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1、2.海底世界多奇妙 教学设计1教学目标 1、知识与技能：能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点，学习用单线或色彩表现海洋生物的形象。2、过程与方法：在视听等教学方式中发展想像,通过观察，比较感受海底世界的美，在学习中体验发现的乐趣。3、情感、态度、价值观：培养喜爱大自然，保护大自然的情感。2重点难点 教学重点：从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点：能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。3教学过程 活动1【导入】教学过程： 一、课前导入。创设情境,激发学生的学习兴趣：和小小潜水员一起漫游海底世界。板书课题:海底世界多奇妙。活动2【导入】二、课堂发展 一)、引导学生探讨海底的秘密。
2、1、说一说:谁能说说海底世界的故事?(指名汇报)2、找一找:海底有哪些奇妙的生物?(出示视频及图片，引导学生欣赏观察各种海洋生物。)3、想一想：它们有什么特点？如：形状、颜色和花纹?(板书:形状、颜色、花纹)4、学一学：你能学做几种海洋生物的动态吗？(指名表演)（二）、引导学生欣赏艺术作品。1、说一说：艺术家的作品有哪些色彩?2、猜一猜：它们是用什么材料做成的?3、想一想：这是什么,它像什么?(出示课件)（三）、说明作业任务。1、画一画：我也来做艺术家，画出想像中的海洋生物。2、作业要求：A，能说出、画出熟悉的海洋生物。B，能用线条表现海洋世界，线条有变化。C，能给自己的作品起个特别的名字。活动3【导入】三、学生自主创作，教师辅导。 四、集体评价，分享收获。（自评、他评相结合）1、我认识了几种海洋生物？它们都有什么样的形状、颜色和花纹？2、我爱大自然，我能画出心中的海洋世界。活动4【导入】板书设计： 海底世界多奇妙特点形状、颜色、花纹