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1、6.可爱的玩具蛇 教学设计1教学目标 1、知识与技能在懂得造型的基础上，运用造型元素、设计并制作“玩具蛇”。2、过程与方法：在欣赏玩具蛇的过程中，感受作者如何创造美和创造美的情感；在制作的过程中，能充分的发挥想象力，学会如何运用材料，发展创新思维，进行创造性的添加、装饰、设计一个神态可爱的玩具蛇，并根据玩具蛇编个故事。3、情感、态度、价值观：感受美术与科学技术结合的简单道理，在创作和分享中感受学习美术和共享成功乐趣。2学情分析 二年级的孩子，经过前面的学习，有了一定的设计和创造能力。对自然界中的事物也有一定的了解和好奇。加上他们丰富的想象力和灵活的动手能力。学习本课收到很好的效果。3重点难点
2、教学重点：从玩具蛇绘画设计，到立体玩具蛇的设计制作和装饰过程。教学难点：怎样应用合适的材料去制作玩具蛇制作出来的玩具纸蛇是如何跳舞的，与及会跳舞的科学原理。4教学过程 活动1【导入】教具导入 师：同学们，你们喜欢蛇吗？生：不喜欢。 师：（展示玩具蛇）这么可爱的玩具蛇。你们真的不喜欢？老师这节课，特意把它从森林里带过来，跟大家交个朋友的哦。我们先跟它打个招呼吧。生：你好。师：其实，同学们，不要听到蛇都觉得很害怕，蛇也有可爱的一面，下面，老师和同学们一起学习和制作美丽可爱的“玩具蛇”吧。（板书课题：可爱的玩具蛇）活动2【讲授】讲授新知 一、了解并认识蛇的一些外形、特征师：（扮演玩具蛇）同学们，今天
3、，我是变身为玩具蛇过来找你们玩的，那么，你想看看真实的我和我的朋友吗？你们也来认识一下他们吧？（欣赏课件里的蛇）生：哇，它们很可爱啊。师：（扮演玩具蛇）刚才，你们认识了我的这么多个朋友 ？那么，我和我的朋友们，都有什么特征呢？生：三角形的头，圆而细长的身体，尖尖的尾巴（教师根据回答，板书：头三角形 身体圆而细长 尾巴尖尖）师：（扮演玩具蛇）那现在的我呢？我变成玩具蛇后是怎么样的呢？生：可爱生：很有趣师：（扮演玩具蛇）你们观察得真好。还有呢？生：像一个人一样，穿着美丽的花衣服。师；（扮演玩具蛇）那么，我是怎么变出来的呢？生：用纸做出来的。师：（扮演玩具蛇）对了，你们真厉害。那么，你们现在不怕我了
4、吧，喜欢我了吧？生：不怕了。生：喜欢。师：（扮演玩具蛇）那么，下面，同学们，你们拿起你桌面上的材料，去变出更多的我来吧。二、 教师出示PPT上，出示玩具蛇的制作方法，并进行简单的示范1在彩色卡纸上起稿，注意蛇外形的大小2添画，剪开。运用线条、花纹为小蛇添花衣裳，注意花纹应随着蛇的身形有疏密的变化。3扎或吊起来。用削好的铅笔尖的尾部在蛇的尾部扎个小孔，立好，再用橡皮泥做个底座固定好。4完成。活动3【活动】玩具蛇舞会 师：同学们，你们都把我变出来了吧？那么，你们想知道，我是怎样跳舞的吗？（教师通过“玩一想一说”等游戏活动，使学生了解纸蛇会跳舞的科学原理。同时认识到蛇身体的弯曲度、长短度，还有风力会
5、影响蛇跳舞的快慢，从而学会反思自己的作品的成功与不足。）生：不知道。师：（扮演玩具蛇）哈哈，我们一抖动，就失去平衡，跳起舞来啦！师：（扮演玩具蛇）那么，你知道我怎样才能跳得好看吗？要注意我身体的弯曲度、长短度，还有风力也会影响我们跳舞快慢的哦。师：（扮演玩具蛇）现在啊，我们的故事舞会就要开始了，同学们，做好准备了吗？生：准备好了。（教师播放音乐，和学生们扮演玩具蛇，舞动玩具纸蛇，并让两位同学上台表演“会跳舞的眼镜蛇”的故事。）师：故事舞会结束了，你们今天的表演真棒。下面，请你们当当选美的小评委，选出我们今天最美的玩具蛇吧。活动4【练习】练习评讲 1 自评与他评2 教师点评活动5【作业】小结作业 师：（扮演玩具蛇）这节课，我很高兴，因为啊，我交到了很多朋友，那么，你们高兴吗？你有什么收获呢？生：我学会了制作玩具蛇。生：我体会了和同学们一起合作的乐趣。生：我学会关注身边的材料妙用，敢于尝试。生：我带可爱的玩具蛇上台参加舞会了。师：今天，我们学会了设计和制作玩具蛇，学会了和同学合作，和共享劳动成果的乐趣。另外，同学们也懂的运用身边的一些材料，真棒。其实，身边的这些材料，还可以制造出很多可爱的玩具那呢，同学们，回家试试吧。活动6【作业】课后拓展 回去尝试用其他方法制造玩具蛇。