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1、闽教版四班级英语教案 教学是一种制造性劳动。写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、个性和教学艺术性的综合体现。一起看看闽教版四班级英语教案!欢迎查阅! 闽教版四班级英语教案1 教学目标： 1、能听懂、会说、会认单词father、mother、brother、sister、me 2、能用This is my 来介绍自己的家庭成员。 教学重点： 目标1、2 教学预备： 手指套、全家福照片、图片、一副眼镜、领带 教学过程： 一、warm up 1、orninily photo: now, boys and y family photo. Look, my father, my mothe
2、r and me . This is my family.用手圈一下。教my family.由慢到快。 Ss read one by one Ss say : my family, your family.(出示他们的照片) (一)teach: father, mother, me (1)老师出示自己的全家照自问自答：look, y father。 T show the card :father 贴于Bb, 领读几遍，留意th 的发音。 Ss read : father， father ，my father (一小组传卡片挨个读; 一组一组读，) T : look, this is my fa
3、ther. 出示句型卡片This is my 同学跟读遍。 T：Who can follow me ?introduce your father同学手指着照片练说。 (2)老师指着自己父亲的照片问：This is my father. Is this my father? S: No.(若同学能说出mother, 则赐予嘉奖) T: This is my mother. 出示卡片mother 贴于Bb上，领读。 Ss read : mother, mother, my mother. T: now, please introduce your mother 老师手指黑板上的句型This is
4、my 让同学明白用此句型说。 再让同学手指照片练说： This is my mother, thats your mother. 三、consolidation Work in other? Hes/Shes a 教学过程： A. Free talk: 1、对比B部分图片，请同桌相互练习。 Whos he/ she? Hes/ Shes my father/ mother/ brother/ sister. 再以不同形式的分角色练习，如男生问，女生答，左边两组问，右边两组答等，以提高同学的把握娴熟度。 B、Presentation 老师通过复习第一单元的A部分对话，逐步引入话题。 T: (出示
5、本单元的课文图片)Look! Su Hai and Helen are still talkinework (1)听录音，娴熟朗读A部分对话。 (2)鼓舞同学结合家庭照片尝试对话沟通。 闽教版四班级英语教案3 教学目标： 1 能听懂、会说日常交际用语Look at the moon. Oh, its brioon. Oh, its briorninornine 2、New dialooon! How about the moon? Ss: 修改：要求同学来练习歌谣。 a bioon a small moon a brioon T: Oh, its bioon! Oh, its brie times. Practice: T shows some pictures, Ss make new dialoework (1)听录音，朗读A部分对话，尝试和家进步行角色对话。 (2)听录音，连续熟识C部分歌曲。 板书设计： Look at the moon! Oh, its bri 闽教版四班级英语教案