诚信伴我成长ppt教案.docx

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1、诚信伴我成长ppt教案 诚信是中华民族的传统美德，是华夏文明五千年的经世沉淀。诚信是做人的基本原则，也是孩子健康成长的基石！下面我给大家带来的是诚信伴我成长ppt教案五篇，欢迎查阅！ 诚信伴我成长ppt教案1 活动背景： 诚信是中华民族的传统美德。在我们的日常生活中不诚恳守信的.现象越来越多，有的人甚至以撒谎、哄骗为荣。国家之所以在.主义价值观中把“诚信”提出来，说明诚信是何等的重要。我们班上也有不讲诚信事例，那么作为现代学校生的我们应当如何培育诚信、做到坚守诚信呢?所以特此召开“诚信伴我成长”主题班会活动，只有让同学从小做个讲诚信的人，现在和将来才会有所作为，才能在.上立足。 活动预备：多媒

2、体课件。 活动目标： 通过本次主题班会，让同学在思想上对诚信重要性及意义有所熟悉，努力做一个讲诚信的人。 活动过程： 一、主持人讲话 1、大家好!谁知道.主义核心价值观的内容是什么?(指名回答) 主持人出示课件：.主义价值观的内容。 主持人指着“诚信”说，既然国家把“诚信”放在价值观中，说明诚信在生活中的重要性。那么大家知道什么叫做诚信吗? 2、这节课我们上一节以诚信伴我成长为主题的班会。 3、板书课题：诚信伴我成长 二、观赏动画片狼来了。 1、看完争论：大家懂得了什么呢?(指名回答) 2、主持人小结：这个故事告知我们不要像放羊娃那样骗人，我们要做个讲诚信的人。 三、听故事感悟诚信。 指名分别

3、讲曾参杀猪取信、宋庆龄信守承诺、司马光诚对买卖人的故事。听完故事指名说感受。 四、联系实际说说我们身边的故事 同学争论，老师讲讲自己亲身经受的事。 五、我是小法官：他们做得对吗?(课件放视频，同学当演员，老师录像。) 视频一：两名同学是好伴侣，有一天小红的爸爸出差回来给孩子买了两个手链。她就跟兰兰同学说，明天我给你带一个手链。结果到其次天早上看到兰兰时才想起来，于是她打算回家去取。她说：学校生守则第六条说了，让我们诚恳守信有担当，我肯定要做个诚恳守信的孩子。” 视频二：美术课上，老师让大家画树叶。明明没有带绿铅笔，他就从东东借，东东明明带了绿铅笔，听明明要借时，他连忙藏起来，说自己也没带。 六

4、、不讲诚信的危害(课件) 假如你的同学、老师、父母、警察、司机、医生不正直、诚恳，结果会怎样呢? 七、诚信在我们生活中这么重要，那么我们该怎样做到坚守诚信呢?请大家齐读诚信拍手歌(同时放音乐) 八、我们学校的特色是什么?(皮影戏进课堂) 同学演关于讲诚信的皮影戏大树和小鸟的故事。 九、班主任总结：同学们，这次班会开得很胜利。老师为你们的进步而傲慢。老师信任你们时刻记住.主义价值观的内容，做一个爱国、敬业、诚信、友善的人。 活动反思： 本节班会课我设计的最大亮点就是“感悟诚信”“查找诚信”“拥抱诚信”的设计由浅入深，层层递进;把.主义价值观及守则内容融入教学中，让同学学有所用。通过“看视频谈感受

5、”“听故事谈感受”“皮影戏表演”等环节都是同学身边的常常见到的事情，贴近同学的年龄特点，使同学简单理解接受;这些故事不但使同学在思想上加深了诚信的理解，在行动上也是一个触动。同时对提高同学的口语交际的力量、表演力量等都有关心。活动进行中始终关注同学的自主探究过程，到处体现新课程理念。 诚信伴我成长ppt教案2 一、背景分析： 在“学校生诚信从我做起”的号召下，围绕“我诚恳，我守信，我欢乐”的主题，加大了学校生“诚信”训练的宣扬力度，提高同学的诚信意识，我班乐观响应，开展了“诚信”主题班会活动。 二、训练目标： 1、知道诚恳守信的基本含义.懂得诚恳守信是中华民族的传统美德，现代.更需要诚恳守信。

6、 2、情愿做诚恳守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚恳和不守信用的行为感到不按和歉疚。盼望通过此次班会，能订正同学们的错误行为。 3、增加同学自信，使同学努力做到说话做事事实在在、表里如一，做一个诚信的小公民。 三、前期预备： 1.首先下达了开展此次班会的任务。 2.由班长组织召开班委会，拟定班会的详细过程（包括内容、主持人、时间等） 3.确定班会的节目范围与内容。 4.着手查找相关资料，制作课件，并在班级范围内拟定合适的表演者。 5.由班委会与各表演者联系，支配排练时间并进行督促。 6.班会正式开头前，集合全部参加演出者进行一次正式彩排。 四、主要流程： 宣布开头 1、诗朗诵 2、

7、相声诚信少年 3、小品诚信摆渡人 4、推断是非 5、三句半 6、沟通争论 7、班主任讲话 五、活动过程： 1、暖场 诗朗诵我们召唤诚信 2、导语引入 主持人（甲）：五千年的历史、五千年的文化。主持人（乙）：相通的血脉，传承着不朽的信念。主持人（甲）：中国是礼仪之邦，明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。主持人（乙）：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。主持人（甲）：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。主持人（乙）：我们的国家需要诚恳守信的人，我们的.在召唤诚信。主持人（甲）：我们学校生更应当把诚恳守信作为自己做人的准则。主持人（合）：三年二班“

8、诚信伴我成长”主题班会现在开头。主持人（乙）首先请班主任讲话。班主任：同学们，我们是二十一世纪的新少年，担负着建设祖国的重任，是祖国将来的盼望，我们从小就要学会做人，做个诚恳守信的好孩子。今日，我们要在这里进行以诚信伴我成长为主题的班会，就是要大家理解诚信的含义，懂得做人的道理。让我们在家做个好孩子，在学校做个好同学，在.做个好少年。时刻.：诚恳。 3.相声诚信少年 主持人（甲）：感谢蒋老师的精彩致辞。下面请观赏相声诚信少年，表演者：李佳乐、冯椿倪。 主持人（乙）：感谢李佳乐、冯椿倪的精彩表演。 主持人（甲）：哎，乙，听了相声后，你觉得小明以后会成为一个怎样的人呢？ 主持人（乙）：我觉得小明我

9、这都是班门弄斧了，信任同学们确定有更好的理解。 主持人（甲）：同学们，你们觉得小明以后会成为一个怎样的人呢？接下来，请同学们四人一组畅谈自己的看法。 主持人（乙）：盼望李小明同学不再吹牛，踏踏实实学习，老老实实做人。 4.小品诚信摆渡人 主持人（甲）：诚恳守信是我们每个人都应遵守的生活准则。由于只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。下面请观赏小品诚信摆渡人表演者：陈思宇、张早田、沈城等。 主持人（乙）：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？ 主持人（甲）：失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏就

10、不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 主持人（乙）：小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。同学们，假如你是他，遇上风浪，你将丢弃哪个行囊？而哪个行囊又不能丢弃呢？ 主持人（甲）：（随机抽问并询问缘由） 5.诚信断是非 主持人（乙）：同学们说得特别好，诚恳守信是我们每个人都应遵守的生活准则。下面有一些问题请大家推断一下对不对。并说说为什么？ 主持人（甲）：（1）小明不管别人向他提出什么要求，自己能不能做到，总是满口答应，他说不管能不能兑现，对有困难的人都应当满腔热忱。 主持人（乙）：（2）小东对没有把握兑现的事情，不管同学怎样说，他都不会轻易答应，为此有人说他对同

11、学缺乏热忱。 主持人（甲）：（3）小强想跟爸爸去旅游，请李明代自己向班主任请两天“病假”，李明不答应。小强对李明说：“你答应过我，我有困难就关心我，现在却不愿，你是一个不讲信用的人。” 主持人（乙）：（4）.向张勇借了一本书。原来答应明天归还的，可是其次天当张勇问他拿回的时候，他却说还没看完。又过了几天，再问他，他还是说没看完。 主持人（甲）：（5）小芳和小红商定星期天上午8时在学校门口见面，一起去看美术展览。可是星期天上午下起了雨。小红以为下雨了，小芳不会去了，所以她就没有去。但小芳却准时去了。 6.诚信大调查 主持人（乙）：甲，你看同学们对诚信熟悉得特别深刻，都有自己独到的见解。 主持人（

12、甲）：是啊，都说艺术源于生活高于生活。信任同学们在实际生活中都会遇到一些不诚信的事情。 主持人（乙）：虽然同学们讲了一些生活中不诚信的事情，但是我信任更多的则是诚信的故事。 主持人（甲）：感谢以上全部同学的精彩故事。 7.三句半诚信之花到处开 主持人（乙）：下面还有几名同学用另一种方式说说诚信，请观赏三句半诚信之花到处开表演者：罗熠娴、张子恺、许文雅、向怡霏。 主持人（甲）：是啊,大家都来讲诚信，让诚信之花遍地开满，那幸福肯定属于你、我、他！ 主持人（乙）：其实诚恳守信是我们中华民族的传统美德，是每个人必需遵守的道德规范。国家守信会得到人民的拥护，领导守信会得到人民的爱戴，一个人守信会得到人们

13、的信任。那么今后我们在日常生活中怎样做到诚恳守信呢？请同学们谈谈自己的看法 主持人（甲）：同学们谈得都特别好。正如大家所说的，假如我们坚守诚信，做到知行统一，对待他人，做到坦诚相见。那么，大家的心会越走越近，我们的生活会越来越温馨，我们的祖国也会越来越漂亮。 主持人（乙）：是啊，以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们应当从小就开头培育诚恳守信的好品质，平常就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。愿诚信之花在我们心中常开。 主持人（甲）：主题班会就要结束了，请班主任讲话。班主任讲话：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有诚信，你就会永久漂亮，让诚信扎

14、根在我们的心灵，让我们心中时刻装着它。在今后的学习生活中，盼望同学们时时到处做到诚恳守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴。主持人（合）：伙伴们，行动起来吧，从小事做起，从身边的事做起，培育自己诚恳守信的美德，一起做个诚恳守信的好少年吧！让我们在歌曲手拉手祖国更漂亮中结束我们的班会课吧！ 诚信伴我成长ppt教案3 一、【设计意图】 诚信是中华民族的传统美德，但在现实生活中却存在许多不诚信的现象。在.，假冒伪劣产品层出不穷，食品安全问题令人担忧。在学校，同学考试作弊、抄袭作业、言行不一、哄骗他人等现象时有发生，有的孩子还甚至以说谎为荣，这不能不说是我们当今训练中的一个误区。由于诚信对每个人来说都是

15、一笔享用终生的财宝。狼来了的故事之所以深化人心是由于它活泼生动的故事形式是孩子喜闻乐见的，而我们也应当让孩子在一个和谐的氛围内，开心而自然的去接受良好的诚信训练。于是针对班级同学的实际状况设计了这次诚信伴我成长主题班会活动，呈现的是本班同学对诚信的熟悉，思索和实践。 二、【教学目标】1、通过活动让同学了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是做人的基本要求。 2、培育同学正确的道德观念，激发同学做一个诚恳守信的人的愿望。 3、联系同学的学习、生活，通过诚信训练，培育同学从小事做起，自觉遵守学校各项规章制度，在校做一个好同学，在家做一个好孩子，在.上做一个好公民，建立诚信

16、意识。 三、【教学重难点】 1、什么是诚信？怎样做一个诚信的人？是教学的重点。 2、.对自身或他人的行为的“诚信度”具有评判力量，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。是本次班会活动的难点。 五、【活动过程】 （一）感知诚信诚信的含义。 师：什么是诚信呢？哪些行为可以称之为诚信？ 师：所谓“诚”即真诚、诚恳；“信”即承诺、信用。所谓诚信就是我们在为人处世、与人交往时要真诚，要守信。即诚恳守信。 过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们讲究诚信，推崇诚信。很多动人的故事流传至今，请听曾子杀猪的故事。 （二）、讲故事，悟诚信环节1：讲曾子杀猪取信的故事 （1）听了这个

17、故事你有什么感受呢？和大家共享共享好吗？ （2）师总结：父母是孩子的第一任老师！父母的一言一行，无不是孩子的榜样，故事中的曾参是一个讲诚信，一诺千金的人。其实我们身边也有许很多多能够反映诚信的实例，下面呢，我就想请同学们来找一找。 （3）有关诚信的事 师：在学校，在家，在.上哪些详细的事情让你感受到了诚信呢？当然，你也可以说说与诚信有关的故事或与诚信有关的成语。 过渡：诚信的事儿数不胜数，但在生活中也总有一些令人感到遗憾的事情，接下来老师为大家带来了一个农夫特别熟识的故事“狼来了”。 环节2：讲狼来了的故事老师也给你们带来了一个大家都很熟识的故事，想听一听吗？ （1）故事听完了，想想为什么最终

18、农夫们都不信任放羊娃的话了呢？同学们从中获得了什么启示呢？ （2）师总结：说谎是一种不好的行为，他即不敬重别人，也会失去别人对自己的信任。其结果即损害别人也损害了自己。过渡：放眼看世界，无论是在.上还是在学校都还存在很多不诚信的行为，你看到了吗？（小组争论再全班沟通） （3）有关不诚信的事 师总结：不诚信的行为给我们的生活.都带来了危害，同时也让我们明白了不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，便会失去亲人的理解，伴侣的信任，将在.上无立足之地。 过渡：学校生守则第十条规定：学校生要诚恳，英勇讲诚信。那么，在日常生活中，我们怎么来做到诚信呢？我信任小明的一些经受能给我们一些指示。

19、 （三）、践行诚信环节1相声诚信兄弟，理解.诚信。环节2视频诚信校内，在校内中也要讲究诚信。 （四）、升华诚信（ 1)师盼望、，老师这儿有一首诚信的歌谣，把它送给同学们，盼望它能告知你如何做一个诚恳守信的学校生。观赏歌谣。 （2）在“诚信中国”的歌声中升华诚信 （3）班会结束。 诚信伴我成长ppt教案4 一、活动主题的提出: 诚信是公民道德品质优劣的基本衡量标准，是我们为人的基础。如果同学之间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；如果诺大的国家里没有诚信，又如何依法治国？假如.中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？ 通过本主题活动课的开展，关心同学理解诚信的内涵，培育同学的信息收

20、集力量，激发同学从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。因此教学中力求做到： 1、引导同学搜集古今中外讲诚信的故事，理解诚信的内涵。 2、指导同学成立活动小组，讨论讲诚信和不讲诚信的结果。 3、通过倡议进一步使同学树立从小就讲诚信的意识，并内化为实际行动。 二、活动目标： 1、认知目标：了解诚信的基本内涵。 2、力量目标：通过收集诚信的有关古今中外的故事培育同学的收集信息、整理信息的力量。 3、情感目标：激发同学从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起。 三、教学重点与难点： 教学重点：了解诚信的基本内涵；激发同学从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。

21、 教学难点：通过收集诚信的有关古今中外的故事培育同学的收集信息、整理信息的力量；激发同学从小树立诚信意识，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。 四、活动预备： 1、阅读有关诚信的书籍。 2、搜集名人诚恳守信的故事。 3、搜集有关诚信的名言，做成精致的书签。 4、进行小节目的排练。 5、制定诚信守则。 五、活动方式准时间支配 活动方式：以小组为单位自主合作探究 课时支配：主题生成分解，活动策划，制定方案（二课时） 信息整理、加工、完善（一课时） 活动周期：三周 六、活动过程： 第一阶段：主题分解，活动策划 （一）、故事导入，初步感知诚信。 1、同学们，听过狼来了这个故事

22、吗？今日，老师把这个小故事给大家带来了，现在让我们一起来看一下这个动画片，老师给大家提一个要求，看过这个故事后，回答老师你们喜爱做片中那个男孩吗，并简要的说一下理由。（通过同学喜爱听故事的特点，把同学的思维首先定位在情境中，在故事对比中让同学初步感知诚信的内涵。） 播放动画故事狼来了 2、同学们听故事多么仔细啊。现在，我们来简要点评一下，完成刚才提的问题：你喜爱做那个男孩吗？能简洁的说说理由吗？ （二）、主题分解 1、你想从哪些方面了解诚信呢？独立思索几分钟后，把你的想法说给小组的组员听听，组长把大家提出的问题仔细记录一下。 2、组长代表本组在班内进行汇报，将同学所要探讨的问题进行归纳分解，生

23、成子主题。 （1）、什么是诚信？ （2）、古今中外讲诚信的故事。 （3）、讲诚信和不讲诚信的结果。 （4）、有关诚信的格言、名言有哪些。 （5）、讲诚信，我们要怎样做？ （三）、自主结组，明确分工 1、仔细看一下这些子主题，独立思索一下，依据自己的爱好、条件，选择喜爱的子课题，成立探究小组（分成三个小组，各担当子主题2、3、4，子主题1、5每组都需完成） 2、各小组选出组长，制定小组讨论方案（见附表）。 3、各小组汇报方案，其他组进行评价，提出合理建议。 4、各小组依据建议完善、修正本组活动方案。 5、组员依据小组活动方案制定个人活动方案，在组内沟通争论后，进行完善、修订。 其次阶段：同学依方

24、案进行实践活动（两周）。 第三阶段：信息处理、加工、完善（一课时）。 第四阶段：活动成果展现 （一）、小组活动。 1、将自己收集到的故事在小组内进行沟通。 2、小组成员共同活动，列举出本组内最能体现诚信和不诚信的两个事例，预备在全班同学中进行沟通，并简洁说出理由。 （同学都有肯定的表现欲望，让同学有足够的空间去进展是训练者特殊留意的地方，但对同学的掌握也是特别必要的，所以有必要在最能体现诚信和不诚信的故事上加以掌握，这也会让同学在小组内形成争论的乐观氛围，以免在后面的时间中他们自由或漫无目的的发挥。） 3、老师表述：（主要对同学争论的状况以及结果进行确定） （二）、组际沟通，在对比中理解诚信。

25、 1、由活动小组推举代表叙述本组选出的两个具有代表性的故事； 2、老师依据发言状况进行事例的分组板书； （在分组板书中遇到相同的事例可以征询该组的成员是否可以调换故事，体现民主的教学氛围。） 3、老师依据分组的状况进行总结。 （主要针对故事下个结论，这部分的工作也应当大部分由同学自己来完成，由于每个组选出来的肯定有他们的理由。） （三）、故事观赏，体会诚信在生活中的重要性。 观赏故事诚恳是生命的玫瑰，体会诚信在现实生活中的重要性，也体会在现实中诚信的缺乏。 （四）、格言观赏，体会古人、名人对诚信的熟悉。 1、孟子：诚者，天之道也；思诚者，人之道也。 2、海涅：生命不行能从谎言中开出绚烂的鲜花。

26、 3、裴多菲：我宁愿以真诚获得一百名敌人的攻击，也不情愿以伪善获得十个伴侣的赞扬。 4、同学们读一读自己收集到的有关诚信的格言，说说格言的大意。 （五）、答卷（见附表）练习，加深理解诚信。 （六）、唱响倡议，将诚信内化为实际行动。 全班形成活动倡议，将讲诚信延长到我们的今后生活中去，从我做起，从小事做起，从现在做起，并使之与今后的一切言行结合。 七、活动的结果和评议 通过本主题活动课的开展，关心同学理解了诚信的内涵，培育了同学的信息收集力量，激发了同学从我做起，从小事做起，从现在做起的诚信意识。在活动过程中，也暴露了同学收集信息力量不强，渠道单一的问题，今后需加强这方面的引导和培育。 七、同学

27、的收获（略）。 八、指导老师的熟悉和体会 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、熟悉和感悟，只有源于儿童生活的训练活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，我利用孩子自己收集的和我收集到的种.种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们沟通、争论，以此开拓同学的视野、提高他们的爱好、促进孩子诚信意识的形成。通过系列的活动，同学的参加意识被激起，我信任他们肯定对诚信的内涵有个较为深切的理解，并信任会影响他们的今后生活。 诚信伴我成长ppt教案5 一、导入（4分） 师：同学们都知道我是一位语文老师，可是今日我想出道数学题考考大家，请看屏幕（读题）：“71=？（n）” 师：许多

28、同学举手了，这位同学你说（等于6）；这位同学你也来说说（等于6）。 师：没有别的答案了吗？ 大家都赞成71=6，可是我却想告知大家“71=0”。我听到了笑声、嘀咕声，我看到了大家的怀疑和惊异，下面我来给大家讲个故事，大家自然就明白了。 师：故事听完了，哪位同学来告知大家为什么“71=0”（故事来源：七班级思想政治下诚信单元） （同学：青年人抛弃了诚信，他成了一个一无全部的人） 师：对，青年人抛弃了诚信，失去了一切，“71=0”。“人欲立，必有信”。今日，我们就来说说关于诚信的话题。 二、第一幕：感悟诚信的真谛（15分） 师：说到诚信这个话题，我想大家确定不会遗忘狼来了这个经典寓言故事吧，哪位同

29、学来给我们讲讲这个故事？（举手的同学许多哦，同学们想推举哪位同学来说呢？） 生： 师：好，哪就有请“故事大王”_上台来讲讲这个故事。 生：（讲故事） 师：同学们，让我们以热闹的掌声感谢这位同学。 刚才我们讲的都是故事中、寓言中的不诚信行为。其实在我们生活中，我们身边的诚信、失信行为也是许多。让我们来说说听到或看到的有关诚信或失信的事情。 师：下面先请大家说说你遇到的、听到的或看到的有关不诚信的事情，以及带来的危害。 （请45位同学讲，最好涉及个人、企业、国家的） （假如同学讲的很窄，老师补充事例：“大头娃娃”（假奶粉） 师：听了大家讲的事例，让我们知道不讲诚信的代价是惨痛的，失去了诚信，对个人

30、、企业、.都会带来严峻危害。 师：同学们，诚信是我们中华民族的优良传统，古往今来许多人都在这方面给我们做出了很好的表率，信任他们的故事也是多的说不完的，同学们，你们也来给我们说说。 （请45位同学讲，强调短取，由于今日不是故事会，请大家扼要说一下。） 师：听了那么多事例，我也来说一个发生在我们身边的诚信故事。我校自_年3月在全校开展争创“无人监考班”的活动，这是以场特别考试，不仅是在考学问，更是在考同学的诚信。让我们来看一些图片了解一下“无人监考班”的状况。 （这是我校同学在进行宣誓；这是校政教处对申请无人监考班的班级换牌；这是）（请同学说一说） 师：听了这么多故事，我想大家肯定明白，诚信是为

31、人之本，企业经营之道，国家兴盛之路。在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们不能放弃的是什么？让我们齐声一起 （同学：诚信）对，我们不能放弃诚信。 三、其次幕：接受诚信的考验（20分） 师：诚信的重要性不言而喻，那么，作为中同学的我们该如何做到诚信呢？请同学们以小组为单位，争论一下，在我们平常的学习生活中，我们如何做到诚信？（争论，音乐掌握，争论好后，每组派代表说，其他同学补充。） 师：（小结）同学们很热闹，也说的很好，有些看上去虽然是很微不足道的小事，但我想我们会成为一个讲诚信的人，就要留意从身边的小事做起。刘备说过“勿以善小而不为，勿以恶小而为之” 师：下面让我们一起走进情景剧场，想想，

32、假如你遇到了如下的状况，你会怎么做？并说说你的理由。（出示题目袋，六组三题，每组派代表抽取题目，大家争论，一人记录。） 情景一：有同学过生日，请你吃肯德基或者出去玩，可你没钱买礼物，这时的你会： a、向父母说明真实的状况 b、私自拿父母的钱买礼物 c、编理由（例如说“我今日有事”）拒绝同学的邀请 d、自己动手做一个礼物送给同学 e、其他做法 情景二： 1.你曾经向同学借过一本他(她)心爱的书,但是由于你不当心,后来书不见了.这时你会: a、跟他（她）说实话 b、重新买一本给他（她） c、说已经还给他（她） d、找理由拖延时间（例如“过两三天再还”等） e、其他做法 情景三：在试验课上,你的同伴

33、打破了试验器具,他让你帮忙隐瞒,老师问你时,你会怎么说? a、跟老师说实话，说出是那个同学打破的 b、跟老师说是你打破的 c、说不知道 d、等我去调查一下再来跟你说 师：大家争论的都很热闹，下面就来听听大家的选择及理由。这组同学你们抽到了哪个题目？（生：）好的，那你们派位代表来说说。（生：）还有哪组同学也抽到了这个题目，你们也来说说。 师：同学们都说的很好，看来我们同学都是有自己的见解的，而且能很好的选择。 老师认为情景一中a和d的做法是比较恰当的，b和c的做法是不好的，应当避开的。在情景二中，同学们都选择a和b，老师也这么认为，通过这种方式可以更加加深同学间的感情。其他做法实属不妥当；情景三

34、中，同学们选择的答案比较丰富，老师认为a是最好的做法，打破东西是不对的，不应当关心同学隐瞒，b就显的哥们义气了，c和d都是不诚恳的表现。 老师盼望同学们都能做出正确的选择，不仅是这几个情景，还有你以后的人生。 师：下面让我们实话实说，看这个医生的做法你是否喜爱？ 一位胃癌病人向他的主治医生询问他的病情，医生没跟他说实情，告知他得的是一般胃溃疡，没太大关系。 请同学们站队表示，喜爱的站右边，不喜爱的站左边。 师：很，同学们都已经做好选择了，那我要问问大家，为什么这么选择呢？ 生：我喜爱，由于这样可以让病人心宽，很好的协作治疗。 师：（小结）老师也喜爱医生的做法。我们也应当知道，在生活中，善意的谎

35、言也是需要的。 四、第三幕：倾听诚信的心声(3分) 师：诚信，昨日有你，世界永不褪色；今日有你，世界多姿多彩；明日有你，世界更加美妙！同学们，通过本次主题活动，你们有什么收获呢？ 生： 师：现在让我们大家进行诚信宣誓： 我宣誓： 言必行，行必果。 知之为知之，不知为不知。 以诚信换取诚信，以诚信收获胜利。 用诚信开启学问之窗，用诚信鼓起上进之帆。 我诚信，我光荣； 我诚信，我自尊； 我诚信，我胜利！宣誓人 五、结束（3分） 师：同学们，我们是祖国的将来，21世纪的仆人，让我们从现在做起，捡起诚信的背囊，人人讲诚信，让诚信伴随我们健康成长！ 师：最终让我们一起合唱让世界布满诚信（改编自让世界布满爱）， 师：让我们扬起诚信的风帆，乘风破浪，奋勇前进，开创美妙的将来！本次主题班会到此结束，感谢大家的共同参加！ 诚信伴我成长ppt教案