《岭南版初中美术8 幽默智慧的漫画教学设计(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《岭南版初中美术8 幽默智慧的漫画教学设计(2).doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、8幽默智慧的漫画1教学目标 知识目标：欣赏漫画的头像作品，初步了解漫画的表现手法。技能目标：学习漫画夸张的表现手法，能根据人物的面部特征，画一幅有趣的漫画人物头像，培养学生对漫画人物的初步概括及创造能力。情感目标：培养学生以幽默的心态对待生活，在学习中享受合作和分享，从而使自己的生活变得更有乐趣2学情分析 1、学生对于动漫很感兴趣，针对这点，在课堂上，我运用了多媒体展示不同风格的动漫类型，让学生自主观察和探索，引导学生总结归纳，使学生对动漫有更深一步的理解。2、课中引导学生进行合作学习，个别学生进行脸部表情的表演示范，带动全班同学对五官变化的进行探索，使学生在愉悦的气氛之下进行自主探索与学习。
2、3重点难点 重 点：了解漫画头像的表现手法。难 点：用夸张的手法创作一幅有趣的漫画人物头像。4教学过程 活动1【导入】导入 引导学习出示爸爸去哪里嘉宾漫画头像，让学生观察分析，提高学生学习兴趣。（设计了现在非常火爆的节目爸爸去哪里的嘉宾漫画形象，以提高学生的学习兴趣）2、小结：画漫画头像要善于抓住人物的特征，运用夸张、变形的手法来表现。3、出示课题漫画人物头像活动2【导入】教学过程 二、学习过程1、出示预先画好班级老师和同学的头像，让学生猜出与分析人物特征（用同学们最熟悉的人进行漫画头像创作，进一步激发学生的学习兴趣，引起学生的好奇心）2、引导学生说出漫画的特征是什么？漫画的特征：夸张、幽默、
3、讽刺、形象漫画的风格类型：夸张、Q版、唯美小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了，重要是把人物最有特点的地方表现出来。3、游戏活动：师生互动，引导学生观察表情，让学生了解人物表情的变化A、出示表情图，让学生猜表情（师生互动）B、请几位学生上台抽签做表情，让在座的学生猜他们做的是什么表情（高兴、生气、惊讶、惊恐、得意洋洋、垂头丧气等），观察他们的五官表情有什么变化，鼓励其他同学在座位上一起做。（通过游戏活动，学生对表情不同的变化有了概念，有助学生在绘画中的创作）4、欣赏图片，引导学生如何去画漫画头像5、小结画头像步骤：1、确定创作头像的个性 2、定好头型 3、添画头发五官4、适当添加装饰（
4、眼镜、帽子等）6、播放视频，展示绘画夸张漫画头像(通过图片分析和视频演示，加深学生对头像创作步骤归纳认识，并鼓励学生大胆夸张的去创作漫画)活动3【导入】自主创作 三、自主创作活动作画要求：结合自己或同学的形象，用简练的线条创作一个漫画头像。同时可以把个性签名也融合在里面,成为画的一部分！小组合作要求：1、画人物漫画头像2、将人物头像留白边剪下来3、粘贴到同一张卡纸上，注意排版4、把名字写在人物头像下面，并写下个性小组名称活动4【导入】作业展评 五、作业展评1、学生代表对本组作业的自评，带领小组成员一起评价，为自己小组的作品进行讲解。2、小组之间互评：好的地方与不足的地方都提出来，不足的地方应该如何改进，鼓励学生说出应该怎么改。3、学生自评：说一下自己创作的步骤和构想。4、老师讲评小结。鼓励学生在乐中学，学中获得更多的知识和快乐。（鼓励学生自评互评，逐渐学会鉴赏作品，从作品的优点和不足中学习，加深对所学知识的认识）活动5【导入】课后延伸 六、教学延伸请同学们回家后用夸张的手法画一张漫画家庭组画！