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1、11 缤纷彩蝶 教学设计1教学目标 1.了解蝴蝶的的基本形状、色彩特点。2.学习用彩纸制作蝴蝶，并进行装饰的方法。培养学生的想象力和手脑协调的动手能力。3.通过对蝴蝶美的认识，培养学生爱护大自然的环保意识。2学情分析 1、低年级的学生年龄小、好动、好奇心很强，对自然界中的事物很感兴趣。2、由于学生的个体差异，所以在手工制作上速度不一样，故教师分层辅导。3重点难点 教学重点：运用材料设计制作一件蝴蝶作品。教学难点：如何设计装饰蝴蝶的翅膀。4教学过程 活动1【导入】谜语导入，初识蝴蝶的形状色彩 1.学生听谜面，猜谜底。2.观看视频，观察蝴蝶的外形、色彩特点。3.提问：蝴蝶美不美？美在哪里？说说你对
2、蝴蝶的感觉。活动2【讲授】分析蝴蝶翅膀的外形构造和对称特点。 1.学生观察蝴蝶全貌，同桌交互，讨论蝴蝶的外形构造：翅膀+身体+触角。2看课件：显示蝴蝶翅膀重叠。提问：蝴蝶的翅膀有什么特点？（左右对称）活动3【讲授】分析蝴蝶的制作方法和步骤 1.观察示范纸蝴蝶：提问：用什么简便方法能快速做出蝴蝶的翅膀？学生交互。2.教师边与学生交流，边示范：a.将纸对折；b.勾画出蝴蝶的一半形状并剪下；c.在身体中间贴上小纸筒，套在手指上模仿蝴蝶飞。活动4【活动】启发学生用花纹和线条装饰蝴蝶翅膀 出示两只蝴蝶，一只有装饰，一只没有装饰。提问：哪只更美？怎么样让我们的蝴蝶更漂亮呢？（花纹和颜色）1.看范作，启发学生了解各种花纹和线条。2.提问：你可以用什么形状或线条来装饰翅膀？四人小组活动，交互讨论，汇报讨论结果。活动5【作业】学生实践制作 每人选择自己喜欢的方式制作并装饰一只蝴蝶。同桌可以相互帮助。活动6【活动】玩游戏，赏作品 1.分组上台展示自己的作品，简单介绍自己的制作方法。2.玩游戏“蝴蝶飞呀飞”，将蝴蝶套在手指上在教室内“飞来飞去”找朋友。活动7【讲授】课后拓展，德育渗透 1.欣赏美丽的大自然图片，激发学生爱护环境，保护自然的环保意识。2.课后找找生活中的对称图形。