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1、Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。一年级家长会班主任发言-一、关于时间观念作息时间迟到的危害：1、迟到影响自己学习，听不到课，或是早读20分钟跟不上，一天中这是唯一的读书时间，平时都上课写字，而对语文来说，“读”又是一项非常重要的功课，孩子读不熟，也写不好。2、影响班里同学，其他同学都在读书，你进来了都会抬头看看你，影响了大家的学习，大家虽然嘴里不说，可是心里都会有个声音：他又迟到了，强化了对这个同学的坏印象。3、影响老师讲课，老师在讲题，或是开早会的时候你进来，打断了老师的思路，没有遵守班级的纪律，会加坏你在老师心目中的印象。影响学校
2、秩序，学校到点关大门，李校长就在大门口统计迟到的人名和班级，你觉得对咋们班，对咱们班其他早来的孩子好吗？公平吗？最好不要迟到，小时候上学迟到，要习惯了，将来上班也迟到，总是4、懒懒散散，这是不好的习惯，孩子还小，判断力弱，他没有认识到迟到的危害性，关键在于家长，你重视时间，孩子也会重视。二、关于家庭作业1、家庭作业的重要性家庭作业是课堂学习的巩固和深化，是提高学生成绩的重要手段，对学生来说，通过作业，可以及时巩固所学的知识，了解自己的学习情况，及时发现学习中的薄弱环节加以改进，形成良好的学习习惯，以及对学习的积极态度。造成学生不做作业原因各种各样：1、速度慢。做作业时常左顾右盼，爱打岔。作业一
3、多就完成不了。2、不会做。由于没有理解课上所学知识，造成学习障碍，可是又不想方设法去解决，就这样置之度外。3、懒惰性。天性爱玩，管不住自己。不能做到“做好作业再玩”。4、家庭缺乏应有的监督。不少孩子在家中是“小皇帝”，爷爷奶奶围着转，管教不力。或因父母是双职工，下班迟。放学后无人管束等。这些原因都是学生不能按时按量完成作业的隐患。孩子不做作业要找原因，有问题解决问题，有困难克服困难。我要说的是咱班里还真有让爷爷奶奶看着写作业的，这几个学生的作业有个共同点，都不认真，要么是错误多，要么是写字潦草，一看就是着急写完出去玩，应付作业的那种，一二三年级是打基础的时候，这个时候你不重视孩子的学习，等到高
4、年级的时候，你重视孩子也赶不上了，有家长说，我挣钱，我忙，你忙不是为了孩子吗？忙是借口，不是理由！时间是挤出来的，关键看你重不重视。3、家长怎么检查作业。首先是让孩子先独立完成作业，不要老在后边盯着，写完之后在检查！给他时间比如8点到9点是写作业的时间，在这之前想吃吃，想喝喝，想玩玩，但是只要开始写作业了，什么也不能干，写完作业才行，孩子如果要有拖拉的毛病，提醒他，到9点了该睡觉了，因为你的磨叽所以没写完作业，应该受到老师的批评，让孩子改掉这个拖拉的毛病。其次是家长一定要给孩子检查作业，指出错误，及时发现学习的薄弱点，如果不检查，发现不了错误，作业就和没做一样，没效果。检查完了，改完错了，家长
5、要想着签名，签名不是目的，目的是让家长抽出时间来监督和检查，咱千万别只拿出来签个名就完了，连孩子做得怎么样都不看，那是不负责任的家长。4、对于老师批改的问题，家庭作业不是每次都批改。咱们班70个人，老师的工作量太大，在学校里要上课，备课，批改课堂作业，卷子，我是班主任，要忙活班里的事，对于家庭作业中比较难的，咱会拿出专门的时间讲，但是你要说每天都拿红笔批改70个孩子的作业，不现实。所以这个监督的任务，大部分要家长完成。现在咱学的拼音，基本很少孩子写错，主要是看格式，这个声母占哪个格？顶不顶格？三、关于行为习惯1、关于忘记带学习用品的事情。有好多同学经常忘记带东西，比如早读的时候背经典诵读上的古
6、诗，好多同学会没有带，这个经典诵读每天都要带。还有语文课上经常有忘记带本子的，没带本子怎么写字，头天晚上让孩子自己整理好书本、文具，培养孩子的独立性。2、关于孩子在班里吃东西，玩玩具的情况。经常有孩子在上课的时候吃东西，这样不仅分散孩子的注意力，还会影响到别的孩子。尽量着别给孩子带东西吃，还有买零食的，辣条啊什么的，经常有同学吃，第一不卫生，第二不利于学习，孩子老想着吃，所以尽量着别给孩子钱。3、写字姿势上有些同学的习惯不好，比如趴着写字，腿放到凳子上等等，有些习惯在学校里纠正了，希望家长们在家里能配合老师，监督孩子。写字姿势不对导致写出来的字很潦草。4、培养孩子的独立性，在下课的时候经常有同
7、学跑过来说：老师，帮我系下鞋带，帮我打开水杯等等，还有的干脆说老师帮我挠下痒痒，咱们要告诉孩子，你长大了，一些生活习惯比如洗脸、刷牙、系鞋带、整理书包等，自己的事情自己干。5、关于老师和家长的交流首先，如果老师给你打电话了，你在忙，挂掉了电话，请一定回拨过来，老师没事不会打你电话，肯定是有事找你。其次，多和老师交流一下孩子的情况，你可以在上学放学时问，也可以电话咨询，实际上老师非常希望你能过来聊一下孩子的学习情况，孩子最近的学习状态。忙，挣钱，不是理由是借口。一年级家长会发言一年级，是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中，老师的作用当然是重要的，但是家长
8、也起着不可忽视的作用。下面我就这一个多月的教学和孩子们生活的感受和各位家长谈谈，同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。1）关于家庭作业家庭作业时间：语数作业总时间不超过30分钟。但为了养成孩子良好的作业习惯，并对学过的知识及时的巩固。特别提醒的是即使当天老师没有布置作业，也要让孩子在书桌前学习。学习如此，每天在相同场所、相同时间实施渐渐地小孩就养成放学后在家用功的习惯。在养成习惯之前，要注意克服坏习惯。所以家长陪在身边比较好，当孩子表示做完功课了家长应亲自检查、适时鼓励、帮助订正。如果做得好，必须加以赞美。如此孩子不但可得到成。就感
9、也会产生兴趣，不对之处。可以让孩子立刻改正。一年级的小孩子，他自己没法独立做作业的。所以我规定每一个字孩子回家作业应该这样做：1、低年级时帮助孩子读题。要家长读题，如果孩子在爷爷奶奶，外公外婆身边的，那么就请邻居家高年级的学生帮小孩子读题和作业要求。2、检查作业本是否干净、字迹工整。孩子做完作业，家长一定要检查孩子的作业，就算你看不懂你也要看，至少看看字迹是不是清楚，本子是不是干净。3、每天作业要求判断对错、签字、计时。4、家长提前帮助孩子听写生字、词。我们已经开始学习生字、词，所以老师希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。老师一节课只有分钟，不可能单独地给某一个孩子很多时间。所以就需要家长
10、在家里多对他辅导了。如果孩子在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，那么就会打消孩子的自信心。5、读背的作业也要签字（签在书上）要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字，不要只签名。因为我们签名是为了让孩子体会到亲子共同学习的乐趣，体验成功的过程，所以请您务必要严肃对待，签上孩子作业完成的怎么样，读了多少遍。如果孩子读背的很棒，您还可以签上些鼓励的话语。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进
11、了家长与孩子之间的感情沟通。6、拼音、生字卡片要多练。孩子已学过的要求会认会读的拼音生字卡片，每天晚上抽出5-10个让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。7、倾心聆听孩子的故事。孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力，提高孩子的综合能力。8、观察世界，激发孩子的识字兴趣。语文中的有些内容需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新
12、奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。因为我们的生活环境中有许多东西值得学生去发现、去了解。并且在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。9、培养孩子的阅读习惯。孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯。这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益。所以说，作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。需要注明的是，家庭的作用不是学校可以替代的。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在于培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候我也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。还有一些家长在辅导孩子学习是存在一些误区。（2）指导孩子学习应注意的几点：-