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1、蜘蛛开店【教学目标】.能运用多种识字方法，正确认读“店、蹲”等9个生字，会写“商、店”两个字， 理解“寂寞、编织”等词语的意思。1 .能正确、流利、有感情地朗读课文，体会蜘蛛的想法和心情变化。2 .能根据示意图讲蜘蛛“卖口罩”的故事。【教学过程】课前游戏：萝卜蹲一、由“寂寞”走进故事.有一只蜘蛛，每天都蹲在网上，它觉得有意思吗？1 .理解“寂寞”。(1)来读读这个句子：“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。”(2)学习“寂寞”(3)带着寂寞、无聊的感觉读第一段。2 .蜘蛛如此寂寞、无聊，于是它决定开店啦！(板书“蜘蛛开店”)二、初读课文，教学字词1 .蜘蛛开的是什么店
2、呢？赶紧去读读这个故事，一定要读准字音，读通句子，如果遇到 难读的地方，请你多读几遍。2 .检查。A蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一 元钱。”(1)学习“罩”。(2)认读词语“编织”。B可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的 娱蚣。4 .默读课文，在文中找一找：(1)蜘蛛开店卖的是什么？用“”画出来；(2)店里来了哪些顾客？用“”画出来。5 .借助黑板上的图，把故事大概内容讲一讲。6 .蜘蛛为什么要开这些店？(感受“很简单”)三、聚焦“蜘蛛卖口罩”板块一：角色体验，读好“蜘蛛卖口罩”.看，蜘蛛已经在小木屋旁挂上了招牌，你会怎么叫卖？1 .看课本89页插图，这河马有什么特点？2 .默读第四段，圈画出能表现口罩难织的的字词。汇报交流。(好难织啊、一整天、终于)。3 .齐读本段。板块二：借助支架，讲好“蜘蛛卖口罩”.根据上面的提示来讲讲这个故事。1 .小组互讲互评。2 .请孩子上台展示。3 .蜘蛛是怎么“卖围巾”和“卖袜子”的？这两个故事和“卖口罩”的故事有什么相似 点？课后小朋友们可以自己读读课文6T1段，尝试选择其中一个故事讲一讲。四、复习巩固，学写汉字.复习巩固生字词。1 .观察“商店”二字结构，提醒要领。教师范写，学生描红、临写。五、课后讲故事，读童话