《2022年秋季”开学第一课“疫情防控安全教育教案三篇合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年秋季”开学第一课“疫情防控安全教育教案三篇合集.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开学第一课疫情防控平安教育教案一、班会背景自疫情爆发以来，全国各地上下一心地抗击疫情。在这 样的特殊时期，同学们除了静静呆在家里居家、外出戴好口 罩、回家及时洗手，除了完成学习、勤于锻炼之外，是否在 这个特殊的假期里好好思考过一一生命的意义是什么？生命 存在的基本条件是什么？生命存在的最大危险是什么？二、班会主题生命教育三、班会对象XX班级全体学生U!1 .科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给 学生树立正确的价值导向，引导学生尊重、崇敬一线抗疫人 员，对他们的付出给予认同及感谢。2 .引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热 情，树立学生强烈的民族自豪感和自信心。3 .通过这次
2、疫情，让学生思考生命存在的基本条件是什 么？生命存在的最大危险是什么？ 了解生命之间的休戚与共, 既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命。威与共，既珍惜自己的生命，也尊重她人的生命，敬畏大自 然中的生命。4 .引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观, 通过本次疫情，领悟到自己就是祖国的未来，为了祖国的美 好明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。三、班会准备1 .制作班会课PPT,并收集往备疫情相关照片、音乐与视 频，提写班主任寄语。2 .利用微信公众号推文、抖音短视烦向学生推送疫情之 下普通“逆行者”的抗疫事迹，让学生在课前产生共情。U!开场：同学们，我们就是幸运的，也就是幸福
3、的。当我 们在家中上着网课，殊不知有多少人在我们负重前行，请回 头瞧瞧那些眼我们一样普通而平凡的人们，瞧瞧她们为我们 做了什么，瞧瞧国家为我们做了什么。活动一：了解疫情，走进英雄（一）疫情之下英雄救疫的她们（以时间为线索，放一 组抗击疫情的相关图片。）通过图片与简洁的文字，回顾疫 情期间国家、社会、医护人员、基层干部群众等都在行动, 成为撑起我们平安的坚强后盾。（既可以让我们学生了解疫 情的相关信息，又可以引起每一们中华儿女的共鸣，向我们 的英雄们致敬。（二）疫情起源人类的无知。通过图片引出疫情爆发依 然起源于人类贪食野味，非典的教训被人们抛之脑外，她们 依然贩卖野生动物，吃蝙蝠、蛇、刺胃、穿
4、山甲。近日，在 疫情严重的时候，就查处一起偷猎并食用野生动物果子狸的 案件。就是人性里的贪婪，最终自食恶果，还让无辜万万百 姓遭殃。让学生感受到人类对大自然中的野生动物缺乏敬畏 之心，从而失去自己的生命，表达了人类的无知，在大自然 面前的渺小。（三）感恩生命守护人就是我们生存的道德，（播放白 衣天使工作后取下防护设备后的脸、在抗疫情中牺牲的医护 人员图片），当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使、 我们的平安守护神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守护 我们生命的平安墙。医疗与治安这两个离民生最近的行业, 太平时期就是受伤害与诋毁最多的行业，当灾难来临时，就 是她们主动请缨，第一时间弛援灾区，救
5、治危重。感恩守护 我们生命的人，就是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的 价值。活动二：感恩祖国，增强爱国情感要永远热爱自己的国家与人民。让学生明白没有国，何 以谈家？这场大灾面前，我们中华民族所展现出来的气魄与 精神，足以让全世界震撼。让孩子们知道，自己的国家有多 么强大，这个国家的人民，有多么的伟大。活动三：疫情期间开学后如何做好自我防护（一）入学1 .早餐后，使用肥皂或洗手液，用流动水严格按照七步洗手法洗手，用一次性纸巾或干净毛巾擦手，洗手后正确佩 戴口罩。2 .入校前在家长的帮助下测量体温，并将学生健康状况 报班主任老师。体温超过37、22时，由家长带学生及时就 诊。3 .尽量防止乘坐公
6、共交通工具，建议步行或乘坐私家车上学。如必须乘坐公共交通工具时,上学。如必须乘坐公共交通工具时,务必全程佩戴口罩,中防止用手触摸公共交通工具车上物品4 .进校时，配合学校值班教师与门卫人员做好体温检测 工作，体温正常者进校;体温超过37、22的学生，及时就诊。（二）上课1 .教室保持通风与卫生清洁，禁止使用空调。咳嗽、打 喷嚏时用手肘衣服遮住口鼻，注意手卫生。2 .课桌椅保持间距最大化，课中鼓励自主学习，尽量缩小活动范围。3 .音乐课以欣赏、学习乐理知识为主，体育课上减少运 动量，保持适当、适度运动。（三）课间及课外活动.在校期间必须佩戴口罩。1 .不在公共场所吐痰，上厕所前后必须洗手。2 .
7、同学之间不宜近距离接触。不到其她班级串门。适当、适度活动。3 .上下楼梯保持适度距离，不触摸楼梯扶手。（四）就餐.餐前、餐后要洗手，确保清洁。1 .就餐时，有序排队不拥挤、不闲谈；如采用分餐制， 应使用公筷分餐。2 .快速就餐，就餐期间不说话、不交流，要保持一定距 离。3 .餐后立即佩戴口罩，有序返回。（五）放学1 .尽量防止人员聚集，建议步行或乘坐私家车回家；务 必全程佩戴口罩。2 .放学后迅速离校回家，不在外逗留。回家后做好消毒 事宜。五、班会小结：同学们，承当着祖国美好未来的你们，能从这场战役中 汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立 正确的三观意识。现在学习就就是您们作为
8、学生的使命，认 真去学习！您们就是祖国的未来，为了祖国的美好明天，要 刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。4.引导学生积极改造自己的人生观、价值观、世界观, 通过本次疫情，领悟到自己是祖国的未来，为了祖国的美好 明天，要刻苦学习、不断强大自己，争取成为有用的人才。五、班会准备1 .制作班会课PPT,并收集准备疫情相关照片、音乐和视 频，撰写班主任寄语。2 .利用图片、短视频等向学生推送疫情之下普通的抗疫 事迹，让学生在课前产生共情。3 .邀请局部学生提前创作假期生活相关话题的短视频。4 .我劝老人戴口罩、减少外出、返乡隔离等话题。六、班会过程开场：同学们，我们是幸运的，也是幸福的。请回
9、头看 看那些跟我们一样普通而平凡的人们，看看他们为我们做了 什么，看看国家为我们做了什么。（一）疫情之下英勇救疫的“他们”。以时间为线索, 放一组抗击疫情的相关图片。通过图片和简洁的文字，回顾 疫情期间社会、医护人员、基层干部群众等都在行动，成为 支撑起我们平安的坚强后盾。（即可以让我们学生了解疫情 的相关信息，又可以引起每一位中华儿女的共鸣，向我们的 英雄们致敬。）（二）敬爱生命是我们的天职。播放各种植物、人类宝 宝等的图片，通过图片引出生命的起源和延续是个无法解读 的奇妙存在，平安是人类存在的首要条件，自由是人类存在 的终极追求，为了生存的平安和生命的自由，人类一直在研 究、在享受、在抗争
10、、也在承受，我们都必须为生存的平安、 生命的自由、为人类的延续而尽心尽责。人类生活在与其他 物种共处的大自然中，必须互相尊重，和谐相处。不仅人类 是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。不仅人类是命运共同体，整个自然界都是命运共同体。 如何与自然和谐相处，如何与其他物种和平共处，如何更智 慧地辨析个人与自然之间的因果，更深刻地把握自我和世界 之间的关系，是灾患警示我们必须思考和践行的严肃话题。（三）敬畏自然是我们的生存王道。播放森林大火的照 片，播放火山喷发，南极企鹅宝宝饿等图片。人类的生命有 时十分顽强，有时又十分脆弱，面对强大的自然和可怕的病 魔，人类不少时候是被欺负的弱小者。与人类相比，
11、引发疫 情的病毒才是先到者，它们30亿年前就已经来到这个星球。 很多时候，我们的弱小甚至无知并不是生存的障碍，野蛮和 傲慢才是危险的根源。因此我们必须克服自大心理，防止盲 目心态。敬畏自然，友好对待其他物种才是我们平安生存、 生命自由的王道。（四）感恩生命守护人是我们生存的道德。播放白衣天 使工作、取下防护设备后的脸、在抗疫情中的医护人员图片， 当巨大的疫情不期而至时，我们的白衣天使逆向而行，用自 己的生命建筑起一道守护我们生命的平安墙。医疗和治安这 两个离民生最近的行业，太平时期是受伤害和诋毁最多的行 业，当灾患来临时，是他们主动请缨，救治危重。我们必须 感恩、敬重勇士是一个社会、一个公民文
12、明水平的标志，也 是人类抵御疫情的一堵精神围墙。感恩守护我们生命的人, 是我们生存的道德，用感恩去擦亮生命的价值。（五）要永远热爱自己的祖国和人民。这场大灾面前, 我们民族所展现出来的气魄和精神，足以让全世界震撼。让 孩子们知道，自己的祖国有多么强大，人民有多么的伟大。 告诉孩子们这个世界，不是没有黑暗，而是有人把它挡在了 你看不见的地方；哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负 重前行。（六）我们应该怎么做。播放学生创作的假期生活相关 话题的短视频。从我做起，从现在做起，从小事做起。1 .树立正确的生命观念。敬爱生命、敬视生命、敬畏大 自然应成为我们生存的准那么。从我做起，从现在做起，从小 事做
13、起，应成为我们行动的原那么。2 .增强鲜明的公众意识。如果灾难来临，谁都不可能真 正置身局外。抗击灾患是每个人的事。面对突如其来的灾患 我们要学着做吹哨者，至少要为勇敢的吹哨者呐喊。如果无 法做得更多，那就让我们当个平凡且善良的公民，站在正义 的一边，不给别人添乱。3 .提高良好的科学素养。不少灾患的发生和蔓延往往跟 人们的基本科学素养缺乏直接相关。我们年轻一代的公民, 需要掌握必要的科学知识和防范对策，需要具备基本的甄别 真假信息的能力，不造、不信、不传，而且能担负起向社会 民众普及基本科学知识和对策的任务。科学知识的普及与民 众科学素养的提升是预防疫情发生和蔓延的防火墙。4 .养成良好的行
14、为习惯。民众的卫生习惯表达一个国家 的文明水平，也影响着人类的生存平安和生命质量。大疫是 大考，我们要用良好的卫生习惯来作答，用自觉的生活态度 来保证。勤锻炼、细防范、多约束是当下我们需要身体力行 的任务。七、班会小结孩子们，承当着祖国美好未来的你们，能从这场战役中, 汲取民族精神伟大的养料，塑造自己积极健康的人格，树立 正确的三观意识。灾患面前，能义无反顾挡在你前面的永远是那些默默无 闻的无名英雄。所以，孩子们，从今天开始，老师希望你们 能重新审视这个世界，重新审视自己的内心。问问自己，我 们要做怎样的人？问问自己，我们要追什么样的明星！少年 强，那么国强！孩子们，人生的每个阶段都有不同的使
15、命，现 在学习就是我们作为学生的使命，而自律就是在该做的时候 做，不管你喜不喜欢，都去做你应该做的事情。你现在偷过的懒，都会在日后成为最深的遗憾。趁着青春好年华，认真 去生活，认真去学习。开学第一课疫情防控教案教学目标：1 .正确认识病毒，了解病毒来源，知道新冠传播途径和 危害。2 .学会正确洗手，加强自我保护。3 .明白新冠并不可怕，知道它是可防可治的。教学对象：全体学生教学准备：1 .网上截取有关新冠传播途径，预防方法等相关视频。2 .洗手、开窗、戴口罩等相关动作图片。教学过程：一、了解新冠。1 .新冠状病毒是如何传染的呢？（播放传播途径的视频）.病毒是我们看不见的，这种“隐形的东西”是通
16、过飞沫传播，所以我们一定要一一（戴口罩）2 .讨论：有什么方法能够预防新冠呢？（与学生一起回 忆之前了解的传播途径，一边想出预防方法：如勤洗手，翻开窗户通风、人多不去凑热闹、外出可以戴口罩等，并出示 相关图片）我们先请一位同学展示一下自己是怎么戴口罩的，请 同学们看一下他的做法对不对。（自由发言，点评）强调不能接触口罩接触口鼻的内层，双手覆盖住外层 捂住口鼻，挂到耳朵上。捏紧鼻子处的金属条，防止飞沫进 入。教师展示正确佩戴口罩的方法。4.教师出示正确的洗手步骤图片，组织全体学生空手练 习。同学们，快要吃午饭了，我们在吃假前要做什么啊？ （洗手）为什么要洗手呢？（自由交流）观看视频为什么要洗手小
17、结：我们每天都要用手接触很多很多的东西，虽然 肉眼看不到，但我们手上沾满了细菌。比方你触摸了污染物, 然后用手触摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就进入你的身 体了！同时，人们还容易通过手接触传播疾病。那我们应该 怎么办呢？（我们要做到勤洗手。特别是养成坂前便后要洗 手的习惯。）所以我们总结一下，遇到哪些情况要洗手呢？（学生交流）小结:外出回家、饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、触摸门、鼻、眼睛之前、触摸动物之后是不是随便洗洗就可以了呢？（不是）洗手方式正确才能有效杀灭病毒，让我们来学习一下 怎么正确洗手吧！第一步（内）：洗手掌，流水湿润双手，涂抹洗手液（或 肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步（外
18、）：洗背侧指缝，手心对手背沿指缝相互揉 搓，双手交换进行；第三步（夹）：洗掌侧指缝，掌心相对，双手交叉沿指 缝相互揉搓；第四步（弓）：洗指背，弯曲各手指关节，半握拳把指 背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步（大）：洗拇指，一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步（立）：洗指尖，弯曲各手指关节，把指尖合拢 在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步（腕）：洗手腕、手臂，揉搓手腕、手臂，双手 交换进行。观看视频，学习正确的洗手方式请一位同学示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。5.讨论：怎么样才能让免疫系统更加强盛呢？（常喝水，不挑食，锻炼身体等）二、教育学生不怕新冠。同学们都非
19、常勇敢，你们有没有信心战胜新冠？新冠并 不可怕，你们己经知道预防的方法了吗？开学第一课疫情防控主题教案一、班会背景一场疫情，让2022年的夏天变得与众不同，在这场疫情 中，我们瞧到了很多勇于担当责任的人，因为承当责任就是 每个人应尽的义务，也就是人存在的价值。正就是由于她们 的冲锋陷阵，才有今天的安然无恙的我们。但就是疫情防控 仍然刻不容缓，我会以本次疫情为背景，开展主题班会课, 引导学生树立正确的价值观，正确认识疫情。二、班会目标1 .科学认识病毒，不恐慌、不畏惧，做好健康防护。给 学生树立正确的价值导向。引导学生尊重、崇敬一线抗疫人 员，对她们的付出给予认同及感谢。2 .引导学生正确认识这场“战疫”，激发学生的爱国热 情，树立学生强烈的民族自豪感与自信心。3 .通过这次疫情，让学生思考生命存在的基本条件就是 什么？生命存在的最大危险就是什么？ 了解生命之间的休