《高中生物总复习学问点梳理.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物总复习学问点梳理.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高中生物总复习学问点梳理 生物学是一门与生产和生活联系特别紧密的科学。同学们在学习生物学学问时，应当留意理解科学技术和.(STS)之间的相互关系，理解所学学问的.价值，并且运用所学的生物学学问去解释一些现象，解决一些问题。下面是我为大家整理的有关高中生物总复习学问点梳理，盼望对你们有关心! 高中生物总复习学问点梳理1 1.真核生物的细胞一般都有细胞核，但高等哺乳动物成熟的红细胞没有，如人的红细胞。 2.动物细胞一般含线粒体，而蛔虫细胞没有线粒体。 3.植物细胞一般有叶绿体，但根尖细胞没有。 4.根尖成熟区细胞含大液泡，而分生区细胞没有。 5.细菌等原核生物有细胞壁，但支原体没有;既有中心体又有
2、叶绿体的是低等植物细胞，如团藻细胞。 6.生物在异化作用方式上有需氧和厌氧两种类型，酵母菌是一种兼性厌氧型微生物。 7.酶发挥催化作用的最适pH多为中性，但胃蛋白酶的最适pH为1.8，胰蛋白酶的最适pH为8.0。 8.只有进行有丝分裂的细胞才能观看到染色体的出现，进行无丝分裂的细胞与原核生物观看不到。 9.特别的自养型生物：蓝藻无叶绿体结构，但能进行光合作用;硝化细胞可进行化能合成作用。 10.大多数酶是蛋白质，少数是RNA。 11.大多数生物的遗传物质是DNA，少数只含RNA的病毒的遗传物质是RNA。 12.一般生物细胞中结合水的比例越高，新陈代谢越不活跃，但心肌细胞中结合水比例约占70%，
3、新陈代谢依旧很活跃。 13.生物体进行有氧呼吸的主要场所是线粒体，但好氧型细菌无线粒体也能进行有氧呼吸，它们的有氧呼吸在细胞膜上进行。 14.高等植物无氧呼吸的产物一般是酒精，但马铃薯块茎、甜菜块根的无氧呼吸产物是乳酸。 15.动物细胞一般都能进行有氧呼吸，但哺乳动物成熟的红细胞只能进行无氧呼吸。 16.一般养分物质被消化后，大多数物质被汲取的方式是主动运输，如葡萄糖、氨基酸等，汲取后主要是进入血液;但是汲取甘油与脂肪酸的方式是自由扩散，且主要被汲取进入淋巴液中。 17.同源染色体上的基因一般是成对存在的，但在XY这对同源染色体上有些基因是单独存在的，如红绿色盲基因、血友病基因只存在X染色体上
4、，能够掌握形成睾丸的性别打算基因(SRY)只存在于Y染色体上。 18.分解者主要是微生物，但以枯木、粪便等腐败食物为食的白蚁、粪金龟子、蚯蚓、蜣螂等动物也是分解者。 19.寄生者的同化作用类型通常是异养型的，但菟丝子、槲寄生也可同时进行光合作用而自养。 20.沿着食物链，能量金字塔无倒置的状况，但数量金字塔有时也有倒置，如树虫鸟。 21.体温上升会使生物体内酶的活性下降而影响代谢，但发热本身即是物质代谢增加的结果。 22.细胞分化一般不行逆，但是植物细胞很简单重新脱分化，然后再分化形成新的植物。高度分化的细胞一般不具备全能性，但卵细胞是特例。细胞的分裂次数一般都是很有限，但癌细胞是一个特例。
5、附：18个高频考点 1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程中。(三倍体、病毒、细菌等不能基因重组) 2.细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。 3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，由于蛋白酶本身也是蛋白质。 4.高血糖症糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。 5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必需是连续分裂的细胞才有细胞周期。 6.细胞克隆就是细胞培育，利用细胞增殖的原理。 7.细胞板赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。 8.激素调整是体液调整的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加
6、快属于体液调整。 9.注射血清治疗患者不属于二次免疫(抗原+记忆细胞才是)，血清中的抗体是多种抗体的混合物。 10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必需经过完整的反射弧，推断兴奋传导方向有突触或神经节。 11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。 12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解? 每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。 13.隐性基因在哪些状况下性状能表达? 单倍体，纯合子(如bb或XbY)，位于Y染色体上。
7、 14.染色体组染色体组型基因组三者概念的区分。染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22+X+Y，而染色体组型为44+或XY。 15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用一般培育基无法培育，只能用活细胞培育，如活鸡胚。 16.病毒在生物学中的应用举例： 基因工程中作载体 细胞工程中作诱融合剂 在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。 17.遗传中留意事项： (1)基因型频率基因型概率。 (2)显性突变、隐性突变。 (3)重新化整的思路(Aa自交1AA：2Aa：1aa，其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1) (4)自交自由交配，自由交配用基因频率
8、去解，特殊提示：豌豆的自由交配就是自交。 (5)基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY肯定要大写。要用题中所给的字母表示。 (6)一次杂交试验，通常选同型用隐性，异型用显性。 (7)遗传图解的书写肯定要写基因型，表现型，P，F等符号，遗传图解区分遗传系谱图，需文字说明的肯定要写，特殊留意括号中的说明。 (8)F2出现3：1(Aa自交)出现1：1(测交Aaaa)，出现9：3：3：1(AaBb自交)出现1：1：1：1(AaBbaabb测交或AabbaaBb杂交)。 (9)验证基因位于一对同源染色体上满意基因分别定律(或位于两对同源染色体上满意基因自由组合定律)方法可以用自交或测交。(植
9、物一般用自交，动物一般用测交) (10)子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上;出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应;子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。 (11)F2出现1：2：1不完全显性)，9：7、15：1、12：3：1、9：6;1(总和为16)都是9：3：3：1的变形(AaBb的自交或互交)。 (12)育种方法：快速繁殖(单倍体育种，植物组织培育)、最简洁育种方法(自交)。 (13)秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗(未作用的部位，如根部仍为二倍体);秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成;秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生
10、物碱，不是植物激素。 (14)遗传病不肯定含有致病基因，如21-三体综合症。 18.平常考试用常见错别字归纳(括号内为错误)： 液(叶)泡、神经(精)、类(内)囊体、必需(须)、测(侧)定、纯合(和)子、抑(仰)制、拟(似)核、拮(佶)抗、蒸腾(滕)、异养(氧)型。 高中生物总复习学问点梳理2 1. 动物行为是在神经系统、内分泌系统和运动器官共同协调下形成的。 2. 有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活力量和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。 3. 养分生殖能使后代保持亲本的性状。 4. 减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的削减了一半。 5.
11、 减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，说明染色体具肯定的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。 6. 减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。 7. 一个精原细胞经过减数分裂，形成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化形成精子。 8. 一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞。 9. 对于进行有性生殖的生物来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是非常重要的 10. 对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。 11. 许多双子叶植物成熟种子中无胚乳，是由于在
12、胚和胚乳发育的过程中胚乳被胚汲取，养分物质贮存在子叶里，供以后种子萌发时所需。 12. 植物花芽的形成标志着生殖生长的开头。 13. 高等动物的个体发育，可以分为胚胎发育和胚后发育两个阶段。胚胎发育是指受精卵发育成为幼体。胚后发育是指幼体从卵膜孵化出来或从母体内生出来以后，发育成为性成熟的个体。 14. DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的，这两个试验证明白DNA是遗传物质。 15. 现代科学讨论证明，遗传物质除DNA以外还有RNA由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 16. 碱基对排列挨次的千变万化，构成了DN
13、A分子的多样性，而碱基对的特定的排列挨次，又构成了每一个DNA分子的特异性。这从分子水平说明白生物体具有多样性和特异性的缘由。 17. 遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的。 18. DNA分子独特的双螺旋结构为复制供应了精确的模板;通过碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行。 19. 子代与亲代在性状上相像，是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的原因。 20. 基因是有遗传效应的DNA片段，基因在染色体上呈直线排列，染色体是基因的载体。 21. 基因的表达是通过DNA掌握蛋白质的合成来实现的。 22. 由于不同基因的脱氧核苷酸的排列挨次(碱基挨次)不同，因此，不同的基因含有不同的遗传
14、信息。(即：基因的脱氧核苷酸的排列挨次就代表遗传信息)。 23. DNA分子的脱氧核苷酸的排列挨次打算了信使RNA中核糖核苷酸的排列挨次，信使RNA中核糖核苷酸的排列挨次又打算了氨基酸的排列挨次，氨基酸的排列挨次最终打算了蛋白质的结构和功能的特异性，从而使生物体表现出各种遗传特性。 24. 生物的一切遗传性状都是受基因掌握的。一些基因是通过掌握酶的合成来掌握代谢过程;基因掌握性状的另一种状况，是通过掌握蛋白质分子的结构来直接影响性状。 25. 基因分别定律：具有一对相对性状的两个生物纯本杂交时，子一代只表现出显性性状;子二代出现了性状分别现象，并且显性性状与隐性性状的数量比接近于：。 26.
15、基因分别定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体，具有肯定的独立性，生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着的分开而分别，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 27. 基因型是性状表现的内存因素，而表现型则是基因型的表现形式。 28. 基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分别或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体上的等位基因彼此分别，同时非同源染色体上的非等位基因自由组合。 29. 在育种工作中，人们用杂交的方法，有目的地使生物不同品种间的基因重新组合，以便使不同亲本的优良基因组合到一起，从而制造出对人类有益的新品种。 3
16、0. 生物的性别打算方式主要有两种：一种是XY型，另一种是ZW型。 31. 可遗传的变异有三种来源：基因突变，基因重组，染色体变异。 32. 基因突变在生物进化中具有重要意义。它是生物变异的根原来源，为生物进化供应了最初的原材料。 33. 通过有性生殖过程实现的基因重组，为生物变异供应了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要缘由之一，对于生物进化具有非常重要的意义。 34. 生物进化的过程实质上就是种群基因频率发生变化的过程。 35. 以自然选择学说为核心的现代生物进化理论，其基本观点是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的转变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成
17、过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。 36. 学问点总结：生物与环境 37. 光对植物的生理和分布起着打算性的作用。 38. 生物的生存受到许多种生态因素的影响，这些生态因素共同构成了生物的生存环境。生物只有适应环境才能生存。 39. 生物与环境之间是相互依靠、相互制约的，也是相互影响、相互作用的。生物与环境是一个不行分割的统一整体。 40. 在肯定区域内的生物，同种的个体形成种群，不同的种群形成群落。种群的各种特征、种群数量的变化和生物群落的结构，都与环境中的各种生态因素有着亲密的关系。 41. 在各种类型的生态系统中，生活着各种类型的生物群落。在不同
18、的生态系统中，生物的种类和群落的结构都有差别。但是，各种类型的生态系统在结构和功能上都是统一的整体。 42. 生态系统中能量的源头是阳光。生产者固定的太阳能的总量便是流经这个生态系统的总能量。这些能量是沿着食物链(网)逐级流淌的。 43. 对一个生态系统来说，反抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。 44. 地球上全部的生物与其无机环境一起，构成了这个星球上最大的生态系统生物圈 45. 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。 46. 生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与无机环境相互作用而形成的统一整体。 47. 生物圈的结构和功能能长期维持相对稳定的状态
19、，这一现象称为生物的稳态。 48. 从能量角度来看，源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的动力。这是生物圈赖以存在的能量基础。 49. 从物质方面来看，大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存供应了各种必需的物质。生物圈内生产者，消费者和分解者所形成的三极结构，接通了从无机物到有机物，经过各种生物多级利用，再分解为无机物重新循环的完整回路。生物圈可以说是一个在物质上自给自足的生态系统，这是生物圈赖以存在的物质基础。 50. 生物圈具有多层次的自我调整力量。 51. 大气中二氧化硫主要有三个来源：化石燃料的燃烧、火山爆发和微生物的分解作用。 52. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。生物多样性是人类赖以生存和进展的基础，是人类及子孙后代共有的珍贵财宝。爱护生物多样性就是在基因、特种和生态系统三个层次上实行爱护战略和爱护措施。 53. 生物多样性面临威逼的缘由：一是生存环境的转变和破坏，二是掠夺式的开发利用，三是环境污染，四是由于外来特种的入侵或引种到到缺少天敌的地区，往往使这些地区原有特种的生丰受到威逼。 高中生物总复习学问点梳理