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1、高考语文语言文字运用题目答题技巧 高考语文，一个高深莫测的科目，一个让同学们神魂颠倒的科目，一个让大家束手无策、摸不着门路的科目。要想考好语文，必需把握肯定的答题技巧。这次我给大家整理了高考语文语言文字运用题目答题技巧，供大家阅读参考。 名目 高考语文语言文字运用题目答题技巧 高考语文阅读答题步骤 高考语文答题技巧 高考语文语言文字运用题目答题技巧 1.【字音辨析题】 常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排解法是较好的选择。 2.【字形辨析题】 常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平常要留意多积累。 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般
2、有两种类型： (1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排解，对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 (2)留意采纳排解的方法，将最简单辨析的词语先排解，渐渐削减选项。 4.【熟语(成语)辨析题】 第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要留意不能望文生义; 其次，体会熟语(成语)的褒贬义等感情颜色; 第三，要留意熟语使用范围、搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语(成语)的整体意义，要留意语境的组合与搭配状况，越是想让你在字面上理解的熟语越要留意。往往特殊
3、生疏的熟语是对的。 5.【病句辨析题】 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律等。 推断病句用排解法居多，试着回忆那些常见病句的标志。 做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分推敲词语运用，看是否搭配 得当心里默读，看是否有不同的句式混用 综合思索，看是否符合规律思维凭借语感。 特殊留意以下几种状况： (1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要留意看是否存在主语残缺的状况。 (2)类似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。 (3)动词后有很长的修饰词语，留意看是否存在宾语残缺的状况。 (4)用和或以及顿号连接
4、的并列成分，留意看是否存在歧义，或者看其内在规律挨次是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。 (5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，留意看后半句是否与前半句协调。 (6)反问句及疑问句留意看是否存在表意相反的状况。 6.【标点符号题】 留意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排解。 7.【排序题(语言连贯题)】 先从语句形式方面考虑，要求话题全都，陈述对象全都，叙述角度全都，上下文句式保持基本全都，与上下文的思路保持连贯，尤其要留意上下文主语的承接及规律的内在联系;还要留意语言音节上的和谐及押韵;再从语句内容方面考虑，在时
5、间上、事理上留意先后挨次;还要在上下语句中找到相对应的信息;语言风格要前后全都。 返回名目 高考语文阅读答题步骤 第一步，纵观全文，把握主旨 一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根究竟都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平常要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。 二要找寻、读懂文章中关键的词句。特殊是那些体现立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比方句、连问句、过渡句、抒情谈论句，文章的主旨经常隐含其中。 不要急着去做题，在进入题目之前，必需读两遍文章。第一遍速读，作快速扫瞄，摄取各段也许意思，建立
6、起对文章的整体熟悉，集中解决一个问题选文写的是什么?其次遍精读，认真阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生肯定的熟悉。 画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其留意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。 心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些谈论和抒情的语句，阅读时肯定要擅长抓住谈论抒情的句子去把握文意，尤其留意文章结尾的谈论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。 .：欲速则不达。肯定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅
7、读。 其次步，仔细审题，定向扫描 做现代文阅读主观题的关键在于精确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要认真分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。 题干一般由两个部分组成，一是文章的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以依据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，详细到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，仔细揣摩上下文的文意，精确抓住关键词句，精
8、确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。 .：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干供应了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。 第三步，筛选组合，定向表述 文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、精确、有条理。整合时肯定要确保文通句顺。 .：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干假如是否定形式，就采纳先反后正的答题方式，避开遗漏要点;遇到的题干假如是确定形式，就采纳正面的答题方式。 2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的
9、外在形式，示意着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。 3、弄清题干中的话和命题者的话题目中出现的语句，一般是同学要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导同学明确解答重点或者供应限制条件的作用。 4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象详细。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些详细的、形象化的语句，把这些详细形象化的语言转换为抽象，概括性的语言
10、，即为所需答案。 返回名目 高考语文答题技巧 1、词语运用题 (1)语素分析：“留同析异”，分析出不同的语素进行组词再作区分。比如“学历”与“学力”，都是偏正结构的词，其中“学”是意义相同的部分，可不予比辨析，而应对“历”和“力”进行比较。“历”是指经受，即在哪些等级学校学过，毕业还是肄业;“力”是指程度、力量、水平。 (2)语境分析：对词语的运用，肯定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 (3)语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。 2、成语辨析题 (1)弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关示意信息。 (2)越是想要你字面理解的成语越要留意陷阱; (3)特殊生疏的成语
11、往往是对的。 3、语句扩展题 看清题干要求，明确扩展要求 留意被扩展语句的照应和示意性词语 原词句不能少 4、句式变换题 (1)看清题干要求，明确答题方向。 (2)不转变句意，可增删个别词语。 (3)留意使用润滑剂(代词或关联词)使改后句子连贯。 5、综合改错题和语言简明题 (1)依据交际的目的来打算：说什么内容 (2)依据交际的对象来打算：用词得体(不大词小用或小词大用);正确使用谦敬词。 (3)依据交际的场合来打算：公共与私交场合，庄重与随便等 (4)依据交际的手段来打算：选用书面语体(视觉语言)或口头语体(听觉语体) 6、病句辨析题 (1)留意题干的要求，看清选择的是有语病的还是无语病的一项。特殊要留意若题干有“表意不明”要求，还应从句子有无歧义、冲突上去考察。 (2)做题思路：检查主干是否缺成分推敲词语是否搭配推敲词语有否重复关联词位置是否正确并列短语或句子语序是否合理个别短语有否歧义句子是否符合规律; (3)善用排解法 返回名目