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1、三班级关于思想品德的教案大全 作为一位老师，经常要依据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢?下面我给大家整理了三班级关于思想品德的教案大全，盼望大家喜爱！ 三班级关于思想品德的教案大全1 一、教学目标： 1、懂得人人都有自己的家，人的生活离不开家，培育对家的亲近感和归属感。 2、通过叙述日常家庭生活等活动，让同学感受家庭的暖和，激发爱家的情感。 3、通过学习了解家庭的过去和长辈们小时候的生活，进一步加深对家庭的熟悉和了解，感知.进步给家庭生活带来的变化。 二、教学重点： 通过教学活动，让同学感受家庭暖和，培育对家的亲近感和归属感。 三、教学难点：
2、了解家庭的过去，感知.进步给家庭生活带来的变化。 四、课程预备： 1、教学课件 2、家庭日常生活照片和一些老照片。 五、教学过程： (一)导入： 1、听曲可爱的家，让大家猜猜这是什么曲子，会唱的一起唱。 2、听老师朗诵一首诗歌：我爱我家 3、同学们，你们都有自己的家，你们是家庭的一份子，在家庭的关怀照看下健康成长，你们爱自己的家吗?现在请我们的同学来向大家介绍一下自己的家。 (二)熟悉自己的家庭 1、让两名同学出示照片(家人合照或家居照)，向大家介绍自己家的家庭成员和家居环境。 2、谈话，让同学明白到家人各有特点，每个家庭也各有特点，不同地区，人们的家居和生活习惯也各有不同。 (三)你什么时候
3、最想家 1、看图说说这些人在干什么，想象当时的情景。说说他们为什么想家。 2、说说你什么时候最想家，为什么? (四)有家感觉真好 1、看照片评价照片中的小孩有一个什么样的家。 2、老师给同学介绍自己也有一个温馨的家，以及家庭的基本状况，谈谈自己对家庭爱的一些体会和详细事例。让同学感受到孩子是在家人的关爱下成长的。 (五)我爱我家 1、请同学用彩笔在教材上画自己家居的外观或内景，或者把家居的特点和自己在居室里的一些活动。 2、展现个别同学的作品，并让他说说怎样美化自己的家居。比如，自制一张剪贴画，贴在墙上;将零乱地房间整理洁净、整齐。 3、同学们各抒己见：我们应当用什么行动去爱我们的家? (六)
4、讲讲我家历的小故事 1、老师先讲讲自己小时候的故事或自己父母小时候的故事。 2、让同学将自己的调查状况在小组或班级中汇报，也可以将找到的照片和实物向大家做介绍。 3、沟通一下调查后的感想。谈一谈，自己从中知道了什么?发觉了什么? 4、训练同学珍惜今日的美妙生活。 (七)也谈我的苦恼 1、老师：家庭是暖和的，是我们欢乐成长的摇篮，是我们避风的港湾，但是在现实的家庭生活中，不少同学也会遇到过大大小小的“家庭中的苦恼”，现在，请我们的同学说说心里话。 2、让同学自己谈谈与父母发生的冲突，通常是怎么解决的。大家相互沟通解决冲突的阅历。 3、老师设置三种选择，同学先选其一，并说明自己选择的理由：爸爸妈妈
5、爱我，我也爱他们;爸爸妈妈有时对我不好，我还是爱他们;爸爸妈妈不喜爱我，我也不喜爱他们。 4、选读一位同学的习作，宣读。 (八)小结 同学们，让我们一起用行动来爱我们的家和我们的家人吧，愿我们的家庭生活更加温馨、更加美满! 三班级关于思想品德的教案大全2 教学目标：通过沟通，体验好的学习习惯和方法：1、仔细观看;2、做中学;3、多在心中画问号。 重点：让同学体验到好的学习方法、习惯的重要性。 难点：同学能从自己的实际动身体验学习习惯和方法的重要性。 教学过程： 一、师：上几节课我们已经知道了大家都有自己好的学习习惯和方法，今日我们要连续争论，还有哪些习惯和方法能对我们有益。 二、同学自学P22
6、，想一想，书上讲的是什么?你做得如何? 三、争论： 1、 说说猫遇到强光和弱光时眼睛的不同状态。 2、 说说为什么夏每天亮早，而冬天比较晚。 老师对同学的沟通进行评价，强调观看的重要性。 3、 同学说说自己在生活中有什么发觉。 四、自学P23页 五、沟通 1、 同学沟通内容 2、 为什么做中学乐趣多? 3、 师讲小故事比尔 盖茨小时候的故事 4、 争论通过刚才的学习懂得了什么道理，并写出一二。 六、师提问同学回答： 1、 下雨时为什么会打雷?为什么下雨前会有闪电? 2、 为什么人害羞会脸红?女人为什么不长胡子? 3、 为什么一年会分成四个季节? 4、 为什么我们写字要按笔顺写? 师：的确，这些
7、问题我们都不能正确地进行回答，但是我们的科学家能回答。科学家为什么能回答呢?由于他们有一个好的习惯，遇到现象都要问个为什么?而且通过千万次的试验和讨论才找到答案的。想不想听关于科学家的小故事? 一、 师讲故事： 1、 数星星的孩子张蘅 2、 壶盖为什么会动? 师：其实我们要多获得学问，多解决一些问题，除了在课堂上学习以外，还有许多方式和方法。请小伴侣自己先想一想，然后在小组内说一说。 二、 同学争论和沟通学习渠道，完成书上的问题： 1、 还有哪些可以利用的学习资源? 2、 你利用得怎样? 三、 总结沟通。 四、 师：最终老师送给小伴侣们两句名言，盼望能给大家有所关心。 行是知之始，学非问不明。
8、陶行知 人人皆吾师，到处有学问。陈鹤琴 师简洁说说意思。 三班级关于思想品德的教案大全3 教材分析： “我这样学习”这一主题设计了“自主学习”，“勤思善问”，“从做中学”三个活动内容。 “自主学习”通过同学日常生活中的对话，出示了一些自主性的学习方式。引导同学通过辨析是非，了解为什么要自主学习，进而学会自主地学习。 “勤思善问”采纳了外国两位伟人的故事做铺垫，引导同学明白擅长观看，勤于思索、小问题也会有大发觉的道理。主题内容出示了一群同学勤思善问的情景。如观看水杯中的筷子，观看鱼缸中似乎不会睡觉的金鱼，引导同学明白这些就是勤思善问，并学会在学习和生活中提出问题，想方法解决问题。 “从做中学”出
9、示了同学调查、观看、做小试验、修理自行车等图片，引导同学明白这些都是学习，要学会在生活中学习，在实践中学习。启发同学谈谈“从做中学”的收获和感受，并制定自己的学习方案。 课前预备： 教学时间：三课时 主题1：自主学习 教学目标： 1、引导同学学会自主学习。 2、引导同学养成独立完成学习任务、不抄袭、不舞弊等良好的学习习惯。 重点、难点： 重点： 1、懂得学习需要有用心、耐心和恒心; 2、训练同学独立完成学习任务。 难点：养成良好的学习习惯。 教学设计： 活动一、你是如何写作业 同学填写调查表，调查同学在家是如何写作业的，是独立完成还是需要在父母的监督下完成，遇到困难是如何解决的? 指名汇报 大
10、家评议谁的方法好 活动二、评一评，讲一讲 出示或看书10-11页 说说在自主学习方面谁做得比较好 同学思索，指名回答 活动三、说说自己最喜爱的课程 1、老师让同学们在一张纸上写下自己最喜爱的课程是什么，并写上自己的名字交给老师。 2、老师随便从其中抽出一张，被抽到的同学走上讲台，说说自己最喜爱的课程，为什么喜爱它，以及自己是怎样学好它的。同学们可以向这位同学发问。 3、一个同学回答完后，老师再抽出另一张，以此类推。 活动四、总结好的学习方法 1、先以小组为单位，每人谈自己在学习中的心得体会，由小组长将大家的阅历加以概括。 2、班内共同沟通，由小组长将每组的阅历在全班进行汇报，并在老师的引导下，
11、总结出学习的好方法 早预习，有方案; 多提问，善观看; 常积累，勤总结 主题2：勤思善问 教学目标 1、了解古今名人从小好学、勤思善问的故事，搜集相关的格言和谚语。 2、明白爱学习源于对学问的渴求，培育同学对事物的奇怪心。 重点、难点 重点：懂得从小爱学习的重要性。 难点：激发从小对学习的喜爱之情。 教学预备 1、古今名人从小好学、勤奋的故事 2、相关的格言和谚语 教学设计 故事导入 1、老师提问：你的脑海里有哪些小问号呢? 2、老师讲一讲牛顿发觉“万有引力”和“爱迪生孵小鸡”的故事。 活动一、召开“勤思善问”故事会 1、召开班级主题故事会，将自己搜集到的中外名人勤思善问的小故事在全班进行沟通
12、， 2、老师随机补充 3、同学谈一谈自己的体会。 (引导同学明白擅长观看、勤于思索的良好学习习惯要从小养成。) 活动二、看一看，说一说 图上的同学在干什么? 小组内沟通指名汇报 (引导同学明白在生活中留意观看思索、对书本和老师质疑等都是勤思善问的表现。) 四、格言和谚语的教学 2、同学搜集勤奋好学的格言和谚语，以小组汇报沟通。 3、同学选取一句或自己写一句座右铭。 主题3：从做中学 教学目标 1、引导同学从生活中学习，从实践中学习，养成良好的学习习惯。 2、重点、难点 引导同学养成勤动手、勤动脑的好习惯 教学设计 活动一：他们是怎样学习的 看书14-15页，说说图上的同学在干什么?他们是怎样学
13、习的? (引导同学明白调查、试验、同学合作完成一项小制作等都是学习。只是不仅要通过书原来学习，还要在生活中、实践中学习。) 活动二、各小组展现自己的作业 这项作业由小组同学合作完成如调查、试验、.实践等，并谈谈自己在完成作业时的感受 活动三、总结学习的途径 课堂是个小天地，生活是个大课堂。 会生活，会学习，会观看，会合作， 动手又动脑，收获真不少。 活动三、紧急任务。 1、搜集身边会学习的同学的事迹，找找学习的榜样。小组争论 2、全班沟通，请“有心人”介绍阅历。 三班级关于思想品德的教案大全4 家人的爱 教学目标： 1、从生活的点点滴滴、方方面面体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严
14、也是爱。 2、学习用实际行动表达对家人的感谢与爱。教学重点：体会家人对自己无私的爱 教学难点：体会家长对自己严格要求背后深藏的爱。 课前预备：老师引导同学事先观看家人在一天中为自己所做的事情，并做好观看记录。活动过程： 一、创设情境：(课间播放让爱住我家，同学跟着唱) 二、揭示课题： 1、(出示小兔贝贝)嗨!我是小兔贝贝，很兴奋又和大家见面了。今日我给大家带来一个故事，你们想听吗? 2、在轻音乐中老师讲故事(见扩展资料：和气可亲的妈妈)。 3、揭示课题，齐读课题。 三、动之以情： 1、小兔贝贝穿越时空隧道，拍摄了一些照片。(媒体出示三组照片，请照片上的同学介绍家人为他所付出的爱) 2、其他同学
15、叙述家人关爱他的一件事。 3、家人对我们的关爱不仅体现在学习、培育爱好爱好、生病时，其实在平常的点点滴滴中都能体现出来，比如，早上起来，家人为你(四人小组沟通一天中家人为你所做的事，推选讲的的上台讲) 4、播放家长录音。(叙述育儿之苦) 5、听了妈妈的介绍，你最想对你的家人说什么? 四、明理导行： 1、辨析：有同学在心里嘀咕，我的家人有时对我可好了，有时对我可不太好，那什么事使你认为家人对你不够好呢?他们究竟对你好不好?究竟爱不爱你呢?我们一起来看看。 (1)爸爸不帮我系鞋带是不是对我不好?他为什么不帮我? (2)妈妈为什么不给我买玩具? (3)奶奶会对我怎么说? (4)你是爷爷的话，怎么对小
16、明说?小明听了爷爷的话会怎么做呢? 2、导行：你有没有遇到过类似的事情呢?你当时是怎么想的?现在呢?(同学叙述：父母要孩子住宿，哭了也不给带回去：作业擦了重写的：练习跳绳的 五、总结延长： 1、叙述：家人疼我们是一种爱，对我们要求严格那更是一种爱，老师祝福爱能每天住在你的家，我的家，他的家，永久住在我们共同的家吧!(歌曲：让爱住我家) 2、在歌声中，同学拿出自做的贺卡写上对家人最想说的话。 探究活动 以行动表达对家人的爱 探究目的： 让同学进一步熟悉家人对自己的爱，并以自己的实际行动表达参考家人的爱。探究内容及形式：1、小组争论，自己的家人是怎样爱惜、关怀自己的。2、我们应当怎样表达对家人的爱
17、：(1)好好学习，以优异的成果回报家人。(2)帮家人做家务活。(3)不向家人提过分的要求。(4)自己能做的事情自己做。(5)制作贺信卡，自己写上祝愿的话，表达对父母对家人的爱。 三班级关于思想品德的教案大全5 读懂爸爸妈妈的心 教学目标： 1、认知目标：了解父母辛苦，懂得做子女的应当关怀父母，爱护父母，在家做个好孩子。 2、行为目标：做到自己会做的事自己做，不让父母操劳，并能帮父母干家务活，虚心接受父母的训练，以实际行动给父母带来欢乐。 3、情感目标：激发同学对父母的喜爱之情。 教学重点：多角度理解体谅父母对自己的严峻 教学难点：用自己的行动为父母分忧 教学课时：一课时 教学过程： 一、创设问
18、题情景，进行争论 1、介绍问题背景： 今日老师想和大家探讨一件事，这件事想必曾经遇见过，这件事是这样的：一个四班级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈由于还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：“没空，我还要做家庭作业。要么给二元钱。” 2、争论： 3、你觉得这位大哥哥该不该讨这两元钱?为什么? 4、指名回答。 5、老师小结：(1)家里的事，仅仅是爸爸妈妈的吗?(2)的确，爸爸妈妈赚钱不简单。 二、了解父母辛苦 (一)父母赚钱不简单 1、为了家庭，为了我们有一个舒适的环境，爸爸妈妈努力工作。你知道你爸爸妈妈是干什么的吗?他们什么时候起床，什么时候回家?回家后还要干什么吗? (1)指名回答，同桌互说。
19、 (2)他们这样辛苦又为的谁? 2、小结：我们吃的，穿的，用的都是父母的血汗钱呀，一元一角都来得不简单呀。 (课件出示图片：钱是这样赚来得) (二)父母哺育我们不简单 父母亲为了我们，他们一方面努力工作，一方面对我们的成长无时不刻倾注着他们的爱。有一位同学是这样写她妈妈对自己的爱。 1、(课件出示)配乐诗朗诵：妈妈的爱 2、爸爸妈妈的点点滴滴都倾注着对儿女的爱。你能说说爸爸妈妈在你成长道路上付出的爱吗? 3、同桌互说，指名说。(生病时，但更要留意一天中的小事，从身边小事引导父母亲对孩子的爱。) 4、老师随机评价 5、歌曲：世上只有妈妈好 三、分担父母辛苦，关怀父母 (一)我们可以怎样做 1、爸
20、爸妈妈为我们倾注了无限的爱。现在我们长大了，成为了一个三班级的学校生了，那么我们该怎样报答爸爸妈妈呢? 2、关怀父母，我们可以做些什么事，使他们兴奋?小组争论。 3、小组代表发言， 4、归纳并板书： (1)不让父母操劳，自己能做的事自己做 (2)不让父母劳累，主动做父母的小帮手 (3)不让父母生气，听从父母的教育 这就是我们送给爸爸妈妈的爱心，画爱心(半个，会说并不表示会做)。 (二)我们是怎样做的 1、母亲节，你为妈妈做了什么事 2、同学回答，随机补画爱心。 3、节假日我们应当想到爸爸妈妈，但更多的是平平经常的日子。平常你又曾经做了哪些事，使爸爸妈妈很快乐。回答一个补画一段，直到爱心画完。 4、由于我们的年幼无知，由于我们的调皮不懂事，我们曾经做了些傻事，使爸爸妈妈很难过呢?你曾经做了什么? 四、总结谈话，课后延长 同学们，关怀父母，就要时时到处体谅，了解父母的需要和要求，不惹父母生气，不让父母为自己操劳，尽量分担父母的辛苦，给父母带来欢乐。老师愿每一个同学都能为父母献上一份真挚的爱。