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1、长方形、正方形周长和面积课前三分钟：32X3015-5X2408 + 4 600 3一、课堂导入师：上次的法华院研学活动大家还记得吗？（出示图片）在这次活动中同学们不仅收获了成 长与快乐，还制作了许多精美的树叶贴画。（）师：为了更好地保存这些作品，我们想在树叶画四周装上木条，需要多长的木条求的是图形 的什么？预设：（周长）老师板书：周长师追问：为什么是周长？预设：师：装上木条后再镶上玻璃，需要多大玻璃求的是图形的什么？预设：（面积）老师板书：面积师追问：为什么是面积？师：说的真好！有理有据！这节课我们就一起来梳理长方形正方形的周长和面积。（完善课题）二、梳理旧知师：请同学们在练习本上梳理一下我
2、们学过的周长和面积的相关知识。学生独立完成（3分 钟）。师巡视。师：同桌交流一下自己的想法。师：老师找了两位同学的作品，请这两位同学向大家展示一下。预设：师：大家觉得他整理的怎么样？（思路清晰，内容完整）预设：师：大家觉得他整理的怎么样？ 师：同学们真仔细找出了周长和面积的计算公式和所使用的计量单位，老师也梳理了一下, 请看大屏幕。（出示大屏幕）课堂练习（一）、基础练习（生看大屏幕，口述）通过刚才的整理，同学们对周长和面积有了更深的理解，下面我们就试着来解决几个问题。 我能行1 .根据问题，判断下面各题求周长还是面积?（周长）（面积）（周长）（面积）（1）求围着菜地一周的篱笆有多长？（2）学校
3、操场上的绿色草坪有多大？（3）黑板的一周包边至少需要多长金属条？（4）手机屏幕需要至少贴多大的膜？追问：为什么？（师随机板书：多长、多大）你敢挑战吗？下面我们采你敢挑战吗？下面我们采师：刚才的题目对大家来说太简单了，接下来老师要增加难度了, 用抢答的方式比比看2 ,请填上合适的单位（1）课本封面的面积大约是8 （）（2）课桌高约6 （）（3） 一片果园的护栏长168 （）（4）教室地面的占地面积是53 （）（二）、实际运用（学生先做，再讲）L光明小学要在一楼大厅安装一个长90厘米，宽60厘米的长方形镜子。（1）这面镜子的面积是多少平方分米？（2）制作这个镜框需要多少厘米的装饰木条？师：做第一小题时你有什么需要注意的问题告诉大家的吗？（单位换算）.一根铁丝围成了一个长7分米，宽3分米的长方形。如果把它拉直，围成一个正方形，正 方形的周长是多少分米？面积是多少平方分米？比拟一下他们的周长和面积你有什么发现？长方形和正方形的周长相等，但面积是不相等的.完成合作学习单：用篱笆靠墙围一块长是20米，宽是12米的长方形菜地，一面靠墙，现 求篱笆的长度是多少米？菜地占地面积是多少平方米？师：四、课堂小结同学们，本节课到这就结束了，通过本节课的学习你有哪些收获？是啊，在长方形和正方形的面积和周长的学习中，抓住这些关键词，认真分析