《公司员工考核管理办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公司员工考核管理办法.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、员工考核管理方法（编号：TDCQ20220827）为强化教职工岗位管理，建立和完善考核机制，结合我校 实际情况，特制定本方法。一、考核原那么（一）坚持客观、公正、准确、严格的原那么。考核的目的 在于准确了解和评价教职工的思想表现与工作业绩，确保学校 教学、科研、管理工作目标的实现。（二）实行全面考核和重点考核相结合。以岗位职责与年 度或聘期工作任务为依据，全面考核受聘人员的德、能、勤、 绩；重点考核工作实绩，实行职业道德考核一票否决制。（三）以年度考核和聘期满考核为主要方式。采取个人总 结和集体考核相结合、定量考核与定性考核相结合为主要手 段，实行考核结果的公示制度。二、考核内容按照岗位职责，
2、对教学、科研、服务和管理人员所应承当 的工作任务完成情况进行全面考察，包括德、能、勤、绩四个 方面。德：主要考核政治思想、职业道德、团结协作、为人师表、 教书育人、服务意识、工作作风、工作效率、合作精神等方面 的表现；能：主要考核业务技术水平、教学科研创新能力、组织管 理协调能力、胜任本职工作等方面的表现；勤：主要考核工作态度、敬业精神、遵守国家法律法规、 遵守校规校纪、遵守劳动纪律等情况；绩：主要考核履行岗位职责的情况，包括完成工作任务的 数量、质量、效率以及取得成果的水平、效益等。三、考核方法（一）在年度考核中，被考核者按考核内容述职。单位考 核小组在听取群众意见的基础上，根据平时表现和个
3、人述职， 确定考核等次，并填写考核登记表。（二）聘任期满考核以年度考核为基础。在聘期满后，受 聘人员应作出聘期内的全面总结，单位考核小组结合被考核人 年度考核的情况，对其作出全面、客观、公正、准确的评价。（三）各单位对考核结果予以公示，如发现考核中有情况 失实、弄虚作假现象，教职工有权在接到考核结果10天内， 向本单位领导或直接向职能部门反映，要求进行复核。复核意 见应在10天内通知本人。四、考核结果（一）年度考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四 个等次，作为晋级、津贴分配和晋升职务、职称的依据。1、优秀：自觉贯彻党的路线、方针政策，模范遵守国家 的法律、法规和学校的规章制度，热爱集体、积
4、极参加各项集 体活动，团结同志，全面熟悉本岗位业务知识，工作上有改革 创新意识，能提出有效的改进工作的新方法和措施，保质保量 完成各项工作任务，成绩突出。2、合格：较好地贯彻党的路线、方针政策，自觉遵守国 家的法律、法规和学校的规章制度，热爱集体，能与人合作， 比拟熟悉本岗位业务知识，工作上有一定创新意识，能提出一 些改进工作的新方法和措施，按时完成各项工作任务，符合岗 位要求。3、基本合格：履行岗位职责能力差，未能圆满完成工作 任务，或在工作中出现失误造成不良影响以及当年受到行政警 告、党内警告处分者。4、不合格：政治、业务素质低，工作责任心及组织纪律 性差，不履行或没有能力履行岗位职责，不
5、能完成工作任务， 或在工作中造成重大失误或重大责任事故以及当年受到党纪 严重警告以上、政纪记过以上处分者。考核优秀者称为院处级先进工作者，不超过单位考核人数 的10%。校级先进工作者在院处级先进工作者中产生，各单位 按参加考核人数1.5%的比例推荐，学校组织联评、审定。考核 优秀者分别由学校和院、处进行表彰。（二）聘期满考核结果作为续聘、解聘和调整工作岗位的 依据。五、有关情况说明（一）对见习或实习期未满人员，应进行考核并写出评语, 但不确定等次；挂职或下基层锻炼的人员，由派出单位进行考 核，并确定等次；新调入工作不满半年的人员，由所在单位在 征求原单位意见的基础上写出评语，确定等次；单位派出
6、学习、 培训的人员，由学习或培训单位提供学习或培训情况，原单位 进行考核，确定等次；不参加考核者，不确定等次。（二）正在接受组织立案审查未结案人员，只进行考核， 暂不定等次，待问题查清后，再行确定。（三）病、事假累计超过本年度半年或出国探亲超过本年 度半年以上的人员，不定等次。（四）在聘期内，两次考核为基本合格者，应改聘或低聘; 一次考核不合格者，不能参加正常的工资升级、扣发当年年终 奖、停发一年岗位津贴、三年内不能晋升职称；两次考核不合 格者，应立即解聘，或者辞退。六、考核工作的要求及考前须知（一）各单位应由单位领导和局部职工代表组成考核小 组，全面负责本单位考核工作，并制定各类人员考核细那
7、么和实 施方案，报人事处备案。对教师考核标准的制定要有利于促进 教师爱岗敬业，既教书又育人，着重考核其教学工作量完成情 况、教学质量、教学效果及教学改革、教法研究方面的成绩； 对以科研为主的教师，除考核教学情况外，着重考核其科研工 作完成情况；对主要承当科技推广任务的专业技术人员，着重 考核科技推广工作所产生的经济效益和社会效益。（二）考核结果直接与奖惩、工资、津贴、聘任、职称评 审、职务晋升等挂钩，各单位应高度重视，认真组织，妥善安 排，力求全面、客观、公正地对每一位教职工做出准确的评价, 确定合理的等次。（三）严肃考核纪律，对考核过程中有徇私舞弊、打击报 复、弄虚作假行为者，一定要严肃处理
8、。（四）各单位应根据不同岗位职责分类考核。凡具有专业 技术职务任职资格者统一填写专业技术人员年度工作考核登 记表，其他人员填写TDCQ大学职工年度工作考核登记表。（五）专业技术人员年度工作考核登记表、TDCQ大 学职工年度工作考核登记表由各单位统一保存，考核结果报 人事处备案。（六）考核工作结束后，各单位要认真总结，将考核的总 体情况、存在问题、改进意见和建议写成文字材料连同教职工考核情况统计表、院处级先进工作者基本情况登记表、 TDCQ大学工作先进奖申报表、校级先进工作者事迹材料 （1500字左右）一并交人事处劳资科。七、本方法自公布之日起执行。此前相关规定与本方法不 符的，按本方法执行，未尽事宜由人事处负责解释。附件：1、年度教职工考核情况统计表2、年度院（处）级先进工作者基本情况登记表3、TDCQ大学年度先进工作者审批表二。二X年十一月二十五日