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1、我们的调色板1教学目标 1、让学生了解色彩的基本原理和掌握色彩的基本知识。2、品味四季色彩特点，了解色彩魅力。3、培养热爱生活，热爱大自然的情感。2学情分析 本课探索的是色彩基本知识的学习与基本技能练习的课程，属于“表现创造”领域。这个阶段的学生好奇心强，喜欢鲜活有趣的东西，因此需要用一种直观的、有趣的、活泼生动的形式来激发学生学习兴趣。“春、夏、秋、冬”四个季节就是一个很好的切入点，四季色彩千变万化，各具特色，不同的季节给人太多的感悟和联想，可以让学生从中发现美、感受美、创造美，培养学生热爱生活，热爱大自然的情感。3重点难点 重点：初步掌握色彩基础知识，利用三原色调配出其他色彩。难点：学会用
2、色彩表现四季景色的特征。4教学过程 活动1【讲授】我们的调色板 一、组织教学二、 引入新课，感知色彩引入新课：1播放课件，展现四季五彩缤纷的色彩世界。2提问学生对四季色彩的感受和认识，教师总结。出示课题：我们的调色板三、探索色彩1了解色彩的形成：来自于光（出示图例）2了解三原色：红、黄、蓝（出示图例）3分析色彩三要素（出示图例讲解）色相：色彩的相貌。明度：色彩的明暗程度。纯度：色彩的纯净程度。4了解色彩的冷暖（出示图例讲解）四、调配色彩通过调色游戏，让学生明白“间色”和“复色”，更好地理解“明度”和“纯度”的含义。五、运用色彩课堂练习：运用刚学到的色彩知识，仿照课本中的表现手法，把你喜欢的季节（夏季或冬季）描绘出来。要求：1、色彩丰富、体现季节特点。2、画面构图富有想象力。六、【小结】七、 作业：运用这节课学到的知识，选择你最喜欢的一个季节，把它描绘出来。要求：1、色彩丰富、体现季节特点。2、画面构图富有想象力。3、运用8开水彩纸进行创作附板书：我们的调色板一、色彩的形成：来自于光二、三原色：红、黄、蓝三、色彩三要素：色相、明度、纯度四、色彩的冷暖五、色彩的调配