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1、10.2我们与法律同行教学设计-部编版道德与法治七年级下教学目标：知识与能力：懂得要树立法律意识，作为青少年应怎样推进法治中国的做法；知道学会依法办事的原因，怎样依法办事。过程与方法：通过对学会依法办事的原因，知道依法办事的定义及怎样依法办事。分析案例，培养学生判断思维能力和概括问题的能力。情感态度价值观:增强法治意识，懂得自己不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者与推动者教学重点：树立法治意识；学会依法办事，就要遵守各种法律法规。教学难点：以实际行动尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律我们与法律同行教学设计（一）组织教学，导入新课：1.播放视频材料学生思考：你看后有什么感受（以直观导
2、入的方法播放视频导入新课，可有效吸引学生注意力。带着兴趣走进新课。）师：在我们的生活中，一些人违了法，犯了罪，却茫然不知；还有一些人，自己的合法权益受到了非法侵害，却无动于衷，这都与其不知法、不懂法有直接的联系。学法才能知法，知法才能更好地守法。提示：法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠每个人对法律的尊崇和遵守。引出：因此，每个人都应该学会依法办事，自发地学习、运用，自觉遵纪守法。引出课题展示学习目标自主预习1法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。2依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。3依法办事，就要养成学法尊法守法
3、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。4法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。5树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。（二）、新授板书一：树立法治意识探究一：（多媒体展示材料与图片）问：12月4日是什么日子？12月4日，是中国的“国家宪法日”。之所以确定这一天为“宪法日”，是因为中国现行的宪法，在1982年12月4日正式实施。宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，所以将宪法实施日定为“宪法日”，意义十分重大。播放视频国家宪法日并展示一组国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓的图片。思考：国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什
4、么意义？要求：学生先阅读问题，然后带着问题去阅读材料并进行思考，参与小组分享交流并达成共识师结：（1）有利于树立宪法权威,推进依法治国的实施。（2）有利于增强公职人员的宪法观念,激励其忠于和维护宪法。（3）有利于提高公民的宪法意识,培养宪法情感。过渡：宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。国无法不治，民无法不立，建设法治中国是中国人民的共同事业。探究二：出示卢梭的名言：一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。并思考问题：你从这句话中获得了怎样的启示？小结：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守
5、和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正成为我们的信仰时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。探究三：阅读p102探究与分享思考：以下这些法律规定，你自觉遵守了吗?怎样才能更好的遵守?教师归纳：增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。板书二：学会依法办事探究一：案例分析：课本101探究与分享教师点拨：（1）小宇爸爸的行为是违法行为，小宇爸爸实施家庭暴力，违法相关法律的规定，没有依法办事。（2）小宇和妈妈是家庭暴力的受害者，有维护自己合法权
6、益的权利，但是也要应该依法办事，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。教师总结：当我们的合法权益受到侵害时，应该向有关维权机构投诉、反映，以求帮助解决。如果得不到解决，应该利用法律武器来维护自己的合法权益探究二：案例分析中学生晓程在放学的路上，被两名男同学堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话”。接着，两名男生有威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜小程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”你认为晓程应该采取那种方式应对不法侵害？为什么？小组合作得出结论：遇事找法，办事依法，解决靠
7、法；只有做到依法办事，才能实现国泰民安！途径：a告诉家长或老师请求帮助b直接向公安机关报案c不能忍气吞声d也不能以暴制暴 e合法手段维权才是正确选择依法办事，养成学法尊法守法用法的习惯。探究三：播放抓小偷惹上官司的视频材料学生思考：你看后有什么感受活动一：辩一辩抓到小偷该不该打？学生辩论，老师进行归纳小结此环节为突破重点“依法办事”中的遵守法律法规，让学生在思辨案例中，通过探究、质疑得出结论，任何人都应遵守法律法规面对我们的合法权益受到不法侵害时，我们应采取调解（消协）、仲裁（仲裁机构）、诉讼（法院）等多种维权方式依法维权，当然还可以借助媒体曝光，增加舆论压力。同时老师点出：国无法不治，民无法
8、不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。在平时的生活中养成学法尊法守法用法的习惯，逐渐成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定的捍卫者。国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活，法律保障功能的实现靠每个人对法律的尊崇和遵守。三、巩固新课练习四、课后拓展.评测练习1. “我都告诉你了！行车一步就算酒驾！”面对酒后驾驶的父亲，6岁儿子的话堪称教科书式的劝告。父亲最终因酒后驾驶被处罚。下列对此认识正确的是（）酒驾父亲的行为属于行政违法行为要增强法治观念，学会依法办事我国未成年人法治意识比成年人强儿子没有做到尊重父亲2. 如图漫画给我们的启示是（）公民要增强尊
9、法学法守法用法意识弘扬法治精神，强化规则意识树立正确的权利义务观念要学会在法治状态下生活A. B. C. D. 3.近期，演员的天价片酬引起了舆论的关注。据了解，某演艺公司与艺人签订两份合同。一份合同约定艺人的真实片酬，另一份远远低于真实片酬的是虚假合同，用于纳税申报。这警示公民要（）A.完善信用制度，惩处偷税行为B. 遵守法律法规，承担社会责任C. 维护合法权益，学会关爱他人D. 加强企业管理，规范市场秩序4.老干妈创始人“陶华碧”，对于国人来说是一个神话，老干妈辣酱一年产值37.2亿，从不偷税漏税，真正做到了遵纪守法、依法办事。依法办事就要（）遵守各种法律法规养成尊法学法守法用法的习惯比别人多交一些国家税收才可以成为法律的遵守者和捍卫者A. B. C. D. 教学反思本节课内容多、理论性强，很多问题都比较抽象、难懂，很多法律用语是学生第一次见到。教学中，姚充分发挥列举教材、案例分析等形式特点，帮助学生认识和理解；同时留给学生足够的时间进行思考、讨论和交流，在探究发现中理解知识、提高能力培养对法律的情感。