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1、现代水墨教学大纲课程号：265527课程名称：现代水墨英文名称：Modern ink and wash先修课程：中国画IV面向对象：美术学专业（中国画方向）、绘画专业（中国画方向）一、课程简介水墨在中国的实验已经进行了有20多年，虽然取得了很多经验，但开展比拟缓慢，关 键是没有进入现代语境，原因是我们套用西方的构成方式，但评判的标准仍然是文人写意规 范。要开展水墨，就不能只坚持文人写意标准，要在东西方都可以介入的前提下，把水墨视 做一种媒材，充分发挥其材料特性，表达一种博大的人文关怀。水墨作为东方文化精神的指 代，要取得更大的开展就必须包容、开放。中国有几千年的悠久文化，从而也形成了一种思 维
2、定式，对现代艺术而言，很大程度取决于一种开放的心态，我们背负着沉重的文化枷锁, 水墨自身具有开放的深层次的表现力，只是我们强加了它太多的东西，所以我们要研究当代 水墨，就必须把它当作一种媒材，来研究当代人的文化心理，研究人与历史、人与社会、人 与自然的大的时空主题。二、教学目的与要求通过前面对中国画传统技法课程的学习，本次课的目的是对水墨材质的把握和对其它材 料的探研，使学生以传统水墨中的笔墨为基本依托，以点、线、面的不同形式，扩展学生的 审美视角和提升精神内涵，并且比拟中西绘画的异同，借鉴西方平面构成至画面当中，启发 学生多方位的实验和抽象语言的探索。其任务是以笔墨材质实验与具体的形象内容相
3、结合, 研究现代水墨的画面构成方式、原理以及材料的把握运用要求：1、突破传统的笔墨和形式规范，充分发挥水墨材料本身的特性，探索符合当代人的审 美情趣和精神内涵的形式规范。2、借鉴西方现代绘画的因素，启发学生多方位的实验和抽象语言的探索。3、大胆尝试各种工具材,料，发现各种材料的表现力。4、坚持课堂教学与创作相结合的原那么，把课堂教学引入实践机制。5、坚持由浅入深、由易入难，循序渐进的系统性的教学方法。三、主要内容与学时分配第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品课时:48课时目的:笔墨材质实验与具体的形象内容相结合，研究现代水墨的画面构成方式、原理 以及材料的把我运用。要求:认真看老师示范，做好笔记，并
4、进行水墨实验。重点:本章在材料综合实验中，发现材料的不同特性。难点:掌握材料综合实验中，发现材料的不同特性，并熟记材料性质，将其最好的效果纳入画面当中。内容:1、观看图片、分析优秀作品。分析、临摹优秀作品的材质、技法。2、进行水墨及其它材料的实验。并分析、运用完成不同材质表现的小稿。第2章：画面中水墨构成研究课时:48课时目的:是通过具体的物象写生，充分运用水墨及其它材质，创作出具有“现代性” 的、“实验性”的水墨作品。要求:认真听讲，做好笔记和练习。重点:进行临摹;根据老师的示范，选名家的作品练习梅花和墨兰用笔技法，体会笔 墨。难点:验证传统各家各派的笔墨语言均来自对自然界中花鸟元素提炼和升
5、华，体会 毛墨。内容:1、结合物象写生，分析平面中结构组合。并运用材质完成水墨材质写生小稿。2、根据小稿，进行具体材质分析研究。最终制作完成创作。教学进度参考表天次章节教学内容作业1第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品鉴赏现代水墨画册2第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品鉴赏现代水墨画册3第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品鉴赏现代水墨画册4第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品鉴赏现代水墨画册5第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品鉴赏现代水墨画册6第1章鉴赏分析现代水墨优秀作品鉴赏优秀作品心得1000字7第2章画面中水墨构成研究临摹水墨梅花两幅8第2章两面中水墨构成研究临摹墨竹两幅9第2章画面中水墨构成研究临摹优秀作品一幅10第2章画面中水墨构成研究临摹优秀作品一幅11第2章画面中水墨构成研究运用水墨语言创作水墨画一幅12第2章画面中水墨构成研究运用水墨语言创作水墨画一幅四、教材与参考书目教 材：现代水墨一一焦虑与突围徐恩存著 吉林美术出版社参考书目：现代水墨二十年鲁虹著湖南美术出版社点、线、面一一抽象艺术的基础康定斯基著 上海人民美术出版社