《“双高普九”自查报告.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“双高普九”自查报告.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、瓦房店市土城乡中心小学“双高普九”自查报告一、学校基本情况介绍土城中心校位于瓦房店市西北方，学校始建于1962年，2007年重新翻建三层楼房。学校占地面积13800多平方米，建筑面积2060多平方米，我校现有六所村级小学，有35个教学班学生660人，教职工61人，其中土城中心小学有6个教学班，学生199人。在市、乡教育部门的正确领导下，在全体教师的努力下，学校脚踏实地走出了一条创新教育之路。学校被评为先进党支部；第十九届中国儿童青少年计算机表演优秀参赛学校；瓦房店市先进教研组；瓦房店市大课间操先进单位；中小学“现代信息技术应用单位”；被评为“提高水平”普九验收先进单位；瓦房店市中小学“中华传统
2、美德教育”先进学校；安全管理先进单位瓦房店市田径运动大会体育道德风尚奖。 2011年荣获“瓦房店市第十届中小学校园艺术活动”二等奖；2011年荣获瓦房店市团市委“先进总队部”称号。2012年3月荣获瓦房店市教育局“安全工作先进单位”称号；2012年6月学校篮球赛荣获瓦房店市农村组第三名；2012年6月土城中心校荣获瓦房店市先进党支部称号。几年来，市政府对学校“双高普九”工作高度重视，连续投入大量资金，改善学校的办学条件。市教育局领导正确，指挥得力。全校教职员工的勤奋工作，努力拼搏，我校“双高普九”工作取得了突破性进展，成效显著。学校的办学条件、育人环境、办学规模、育人质量、师生的精神面貌都有翻
3、天覆地的变化,这种变化是前所未有的。各级领导的关注与支持给我们增添了无穷的力量和战胜困难的信心和勇气。全校教职员工在“双高普九”工作中都融入了对家乡教育的真情，对教育事业的激情，对本职工作的热情和对未来的豪情，对每个细节都认真负责，一丝不苟，做到作风求务实，态度求端正，管理求精细，过程求真实，效果求最佳，创造性地开展工作，使我校“双高普九”工作开展得扎扎实实，有条不紊，留下了清晰可见的痕迹。学校的环境在改变，办学条件在改善，育人质量在提高，社会声誉在提升，师生的精神面貌在改观；全校教职员工团结一心，不懈努力，负起责任，为土城乡小学教育写下了浓重的一笔，学校实现了一年一小步，两年一大步，三年树形
4、象的跨越式发展目标，使学校从低谷中走出，摘掉了薄弱的帽子，重新找回了自信，振奋了师生的精神；苍天不负有心人，我们共同的努力没有付之东流，我们无怨无悔的付出得到了回报。现在，我们可以欣慰地说，土城乡中心小学变化了，我们可以自豪地讲，土城乡中心小学发展了。二、“双高水平”指标达成情况1.普及程度我校坚决执行法律规定年满6周岁儿童必须入学的规定以及流动人口儿童入学的要求，保证所有符合条件的儿童都能在校学习，并且普及程度各项指标均达到省双高水平评估标准适龄儿童入学率达100%，在校生年辍学率为0。学籍管理等各项工作符合市、区教育管理部门有关规定。认真执行国家教育方针，深入实施素质教育，毕业生圆满完成学
5、业，小学六年教育完成率达100%。2.师资水平我校的校级领导均达到平均学历。达标率为100%。专任教师60人。大专以上学历60人，学历达标率为100%。专任教师胜任率达到100%。计算机合格率为100%。教师能严格遵守教师职业道德规范，尊重学生人格，不侮辱，体罚或变相体罚学生，真正体现学生的主体地位，学生满意率达98.5%。校长与教职工都一样都实行3年聘用制。生师比为16:1建立了完善的校本培训制度，50%以上的教师拥有研究专题。我校师资水平达到省双高普九要求。3.办学条件我校操场面积11000多平方米平方米，乡政府正在修建塑胶操场，生均占地面积56，生均建筑面积10.3 ，有足够的教室和教学
6、辅助用房。中心校下设6所村小，有35个教学班，其中中心小学有6个教学班，有一个实验室、两个教师办公室、音乐室一个、美术室一个、体育室一个、科学实验室一个、仪器室、劳技室一个、卫生室一个、心里咨询室一个、电脑室一个、多媒体教室一个、会议室一个、远程播放室一个、远程接收室。图书馆一个，藏书9100册，生均45册，报刊 杂志75种，工具书、教学参考书种类达134种。学生用书适合学生特点，有利于学生的身心健康，有利于开阔视野教研、进修等多种需要，图书室规章制度健全，设施设备齐全，功能完备，采用计算机管理系统进行管理，定期面向师生开放，各班级还建立图书角，方便师生阅读，以便提高学生阅读能力。 学校取暖、
7、饮水、如厕等设施齐全。学生用计算机45台，生机比为5:1，教师计算机12师机比为1:1，学校教学资源库存量丰富，均为1.5G，实现了学籍电子化管理，实现了班班通，建立了土城乡中心小学校园网站。学校有固定的学生德育与社会实践基地，定期组织学生参加社会实践活动，重视校园环境建设，校园环境优美、和谐，具有教育性。4.教育经费乡政府保证了教育经费的落实，生均预算内公用经费实现逐年增长；教师工资按时足额发放；学校每学期对贫困学生都给予资助。5.教育质量我校认真落实新课程计划，按照课标的要求，开足开齐规定的课程，积极开展教育活动，构建高效课程。建立心理咨询室，开设心理健康课程，有效落实研究性学习，从一年级
8、开始普及信息技术教育，有专职信息技术教师，教材、教案、课时计划齐全。积极开发校本课程，进行探究性学习和小组合作学习研究，促进现代教育技术在学科教学中的应用，对学生的成长实施发展性评价，教师备课时重视学生的实际情况，坚持撰写“教学反思”，每周组织一次集体备课，并给每个学生建立了成长记录袋，做好每个学生的成长记录。 学校始终坚持贯彻落实党的教育方针，把育人放在首位，不断探索德育工作的目标、途径和方法，德育工作始终贯穿于学校教育的全过程，注重德育的针对性、主动性和实效性。以小学生守则和小学生日常行为规范为主要内容，加强行为规范教育。学校校风优良，校纪严明，学生日常行为规范合格率达百分之百。开展形式多
9、样的体育活动、曾强学生的体制；培养学生良好的卫生习惯提高学生的身体素质。学校校风优良，校纪严明，学生日常行为规范合格率达100%，在校生犯罪率为0。每年学生的毕业率达100%，身体健康达标率为99.5%，六病防治率均达95%以上。 6.教育管理学校重视“学校、社会、家庭”三结合教育，充分利用社区资源，发挥其作用，对学生开展多内容多层次的教育，并向社区建立开放制度，共享教育资源。成立家长委员会，开办家长学校，与家长共话家庭教育，共同打造有利于学生健康和谐成长的环境。学校关注贫困学生，建立扶贫帮困领导小组，组织教师开展一对一帮扶活动。并与瓦市工农小学建立了“对口帮，手拉手”帮扶帮教活动。我校坚持依
10、法执教，规范管理，校园及周边治安观景良好，树立“安全第一”的思想，制度相关的安全工作制度，经常开展安全教育活动，实施了安全保障措施，办学秩序规范。过年来，从未发生校园安全责任事故。校园实施艺术化、人性化工程，环境优越，学校发展有规划，办学有特色，学生有特长。学生和家长的满意率达98.7%。我校“双高普九”六项指标得分情况一览表项 目应 得 分实 得 分一、普 及 程 度1313二、师 资 水 平3535三、办 学 条 件5341四、教 育 经 费4040五、教 育 质 量98六、教 育 管 理6861合 计218198三、我校实施“双高普九”工作的主要做法和特点（一）从硬件建设入手，不断地加强
11、教育投入,努力改善小学办学条件多年以来，土城乡政府多方筹措资金，不断加强对小学的教育投入。在 2003年至 2007 年四年期间，政府共投资300多万元对盛世小学、李小小学、富饶小学及土城中心校四家村小进行了重建，使原来的砖瓦房一跃成为现在占地总面积4.5万平方米，6000平方米的新校园（原建筑总面积3000平方米），改建后的校舍使用面积是原来的2倍,整个小学的学校焕然一新，从根本上解决了影响小学教育事业发展的校舍问题。同时，校舍重建也成为小学建设发展的新的转折点。为此，学校先后获得50万元的教学设备，使学校的办学条件不断地充实，基础建设不断得到新的发展。2012年4月中旬，土城乡人民政府为我
12、校投入七百多万元修建塑胶操场和美化教学楼，配备大量现代化教学仪器，更换陈旧的设备，使我校的硬件建设步步走向完善，学校的办学条件不断地充实，为完成“双高”普九工作提供了根本保障。 （二）从软件建设入手，不断加强教育改革，不断提高办学水平应当说，软件建设是学校“双高普九”工作的主要工作。多年以来，我们小学从软件建设入手，在思想观念上，办学方法上锐意改革，以创建一所让社会认可，让群众满意、让学生喜欢的规范学校为办学总思路，并且在教师管理上，在学生个性发展上、在教育管理上做大文章。双高普及义务教育，核心是学生，关键是教师。是否能确保教师素质持续发展与提高，是否有一支业务精湛，思想过硬的教师队伍，将直接
13、影响我乡小学“双高普九”的进程。因此，乘借这次“双高普九”的东风，结合国家新课程改革和我省“双高普九”对教师素质和能力的要求，我们对小学教师全面发展做了新规划，有了新的举措，我们做到“五坚持”、“五结合”。坚持继续教育与校本培训相结合，坚持观念转变与实践突破相结合，坚持全员培训与自主研修相结合，坚持课堂教学与案例研究相结合，坚持教育学习与应用相结合。并且建立了年终对教师民主考核制度，这一举措有效地促进了教师队伍的发展与建设。 与此同时，我们要求教师充分利用网络查阅和搜集教育教学信息，认真学习和研究，努力创新教学手段，提高课堂教学效率，鼓励教师学习和应用一些现代教育信息技术开展教学、研究教学，推
14、进教学、优化课堂教学方法。在课程改革不断开展与深入的前提下，学校又为年青的教师创建了更高的发展平台。我们接受了几项省市级教育教学科研课题，并成功完成课题研究。培养出了一批有一定教育水平和教学能力的县市级青年骨干教师和省市级优秀教师，他们的成长加快了我乡小学课程改革的步伐，促进了学校教育教学的发展与提高，奠定了“双高普九”工作的坚实基础。 四、不足和今后努力的方向成绩值得欣喜，未来任重道远，我校将始终坚持依法治校，以德育人的方针，建立良好校风、家风和师风。积极推进课程改革和大力实施素质教育，进一步曾强德育的实效性，进一步优化教师队伍，尤其是现代教学能力，进一步提高教学质量。借此次双高验收强劲的东风，我们有信心在上级教育部门的知道下强化学校管理，深化课改实验，办出高水平的小学教育，努力满足家长的教育需求，发挥优势，打造品牌也特色，为实现“双高普九”而不懈努力。我们认为教育教学工作是一项长期工作，这项工作没有止境。我们要以“双高普九”为契机，加强和改进我们的工作，与时俱进，开拓进取，使土城乡小学教育走上一个新的台阶！