《小学美术7《可爱的玩具》教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学美术7《可爱的玩具》教学设计.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、可爱的玩具教学设计教学目标：1、认知目标：能利用线描的形式描绘人物半身或全身像。初步具备描绘人物特点、表达人物表情的技能。2、能力目标：能通过记忆或想象画自己亲爱的人的形象，培养绘画想象能力。3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情趣。教学重难点：重点：学会正确的观察方法，和用线表现的形式描绘人物形象。难点：学会正确的观察方法，更好的概括表现人物形象。课前准备：教师：教学课件、各种玩具欣赏组图、玩具绘画步骤介绍等。学生：铅笔、橡皮、水彩笔、画纸、蜡笔等绘画工具。教学过程：一、表达情感，亲情体验。1、教师出示线描作品亲爱的爸爸，请同学猜猜他是谁，在做什么？（教师小结）2、在你熟悉的人中你最喜欢谁
2、？为什么？（小组讨论）3、学生上台说说最亲爱的人。4、教师小结：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶是我们最亲近的人，同学们要爱我们的家人与同学、朋友和睦相处。二、回忆外面特征，学习表现方法。1、请同学欣赏课本学生作品，观察画面主要表现了脸部的哪些特征。2、人物的表现方法。（引导学生从人物的面部特征、动作及表情等方面分析）3、请同学们谈谈自己亲爱的人的脸形、发型、着装、生活习惯等。4、教师讲授绘画步骤：（1）构思。构想自己要描绘的人物形象。（2）构图。以半身像为主，基本定好位置。（3）刻画。用流畅的线条将脸形、五官、表情、动作及服饰表现出来。三、艺术实践，教师指导。1、学生用线描方法，画最亲近的人的半身或全身像。2、教师巡堂指导。四、表达感受，审美评价。1、学生进行作品互评。（评价标准：形象生动、线条流畅、疏密有变化、线条有个性等。）2、教师简评作业情况，肯定学生成绩。3、学生互相说说自己最亲近的人，或表达欣赏同学作品后的感受。五、课后作业。选一件自己喜欢的玩具，画出它的形状、色彩。