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1、10 落日 教学设计1教学目标 1、初步了解落日现象,认识落日过程中天空及景物的色彩变化规律。2.学习油画棒渐变、混色色技法,并大胆表现创作。3.在创作的过程中感受落日的美,激发热爱大自然的情怀。2学情分析 落日一课是小学阶段为数不多的以色彩(暖色调)为主题的造型表现课之一,学生对落日这一自然现象有一定的了解,但是对落日时天空、景物的色彩变化规律的掌握却模棱两可,而落日前、落日时、落日后的色彩变化更加不清楚。暖色调的表现用水粉颜料能够达到比较好的效果,但是基于学生对工具材料的熟悉以及方便性,用油画棒渐变和混色的技巧在砂画纸上进行表现是学生更加感兴趣的方法。3重点难点 1、观察并了解不同时间和地
2、点,落日时天空以及周围景物的色彩变化规律。2、油画棒混色的技巧。4教学过程 活动1【导入】一、激发兴趣，导入课题 讲故事:“夸父逐日”的传说。教师:夸父能追到太阳吗?为什么他追不到太阳?学生:略教师:日落是因为太阳光受到地球大气层的影响而产生的漫天红霞。夸父是追不到太阳的。日落时的景色非常美丽,我们可以把落日时最美的瞬间用我们的画笔永远地保留在我们的画纸上。(引出课题落日)活动2【讲授】二、欣赏落日,丰富体验 1.启发学生回忆原先积累的落日印象。教师:请大家想一想,落日在你的印象中是怎样的情景?落日时的天空都出现了哪些色彩得出落日给人的初步印象。生:略2.观察落日时天空的色彩,找出天空色彩变化
3、规律重点观察西湖的黄昏,并和学生一起观察、分析得出:落日因大气层强烈吸收折射的光线而发出红光。天空的色彩变化由远处的亮黄色依次过渡到红色、紫色、蓝紫色等。3.利用渐变色的原理画一画天空的色彩。生:用油画棒在砂纸上画出日落时天空的色彩。活动3【活动】三、小组合作,探究不同时间落日的不同色彩 1.通过小组讨论,引导学生注意到:不同地点的落日、不同天气的落日,还有不同时段的落日都有很大的不同。落日前、落日时、落日后天空的色彩分别有怎样的变化?落日时,景物的色彩出现了哪些变化?A组探究问题:估计一下你组图片的落日时间(如落日前、落日时、落日后),并说说此时图片上天空的色彩变化规律。b组探究问题:说说图
4、片中天空的色彩都受到了哪些因素的影响?(如云雾、的遮挡和观察者远近的影响),此时天空的色彩用油画棒该如何表现?c组探究问题:估计你组研究的图片是何时落日的色彩,你所研究的图片以什么颜色为主色调?d、重点分析落日时景物的色彩是怎样的,远处的景物和近处的景物色彩又有何不同2.汇报成果、示范讲解,教师总结。生:成果汇报。师:落日前、落日时、落日后天空的色彩是不一样的,有时以红色、橙色为主,有时以红色、紫色为主,有时又以紫色、蓝色为主。同时逆光下离太阳近的景物呈现暖色、红色,远离太阳的景物呈现深蓝、黑色,我们在绘画的时候要注意景物的色彩变化。活动4【练习】四、教师示范,学生创作表现 微课欣赏师:在砂纸
5、上作画的顺序是先渲染落日时的整体色彩基调,然后用油画棒和碳素铅笔画景物。要注意油画棒混色的技巧,以及景物的色彩变化。学生:从自己准备的图片资料、书本上的图片中,选择自己喜欢的一张进行写生或创作。教师:巡视指导,把学生中存在的问题和优秀的表现及时向其他学生展示说明。活动5【作业】五、展示作品,评价交流 教师:要求学生展示自己的作品,并注意欣赏别人的作品,选出本堂课中你最欣赏的三件作品。学生:把各自的作品贴在展示台上,互相欣赏,找出自己欣赏的作品。教师:请学生谈谈最欣赏的是哪三件作品,为什么?引导学生学会欣赏作品,并能对作品进行恰当的评价。六、课堂小结。学生:请学生小结本堂课收获。教师:鼓励学生在生活中要做个有心人,善于去发现美,勇于去表现美。