《小学美术第4课：让色彩动起来教学设计(1)教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术第4课：让色彩动起来教学设计(1)教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第4课：让色彩动起来 教学设计1教学目标 1、显性内容与目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，运用色彩的对比完成一幅有动感的作业。能力目标：通过欣赏艺术作品中色彩的对比，培养学生的审美能力，提高色彩造型能力。2、隐性内容与目标：培养学生热爱生活、热爱自然的情感及对美术学习活动的兴趣。2学情分析 本课属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈德兰的查灵克罗斯大桥又名威斯敏斯特大桥。这幅作品运用了大量的对比色，表现了画家对城市清晨强烈的感受。画中无论是树木、道路、汽车、行人都有一种动感。野兽派画家的艺术共性是色彩明朗、笔触粗犷
2、，不为旧的画理所囿，大胆施彩。这幅作品正是画家时断时续地追随野兽派这一时期的代表作。教学过程中，可以通过此幅作品引导学生感悟对比色在绘画作品中的强烈、活泼、跳跃等美感。课本中还选择了一些运用对比色画的图案，这些作品可以帮助理解对比色在画面上的作品。课本上还选入了几幅学生作品，有助于学生对课题的理解，启发学生创作构思。3重点难点 重点：如何用色彩的对比关系表现动感。难点：对比色的运用及画面动感的表现。4教学过程 活动1【导入】游戏导入 一、游戏导入出示图片，设置问题：1、说说你发现了什么？2、图片是静止的，为什么我们在观看的时候会产生跃动的感觉?3、出示同一作品黑白色和彩色的，请学生说说那幅图片
3、的动感更强烈？为什么？4、这节课就让我们一起探究色彩动起来的秘密吧。出示课题：让色彩动起来活动2【讲授】探究学习 二、探究学习复习旧知识。出示色相环，设置问题：1、你还记得那几组对比色？2、这些对比色在色相环中处于什么位置？给你什么感受？板书：强烈对比师小结：强烈的色彩给我们的视觉带来活泼、跳跃的美感，运用强烈的对比色是画面产生动感的方法之一。出示一组图片，设置问题：同样是使用了对比色，那幅图片的动感更强？为什么？板书：动感线条出示一组色彩练习图片，设置问题：1、画面中是对比色吗？2、第二幅在对比色之间添加了什么颜色？有什么作用？师小结：画面中出现了两组对比色，加入无彩色的黑色，使色彩显得既又
4、鲜明又和谐稳重。板书：添加无彩色 强化对比出示安德烈德兰的威斯敏斯特大桥图片，设置问题：画面运用了哪些对比色？与生活中的景物颜色有什么不同？表达了作者怎样的思想感情？师小结：作者不受大自然颜色的局限，大胆想象，夸张涂色，无论是树还是马路上的车和行人，都好像是和着一种旋律在动，表达了作者面对清晨的美景产生的激动的心情。（板书：大胆想象 夸张涂色） 这是另一种方法。活动3【活动】欣赏感悟 1、欣赏学生作品，运用了哪些方法，让色彩动起来的?2、出示打篮球图片和绘画比较，作者如何用绘画形式表现的？3、欣赏生活中的动感色彩。4、启发构思活动4【练习】艺术实践 选择自己喜欢的题材，运用这些方法创作一幅能让色彩动起来的画。活动5【测试】展示评价 五、展示评价评价要点：1.你是怎样运用对比色的？2.谁的作品色彩运用得好，画面活泼有动感?3.谈谈你有哪些收获？（从方法、技巧方面）