法对不对。（自由发言，点评）强调不能接触口罩的内层，双手覆盖住外层捂住口鼻, 挂到耳朵上，捏紧鼻子处的金属条防止飞沫进入。教师展示正确佩戴口罩的方法。教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练
3、习。同学们，快要吃午饭了，我们在吃假前要做什么啊？ （洗手）为什么要洗手呢？（自由交流）观看视频为什么要洗手（2）小结：我们每天都要用手接触很多很多的东西， 虽然肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污 染物，然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等黏膜，那病毒就进入 你的身体了，同时人们还容易通过手接触传播疾病。那我们 应该怎么办呢？（我们要做到勤洗手，特别是养成饭前便后 要洗手的习惯。）（3）所以我们总结一下，遇到哪些情况，要洗手呢？ （学生交流）外出回家坂前便后咳嗽或打喷嚏后触摸门、鼻、眼睛之前触摸动物后（4）问题：是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来回忆
4、一下正 确洗手的方法和步骤吧！一起回忆操作正确洗手方法和步骤：第一步：掌心搓掌心第二步：手指交错，掌心搓掌心第三部：手指交错，掌心擦手背，两手互换第四部：两手互握，互擦指关节第五步：指尖摩擦掌心，两手互换第六步：握住拇指转动，两手互换观看视频，跟着视频一起操作正确洗手方式请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。开学第一课疫情防控平安教育教案一、班会背景一场疫情，让今天变得与众不同，我们作为新时代的学 生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。二、班会目标1 .让同学们对新冠有更深入的了解，消除紧张之心，学 会防护措施；2 .通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆 行之人
5、”的人生观、世界观和价值观；3 .激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些 什么。三、班会重点通过对逆行之人的了解，同学们产生共情，思考“逆行 之人”的人生观、世界观和价值观；激发学生的感恩之心和 爱国之情，思考我们可以做些什么。1 .教师导入：2 .讲人类瘟疫的历史瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗 技术的进步使得近几十年来“瘟疫” 一词对人们来说渐行 渐远。（1）讲讲历史上发生在欧洲的“黑死病”。（2）讲讲清朝末期发生的鼠疫。（3）讲讲许多历史书籍、文学书籍中都记载了瘟疫的 流行。（4）讲2003年的非典（SARS）。3 .讲防控疫情中“逆行者” “担当者”的故事这次的
6、新冠传染性较强，传染速度也很快，更可怕的是 潜伏期长，即使在潜伏期也会传染，所以近距离接触患者是 一件非常危险的事，但是许多白衣战士、白衣天使纷纷书写 请战书奔赴疫区；许多社区、镇乡、村干部忍受寒冷，顶着 风雨、冒着感染的风险在祖国大地守卡，守护一方平安；许 多企业家纷纷捐款，有的甚至把外国的口罩厂买下来，为祖 国人民送来口罩；海外侨胞、留学生、中国旅客在异国他乡 购买医用防护物资想方设法寄回祖国；居家隔离的你我也纷 纷伸出援助之手，十元、百元、千元捐款购置医疗物资。这 种“万众一心、众志成城” “一方有难、八方相助”的珍贵 精神需要孩子们不断地传承与发扬。4 .讲疫情防控的做法（1）“自我隔
7、离”，有疫情高发区居住史或旅行史的 学生，自离开疫区后居家或指定场所医学观察14天；（2） “居家不外出“，各地学生尽量居家，不聚餐、 不走亲访友，减少到人员密集的公共场所活动；（3） “异常及时报告”，学生每天自我健康监测，有 异常及时报告；（4）外出全程戴好医用口罩；（5） “勤洗手、勤消毒、多通风”，随时保持手卫生， 减少接触公众触摸的物品、设施，保持空气清新；（6）与人交往相隔三米以上，防止飞沫;（7）食品要卫生，要熟透；（8）发现有人有可疑病症要及时报告；（9）保护野生动物，不吃野味，在没有防护措施的情 况下不接触野生动物或其他动物。5 .讲疫情发生后给我们的教训这次疫情发生打了我们
8、一个措手不及，我们每一个人或 多或少都缺乏“防范于未然”的意识，缺乏“救急、救灾” 的物资储藏。面对灾难，我们要有忧患意识，事先可以储藏 一些急用物资，哪怕是这些物资永远不用，灾患有很多，疫 情只是其中的一种，还有很多，比方地震、洪水、干旱、饥 荒、火灾等等，面对这些灾患我们要有意识地储存物资。还 有医务人员资源的紧缺、救援物资的紧缺、医疗资源的紧 缺总结经验，吸取教训，才能更好地面向未来。6 .讲科学技术对疫情防控的作用这次疫情防控工作，“大数据”发挥了巨大的作用，仅 仅从疫区流向全国各地的人员就达五百多万，通过“大数据” 就可以知道每一个人流向了哪里，这对全国的防疫工作起到 了巨大的帮助，
9、全国各地仅仅在几天时间内对这些从疫区来 的重点人员进行了医学隔离、观察，阻止了疫情的蔓延。也 通过大数据，我们了解了确诊患者的密切接触者。医疗技术 也取得了开展和进步，疫苗的研制，有效药物的筛选对疫情 的防控功不可没。6.讲生命的意义（教师小结）生命只有一次，我们一定要珍惜。疫情当前，告诉孩子 务必学会保护自己。病毒很可怕，个体的力量无法与之抗衡。 但大家依然充满了信心，因为每个人都有着一颗爱人亦爱己 之心。因为爱人，所以我们时刻关注疫情，关心着病区的情 况，希望尽自己的一份微薄之力，来帮助有需要的人。因为 爱己，所以我们保持积极乐观的心态，用科学的方法来抗击 疫情，养成健康的生活习惯。爱将我
10、们紧紧凝聚在一起，形成一股强大的力量，让我 们不断地克服困难，最终走出危机。这是生命最可贵之处, 亦是生命的意义所在。开学第一课疫情防控平安教育教案教学目标：1 .通过学习，让学生了解新冠的病症、病毒的传播有哪 些途径。2 .了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做 好防护。学习过程：一、导入孩子们这个假期大家已经感受到和往年不一样，爱动的 我们被爸爸妈妈告知：“不能出门。”到了开学的时间我们 不能按时到校上课了。那是因为一种病毒破坏了我们的正常 生活。他的名字叫“新冠”。二、了解新冠的病症新冠的主要病症为发热、干咳、乏力，主要是发热和呼 吸道病症，如咽痛、咳嗽等。在严重的情况下，感染会
11、导致 肺炎，出现呼吸困难、呼吸急促等表现，更严重时引发急性 呼吸道综合症，肾衰竭甚至死亡。三、新冠的传播途径有哪些？主要传播方式是：经飞沫传播、接触传播（包括手污染 导致的自我传播）以及可能的气溶胶传播。1 .上下学尽量不坐公交车。2 .如果必须乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，尽量 与他人保持一米远的距离。3 .尽量不乘电梯，如果楼层太高，必须带好口罩，不直 接用手触摸电梯按钮。4 .人人关注教室，居室是否经常开窗，通风。5 .下课不在校园拉扯打闹，各项活动都尽量与他人保持 至少一米距离。6 .随时保持手卫生。减少接触公共场所的公共物品和部 位；从公共场所返回、咳嗽手捂之后、假前便后，用洗手
12、液 或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不确 定手是否清洁时，防止用手接触口鼻眼；打喷嚏或咳嗽时, 用手肘衣服遮住口鼻。7 .提醒家人家庭成员不共用毛巾，保持家居、餐具清洁, 勤晒衣被。8 .提醒家人不要接触、购买和食用野生动物（即野味）； 尽量防止前往售卖活体动物（禽类、海产品、野生动物等） 的市场。9 .提醒家人家里要备置体温计、医用外科口罩或N95 口 罩、家用消毒用品、等物资。10 .加强营养，锻炼身体，规律作息，提高自身免疫力 是防止被感染的最重要手段。五、戴口罩的详细方法外出前往公共场所、就医和乘坐公共交通工具时，佩戴 医用外科口罩或N95 口罩。戴口罩是阻断传播的有效手段。 应选择医用外科口罩，侃戴时，要将嘴、鼻、下颌完全包住， 然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴面。分清楚口罩的内外、 上下。浅色面为内，应该贴着嘴鼻，深色面朝外，金属条（鼻 夹）一端是口罩的上方。要定期更换、不可戴反，更不能两 面戴。六、“天下兴亡，匹夫有责”自新冠疫情爆发以来，全国各地共同抗击疫情。这其中